中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字9的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。2、鼓勵(lì)幼兒能大膽參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干、點(diǎn)心框4個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 說(shuō)點(diǎn)心
讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？
二、數(shù)點(diǎn)心
1、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。
教師逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？
3、出示數(shù)字9，讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來(lái)表示
4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明9可以表示的物體。
三、選點(diǎn)心。
1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小朋友
2、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否準(zhǔn)確。
3、教師檢查并點(diǎn)評(píng)。
四、送點(diǎn)心。
1、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上�？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。
3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的`點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。
4、教師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。
5、教師和幼兒集體檢查一遍。
五、買(mǎi)點(diǎn)心。
1、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”游戲。
2、“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。
3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。
4、把自己買(mǎi)的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn)。
5、活動(dòng)延伸：幼兒用書(shū)第4頁(yè)上的作業(yè)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)比較，感知物體長(zhǎng)短量的差異。
2、能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的物體中，找出最長(zhǎng)的、最短的，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
3、感知生活中物體的長(zhǎng)短不同。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)比較，感知物體長(zhǎng)短量的差異。
活動(dòng)難點(diǎn)：能從三個(gè)長(zhǎng)短不用的.物體中，找出最長(zhǎng)的、最短的，感知長(zhǎng)短的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)短不一的鉛筆、項(xiàng)鏈、圍巾、紙條、吸管三樣。
活動(dòng)過(guò)程：
出示長(zhǎng)短不同外兩條圍巾引導(dǎo)幼兒初步感知兩個(gè)物體間長(zhǎng)短量的差異。 教：寶貝們你們到過(guò)超市嗎？超市有許多的商品，老師這里也有一個(gè)小超市，你們看貨架上有什么？ 幼：圍巾 教：對(duì)了，是圍巾。那我貨架上的圍巾是一樣的嗎？（不一樣） 教：那它們哪里不一樣？（長(zhǎng)短不一樣） 教：寶貝們看著有兩只小動(dòng)物來(lái)我的超市買(mǎi)國(guó)巾啦，你們看是誰(shuí)? （長(zhǎng)頸鹿和小松鼠） 教：我們來(lái)跟它們打個(gè)招呼吧! 教：寶貝們你們猜猜長(zhǎng)頸鹿會(huì)買(mǎi)哪條圍巾, 小松鼠又會(huì)買(mǎi)哪條圍巾? 為什么?教師小結(jié): 長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)用長(zhǎng)圍巾, 小松鼠的脖子短用短圍巾.
教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三支鉛筆）教：那教你能告訴我這三支鉛筆有什么不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）
教：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)比比看哪支最長(zhǎng)，哪支最短 教：瞧，我的貨架上又有什么商品？（三根項(xiàng)鏈） 教：那教你能告訴我這三根項(xiàng)鏈有什么不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）13、教：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)比比看哪根最長(zhǎng)，哪根最短？
幼兒操作練習(xí)，進(jìn)一步感知長(zhǎng)和短。
1、教：寶貝們，在你的小籃子里，老師為你們準(zhǔn)備了長(zhǎng)短不一樣的吸管和紙條，請(qǐng)你們把它們拿出來(lái)比比看哪個(gè)最長(zhǎng)？哪個(gè)最短？（吸管和吸管比，紙片和紙片比）
2、游戲《長(zhǎng)短兒歌》
3、教：寶貝們，讓我仍再找找生活中還有哪些東西是長(zhǎng)的，哪了些東西是短的？
