【實用】小學教師教育教學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的小學教師教育教學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、認識11個生字，會寫"七、八、九、無"4個字。認識兩種筆畫"七、九"和4個偏旁"月、雨、口、禾"。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　3、理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。

　　教學重點：

　　本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情。

　　教學難點：

　　讓學生在自主、合作學習中，產(chǎn)生探究的興趣。

　　一、談話引入

　　上節(jié)課我們預習了課文四季。(板書課題：四季并齊讀課題，表揚跟老師書空的同學)

　　一年之中有哪四季?(板書：春夏秋冬)

　　二、檢查預習

　　1、檢查字詞

　　摘桃子：出示生字，讓學生讀，并擴詞

　　介紹新偏旁：月、雨、口、禾哪個字你有最好的方法記住它?

　　三、研讀課文

　　1、播放與四季有關的圖片：你最喜歡什么季節(jié)?為什么喜歡?學生小組內交流，并指名說。

　　2、隨著學生交流，指導有感情地朗讀課文。

　　1、草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天�！�

　　看圖說出春天的景色，說說草芽的樣子。學生交流后，指名讀，及時評價。說一說小鳥聽了草芽的活會對小草說什么。

　　2、荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”

　　說說池塘里夏天的美麗，說說“假如你是荷葉，你會對青蛙說什么?假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會對荷葉說什么?，又會對荷花說什么?”指名朗讀，引導學生參與評價。

　　3、谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天�！�

　　引導學生想象：谷穗彎彎的，黃澄澄的成熟了，他會想些什么?指名讀，評價。

　　4、雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”

　　先說一說為什么喜歡冬天，說說冬天能玩什么。再用朗讀競賽的方式來組織讀好這一小節(jié)，可以引導學生自己加動作。

　　5小結：你看，其實四季都很美，只要你用心地去讀讀，去感受，你就會發(fā)現(xiàn)四季的美麗與可愛。

　　四、分角色朗讀課文

　　五、背誦課文

　　先個人背誦，再集體背誦

　　六、放手讓學生小組合作創(chuàng)編(聽音樂，閉眼欣賞有關四季的美文)

　　1、各小組選擇自己喜歡的季節(jié)仿照書上的句式創(chuàng)編，教師巡視指導。

　　2、各小組上臺匯報(可以派代表，也可以四人一齊上臺)，教師伺機評價指導。

　　3、教師小結創(chuàng)編情況。

　　七、拓展練習，課外延伸

　　用畫畫出你喜歡的四季美景，口頭創(chuàng)《四季》，請家長記錄，并向�？�投稿，在班級的展示臺展示。

　　八、教學寫字"七、八、九、無"4個字

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