反思： 在上《長(zhǎng)和短》這節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得孩子們配合的較好，因?yàn)樵隗室淮卧嚱虝r(shí)在擺放教具時(shí)是豎著擺，孩子們就用高矮的形容詞較多，在第二節(jié)課我把教具豎著擺，基本上就沒(méi)出現(xiàn)這種情況。所以在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多注意這樣的小節(jié)，避免類(lèi)似的問(wèn)題再發(fā)生。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。
2、學(xué)習(xí)形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會(huì)用×花真美麗，因?yàn)樗伾痢痢辆涫絹?lái)分別贊美對(duì)應(yīng)的花兒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。
2、春天的景色PPT。自制棋四份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)春天里的三種花兒。
師：“孩子們，你們瞧，老師帶來(lái)了3種花兒的圖片，你們認(rèn)識(shí)它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽(tīng)的詞來(lái)夸一夸？”它們會(huì)是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂(lè)
師：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大盒子，想和你們玩?zhèn)�游戲，你們想不想呀？”
�。�1）介紹玩法。
師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）
師：“請(qǐng)你們先小聲說(shuō)一說(shuō)，把這3種花兒夸一夸！”（屈老師）
�。�2）幼兒操作。
�。�3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天里的花兒讓春天萬(wàn)紫千紅，五彩繽紛。
二、小蝴蝶找花。
師：“你們瞧誰(shuí)來(lái)了，（出示PPT）小蝴蝶會(huì)找誰(shuí)？它想和你們一起玩?zhèn)�游戲，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有？”
師：“小蝴蝶說(shuō)游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”
三、棋游戲。
（1）出示棋盤(pán)介紹玩法
師：“小花說(shuō)你們真棒，還想考考你們，你們?cè)敢饨邮芩奶魬?zhàn)么？”
擲骰子誰(shuí)大誰(shuí)先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點(diǎn)，笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn)，前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說(shuō)的對(duì)就前進(jìn)。遇到葉子后退，退步看葉子的'數(shù)量�？凑l(shuí)第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。
四、結(jié)束游戲。
【效果分析與反思】
整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延伸，使幼兒產(chǎn)生更多的經(jīng)驗(yàn)遷移，準(zhǔn)備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準(zhǔn)確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。
中班教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：
送你一把傘
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助他(她)。
2.掌握幫助他人的方法(技能)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教師熟悉散文“下雨的時(shí)候”。
2.幼兒操作材料“送你一把傘”。
3.設(shè)置情境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒欣賞散文，創(chuàng)編散文結(jié)尾。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的散文講的下雨的時(shí)候的事情，你們想聽(tīng)嗎?
1.指導(dǎo)幼兒有表情地朗誦散文。
2.讓幼兒看幼兒操作材料“下雨的時(shí)候”。
提問(wèn)：故事中的雞媽媽是如何關(guān)心幫助小雞的?
喇叭花又是如何幫助小螞蟻的.?
3.小朋友沒(méi)處躲雨，你有什么好辦法幫助小朋友?
二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在生活中被人幫助和幫助別人的事情，以及當(dāng)時(shí)自己的心情。
1小朋友在生活上遇到過(guò)哪些困難?有誰(shuí)來(lái)幫助過(guò)你?他們是如何關(guān)心、幫助你的?被人幫助后，你的心情怎么樣?
2.老師列舉一些典型的事例，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣關(guān)心、幫助別人。(設(shè)置情境表演)
我們看見(jiàn)小朋友不小心跌倒了，該怎么辦?
一個(gè)小朋友很想玩一種新游戲，但他總是不會(huì)玩。后來(lái)就想走了，不玩了，而你會(huì)玩這種游戲，你該怎么辦?
3.啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己關(guān)心、幫助別人的事例及當(dāng)時(shí)的心情。
師：你有沒(méi)有關(guān)心、幫助過(guò)別人?
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣關(guān)心、幫助別人的?
三、教師小結(jié)。
1.教育幼兒在別人遇到困難中，要主動(dòng)去關(guān)心、幫助他(她)。
2.角色游戲中讓幼兒講述如何關(guān)心比自己小的孩子。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)抓握游戲，使幼兒粗略知道抓握數(shù)量與手的大小、物體的大小之間的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知抓握物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)用不同的記錄方法進(jìn)行記錄。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海洋球、乒乓球、玻璃彈子，人手一只籃子。
2、記錄紙、水筆，1—10的數(shù)字，粘貼板一塊，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)搿?/p>
1、師：今天老師和你們一起玩一個(gè)“五門(mén)開(kāi)開(kāi)”的游戲，好嗎？
2、提問(wèn)：誰(shuí)知道剛才我們是用什么來(lái)玩游戲的呀？
3、師：對(duì)，手除了可以做游戲，還可以做很多事情�，F(xiàn)在老師就想用我的一只手來(lái)抓乒乓球，可是，只能抓一次，而且抓得要多，你們來(lái)教教我，有什么好辦法？
幼：五個(gè)手指張開(kāi)。
師：讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)（空中抓兩次）看準(zhǔn)了——123——抓
二、第一次操作。
1、師：（示范）看準(zhǔn)了，123，抓一把（放入籃中）——你們教我的方法真好，你們也想來(lái)試一試嗎？好，那在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意遵守我們的游戲規(guī)則：小朋友只能用一只手去抓乒乓球，看準(zhǔn)了抓一把，放在小籃子里，數(shù)一數(shù)自己抓了幾個(gè)，把數(shù)量記在心里。然后再把乒乓球倒回籃筐中。聽(tīng)明白了嗎？如果有人還想玩第二次怎么辦？（記得把第一次抓的.乒乓球倒回去）好，游戲開(kāi)始——
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、提問(wèn)：你剛才抓了幾個(gè)球？用數(shù)字幾表示？找到數(shù)字貼上去。（3、4）
你是怎么數(shù)出來(lái)的？你也是一個(gè)一個(gè)數(shù)出來(lái)的嗎？
4、看板：小朋友抓了3個(gè)或4個(gè)，那你們來(lái)看看錢(qián)老師最多能抓幾個(gè)？一起數(shù)，用數(shù)字幾表示？老師和小朋友誰(shuí)抓得多？為什么？比一比手。
5、：同樣是乒乓球，老師的手大就抓得多，小朋友的手小就抓得少。
三、第二次操作。
1、師：你們觀察的非常仔細(xì)。那如果我們要把這些抓握的數(shù)量記住，應(yīng)該怎樣來(lái)記錄呢？老師這兒就有一張記錄表格，你們看看上面有什么？
2、師：這三個(gè)圓形分別代表了三樣不同的物體，你們根據(jù)桌上的材料來(lái)認(rèn)一認(rèn)，乒乓球?qū)?yīng)哪個(gè)圓形？同意嗎？前面的大圓表示什么？小圓呢？我們把抓握數(shù)量記錄在哪里？老師剛才抓了5個(gè)乒乓球，誰(shuí)來(lái)幫我記錄？他是用XX記錄的，你們還有不同的記錄方法嗎？
3、師：小朋友的記錄方法可真多，那接下來(lái)，我就請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉淮巫ノ沼螒�，游戲�?guī)則是什么？游戲規(guī)則不變，只不過(guò)表格上有三樣物體，你們要把每一樣都抓到，然后把數(shù)出來(lái)的數(shù)量用你們自己的方式記錄下來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎？請(qǐng)你拿出椅子底下的記錄表格開(kāi)始操作。
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、交流：
�。�1）小朋友，都記錄好了嗎？那就請(qǐng)你先跟旁邊的同伴交流一下你的記錄表。
�。�2）誰(shuí)愿意面前用響亮的聲音來(lái)介紹你的記錄表。
�。�3）請(qǐng)你來(lái)介紹，你是用什么方法來(lái)記錄的？
�。�4）把你的記錄表看看（海洋球抓了幾個(gè)？乒乓球抓了幾個(gè)？玻璃彈子抓了幾個(gè)？一起數(shù)。他是用什么方法來(lái)記錄的？你們?cè)倏纯此裁礀|西抓得最多？什么東西抓得最少？）
（5）你的記錄表讓大家看看，你什么東西抓得最多？什么東西抓得最少？
�。�6）小朋友，我們都看看自己的記錄表，什么東西抓得最多？什么東西抓得最少？哎，我不明白了，為什么彈子抓得最多而海洋球抓得最少？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）
6、：你的發(fā)現(xiàn)和他一樣嗎？哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)同樣用一只手去抓，只要物體的大小不同，抓握出來(lái)的數(shù)量也是不同的。物體大的，抓得就少；物體小的，反而抓得多。
中班教案 篇6
活動(dòng)目的
知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
透明的塑料管和塑料袋、面包。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。
老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的'食道，塑料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。
4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看。
活動(dòng)建議
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，能聽(tīng)指令玩游戲。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏�，�?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫(xiě)1，黃色胸牌上寫(xiě)2）
2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫(huà)輛公共汽車(chē)，（分別寫(xiě)上1號(hào)車(chē)、2號(hào)車(chē)）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫(huà)著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）
3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示公共汽車(chē)，引出主題。
1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車(chē)在等我們？
2、分別指著兩輛公共汽車(chē)問(wèn)：這是幾號(hào)車(chē)？
師：公共汽車(chē)的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車(chē)？
二、上公共汽車(chē)，出發(fā)。
1、上公交車(chē)。
幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的'車(chē)。在車(chē)門(mén)處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車(chē)。
2、開(kāi)車(chē)上路，出發(fā)。
教師帶隊(duì)，兩輛車(chē)并排向前開(kāi)，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過(guò)山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。（中途休息,自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息）
三、游戲：春游。
◆過(guò)小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過(guò)小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。
◆過(guò)小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。
◆自由活動(dòng)。過(guò)草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。
◆集合。要求幼兒聽(tīng)到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。
四、春游結(jié)束，坐車(chē)回家。
請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車(chē)，有秩序地排隊(duì)上車(chē)。兩輛汽車(chē)并排向前開(kāi)，坐車(chē)回家。
中班教案 篇8
活動(dòng)背景： “分類(lèi)”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類(lèi)知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)以孩子們感興趣的大頭兒子為活動(dòng)題材，將游戲貫穿始終。活動(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、試、想、做中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流、討論知道二次分類(lèi)的方法。
2、.在理解二次分類(lèi)的基礎(chǔ)上，嘗試操作分類(lèi)并用符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、音樂(lè)《大頭兒子和小頭爸爸》
2、分類(lèi)圖4個(gè)、貨架圖2個(gè)、水果盤(pán)4個(gè)
3、7個(gè)帽子：3個(gè)紅（1大，2�。�4個(gè)黃（2大，2�。�
6個(gè)蘋(píng)果：3個(gè)紅（2大，1�。�3個(gè)青（2大，1小）
4、標(biāo)記：大小、顏色
5、20套操作材料人手一套：餅干、西瓜、棒棒糖、飲料
6、記錄紙、筆、展板
活動(dòng)過(guò)程：
一、 播放音樂(lè)《大頭兒子和小頭爸爸》引起幼兒的興趣
——今天老師給小朋友帶來(lái)一首音樂(lè)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧
——這是哪部動(dòng)畫(huà)片中的音樂(lè)？（《大頭兒子和小頭爸爸》）
——你們喜歡看嗎？那讓我們一起來(lái)欣賞吧。
二、 播放課件（分段）
1、 買(mǎi)帽子
2、 分帽子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)帽子的不同特征進(jìn)行二次分類(lèi)（出示貨架圖、分類(lèi)圖）
a．引導(dǎo)幼兒根據(jù)一種條件進(jìn)行分類(lèi)
——我們大家?guī)兔ο日硪幌逻@些帽子吧！小朋友們看看該如何整理呢？（把紅色和黃色分開(kāi)，把大的`和小的分開(kāi)）
——（出示貨架圖）我們一起來(lái)試一試，先按顏色來(lái)分。
�。ǔ鍪痉诸�(lèi)圖）還可以用這樣的表格來(lái)分類(lèi)。
b．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行二次分類(lèi)
——（出示分類(lèi)圖）貨架上的帽子還可以再分嗎？（紅色帽子還可以分成大的和小的，黃色也可以）
c．給分類(lèi)圖做標(biāo)記
——我這里還有一些標(biāo)記，一起來(lái)看看都有那些？（有表示大小和顏色的）
——那么大家來(lái)猜一猜這些標(biāo)記該放在表格哪里呢？
——還有其他的分法嗎？
d．了解二次分類(lèi)的方法
——小朋友們看一看這張分類(lèi)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（越分越少，最下面的兩個(gè)加起來(lái)和她上面一格的帽子數(shù)量一樣多）
總結(jié)：向我們這樣先根據(jù)物品的一種特征分類(lèi)，再根據(jù)它們的另一種特征再次進(jìn)行分類(lèi)就是二次分類(lèi)。（分了兩次）
3、 通過(guò)分蘋(píng)果，鞏固二次分類(lèi)（方法同上）
——我們一起來(lái)幫幫大頭兒子吧。
這些蘋(píng)果該怎樣來(lái)分呢？
三、 動(dòng)手操作進(jìn)行二次分類(lèi)，并記錄（展板）
——圍裙媽媽的生日宴會(huì)上還有許多好吃的東西需要分類(lèi)，我們看看都有什么？（有餅干、西瓜、棒棒糖、飲料）今天我們看看哪個(gè)小朋友最棒能把這些東西按照二次分類(lèi)分好，圍裙媽媽還有個(gè)要求：請(qǐng)把你的分類(lèi)方法記錄下來(lái)，可以 向 老師這樣記錄，也可以選擇你自己喜歡的方法記錄�？梢缘胶竺嫒ト∧阆敕值奈锲�。
——誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
誰(shuí)分的也是××，但是和他的分法不一樣？
——誰(shuí)還愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你分的是什么？你是怎么分的？（材料收好）
誰(shuí)分的也是××，但是和他的分法不一樣？
——請(qǐng)把記錄紙貼到展板上（分類(lèi)放）
四、 結(jié)束——課件
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)了解打噴嚏的原因。
2、仔細(xì)觀察并學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的'辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"社會(huì)萬(wàn)花筒"：《為什么會(huì)哈啾》（請(qǐng)參照幼兒用書(shū)）。
2、掛圖：《為什么會(huì)哈啾》
3、學(xué)習(xí)單：《哈啾》。
4、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子為什么會(huì)打噴嚏，老師把幼兒的想法記錄下來(lái)。
你打過(guò)噴嚏嗎？
哪些情況會(huì)讓你打噴嚏呢？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，如：鼻子癢、蟲(chóng)蟲(chóng)跑進(jìn)去、臟東西跑進(jìn)去、生病了等等。
2、拿出胡椒粉、五香粉、辣椒粉、咖喱、香水等材料，請(qǐng)幼兒湊近，用力吸一下。并說(shuō)一說(shuō)：
鼻子有什么感覺(jué)？為什么？
打噴嚏之后，鼻子是否舒服？
3、展示掛圖，和幼兒一起討論：
為什么會(huì)打噴嚏呢？
那你聞到哪些味道會(huì)打噴嚏？（灰塵、冷空氣、尾氣）你在哪些時(shí)候特別容易打噴嚏？（感冒、過(guò)敏）打噴嚏的時(shí)候，你會(huì)怎么做？（戴口罩、看醫(yī)生、多喝水）于幼兒分享內(nèi)容后，可提醒幼兒回去運(yùn)用學(xué)習(xí)單考考爸爸媽媽?zhuān)?知道我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏嗎？"今天要當(dāng)爸爸媽媽的小老師哦！
課后分析：
幼兒會(huì)模仿不良的打噴嚏習(xí)慣，要加緊教育。
活動(dòng)延伸：
配合《哈啾》學(xué)習(xí)單，和爸爸媽媽討論要如何預(yù)防打噴嚏。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)自己平時(shí)的勞動(dòng)、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌等方面情況進(jìn)行自我，形成初步的對(duì)自己行為習(xí)慣的能力。
2、懂得保持好的表現(xiàn)，改正缺點(diǎn)，有積極向上的意識(shí)。
3、初步了解表格的內(nèi)容及項(xiàng)目的意義，有自我的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一份“自我表格”（�。�、一支筆、大表格一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察活動(dòng)。
1、起床時(shí)的穿衣褲、疊被子活動(dòng)。
看看自己和別人，你的衣褲穿得怎么樣？你的`被子疊得怎么樣？找一找，那些小朋友得被子疊得最整齊。
2、進(jìn)餐時(shí)得衛(wèi)生情況及餐后清潔活動(dòng)。
吃飯看看自己的桌子和地面干不干凈？餐后有沒(méi)有自覺(jué)擦桌子收餐巾。
3、上課時(shí)動(dòng)腦筋和聽(tīng)講的情況。
4、早上入園和放學(xué)回家時(shí)的禮貌情況。
二、學(xué)習(xí)（結(jié)合日常以及以上的專(zhuān)門(mén)觀察活動(dòng)進(jìn)行綜合）
1、出示課前準(zhǔn)備的大表格，認(rèn)識(shí)表格，了解項(xiàng)目?jī)?nèi)容和方法。
引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)表格橫格和縱格的格數(shù)。簡(jiǎn)單介紹表格的整體內(nèi)容，教幼兒明確評(píng)語(yǔ)的意思。（你真棒、挺好、還可以、加油喔）
2、幼兒在小表格上進(jìn)行自評(píng)。
三、請(qǐng)幼兒進(jìn)行自我講評(píng)，為什么評(píng)自己“你真棒！”……
四、活動(dòng)。
我們除了要?jiǎng)趧?dòng)好、愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、有禮貌外，還要做好哪些事？該怎樣去做？
附：中班幼兒自我表格
大家都來(lái)評(píng)一評(píng)
幼兒姓名： 年 月 日
項(xiàng)目 你真棒！ 挺好！ 可以！ 還可以！ 加油喔！
內(nèi)容
按時(shí)來(lái)園，不遲到
有禮貌，主動(dòng)打招呼
進(jìn)餐習(xí)慣
會(huì)收拾餐具、玩具
衣褲、疊被子
認(rèn)真聽(tīng)講
愛(ài)動(dòng)腦筋
不亂扔垃圾
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