實(shí)用的小班教案（精華）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
【活動設(shè)計(jì)】
本主題活動根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，由于小班幼兒動作和語言的發(fā)展，生活范圍的擴(kuò)大，獨(dú)立性的增強(qiáng)，對周圍的事物有強(qiáng)烈的興趣，在活動內(nèi)容上我將幼兒日常生活中熟悉的標(biāo)志為切入點(diǎn)，引發(fā)他們認(rèn)識清真標(biāo)記的欲望，但是小班幼兒年齡小，受到知識、經(jīng)驗(yàn)、能力等的限制，而通過游戲的手段，促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展是較好的一種方式。借助幼兒對游戲的喜愛，在認(rèn)識清真標(biāo)記后，我設(shè)計(jì)了游戲活動，幫助幼兒鞏固其對清真標(biāo)記的認(rèn)識，使幼兒在情景體驗(yàn)、多元互動中獲得認(rèn)知、社會等方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到各領(lǐng)域的知識整合，為我園民族教育教學(xué)活動更好的開展做好鋪墊工作，促進(jìn)幼兒注意周圍事物的能力。
【活動目標(biāo)】
1、通過各種形式，初步認(rèn)知“清真”標(biāo)記。
2、樂意參與活動，培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種幼兒生活中熟悉的標(biāo)記課件。
2、每人一份標(biāo)記圖片，筆若干。
【活動過程】
一、教師逐一出示各種幼兒熟悉的標(biāo)記，引起幼兒興趣。
師：你們認(rèn)識它嗎？你怎么一看就知道的？（出示肯德基圖片）
肯德基里有什么？有好吃的炸雞腿…我們做個(gè)什么動作來表示肯德基呢？想一想這又是什么標(biāo)記？…做個(gè)什么動作表示呢？
二、教師出示清真標(biāo)記幼兒認(rèn)識教師：它是誰？像什么？
這是清真標(biāo)記，上邊有“清真”兩個(gè)漢字，下面像許多小蝌蚪排在一起的是阿文，清真標(biāo)記是綠顏色的，清真標(biāo)記是少數(shù)民族特有的標(biāo)記；清真就代表純凈樸潔，無塵無染的意思。有清真標(biāo)記的地方是沒有豬肉的。
清真標(biāo)記可以用個(gè)什么動作來表示呢？
我們國家是一個(gè)有五十六個(gè)民族的大家庭，大家相親相愛的在一起，我們用抱一抱來表示清真標(biāo)記。
三、以游戲的形式，鞏固幼兒對清真標(biāo)記的認(rèn)識。
師：小朋友們好能干，認(rèn)識這么多標(biāo)記，我們來玩?zhèn)�游戲“看誰說的對”。
�。ń處熆焖俪鍪靖鞣N標(biāo)記圖片讓幼兒認(rèn)知）
師：小朋友的`眼睛真亮，一下就看到是什么標(biāo)記出來了。告訴你們，現(xiàn)在啊，有趣的“清真”標(biāo)記躲起來了，我們一起把他找出來好不好？（每人一張標(biāo)記圖片，請幼兒給有清真標(biāo)記的圖片打鉤）
師：小朋友們好能干，標(biāo)記們說他們還要和小朋友們玩游戲，開上小汽車一起出去找找標(biāo)記朋友吧！
滴滴嘟嘟···小汽車門快開到XX標(biāo)記這里，這是什么標(biāo)記？有好吃的···，在開到XX標(biāo)記那里···，這是什么標(biāo)記？有好玩的···
四、結(jié)束活動。
師：你們真棒！我們和好玩的標(biāo)記說再見吧！
活動建議：
1、家園共育：回家后幼兒在家長的引導(dǎo)下繼續(xù)尋找生活中有清真標(biāo)記的物品。
2、領(lǐng)域滲透：為以后認(rèn)識回族的民族特點(diǎn)做鋪墊。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動起來。
2、在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。
活動準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、游戲：小手拍拍
教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）
二、初步學(xué)習(xí)拍球。
——教師講解并示范拍球的.方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動起來，一下一下地拍。
——幼兒徒手跟著教師的口令一下一下的拍球動作，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。
三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。
——教師：每個(gè)小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)。
——個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>
四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。
五、游戲：看誰拍的多。
——教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開始。（鼓勵(lì)幼兒不斷的拍）
——評價(jià)：表揚(yáng)練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。
六、放松活動：山上有個(gè)木頭人。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個(gè)姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。游戲可連續(xù)多遍。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.嘗試?yán)斫怍~兒會生病或死亡的自然現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.嘗試?yán)斫怍~兒會生病或死亡的自然現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。
活動準(zhǔn)備：
1.與死亡的魚兒大小相適應(yīng)的小盒子。
2.教師要提前確認(rèn)魚缸里有死亡的魚
活動過程：
一、教師用稍微低沉的語氣導(dǎo)入死亡小魚的話題。
1.這條小魚怎么了？（教師指著魚缸里一條已經(jīng)死亡的魚向幼兒提問）
2.小魚為什么會死？（幫助幼兒了解小魚也會生病，病得厲害了有時(shí)就會死亡。）
3.死亡的小魚是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒理解小魚死亡后就不能游泳了，會沉在魚缸底部。）
4.魚缸里小魚死了以后，我們怎么辦？
二、教師將死亡的魚裝入盒子里，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園的'一角或其他適宜的位置用土埋葬起來，并引導(dǎo)幼兒告別小魚。
小魚而過去是我們的好朋友，現(xiàn)在它死了，我們也不用太傷心。因?yàn)槲覀円恢倍荚谙ば恼樟闲◆~，小魚很感謝大家對它的照顧，讓我們輕輕地和它說一聲“再見，小魚”。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
春天吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。為了讓幼兒感受春天的美麗，開展了本次活動《春天的花園》。讓孩子們觀察圖片、視頻等方式，發(fā)現(xiàn)平時(shí)看不到的一些春天的秘密，從而進(jìn)一步感知春天的美。激發(fā)幼兒對春天植物、動物的生長興趣。
活動目的：
1、認(rèn)真觀察圖片和視頻，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
2、感知春天的美，喜歡春天，感受大自然的變化。
活動準(zhǔn)備：
PPT、視頻、音樂。
活動過程：
一、 情景激趣
1、演唱歌曲“春天”。
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小朋友你們喜歡春天嗎？
二、 觀察體驗(yàn)
1、一起看一看春天花園的美麗景色。
2、你看到了什么？
3、重點(diǎn)觀察。
1）種子
你們見過種子發(fā)芽嗎？種子是一下子長大的嗎？科學(xué)家叔叔發(fā)明了一種神奇的機(jī)器，這種機(jī)器可以把種子發(fā)芽長大的'過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子到底是怎么發(fā)芽的？
小結(jié)：花園里種子是一天一天慢慢發(fā)芽長大的，種子發(fā)芽長大的秘密我們還是第一次看到呢，真是要謝謝聰明的科學(xué)家叔叔們了。
2）小花
春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎？接下來我們要認(rèn)真看哦，看看到底花園里的小花到底是怎么開放的？
小結(jié)：有了這么多五顏六色的小花，春天的花園美極了！
3）蜜蜂
聽，嗡嗡嗡，什么聲音？誰來了？猜猜它會在花園里干什么呢？
小結(jié)：只要我們認(rèn)真看，就可以發(fā)現(xiàn)小蜜蜂到底在干什么了。
4）蝴蝶
春天里小花的另一個(gè)朋友也來了，是誰呢？
小結(jié)：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更漂亮了。
4、感知體驗(yàn)
小結(jié)：春天的花園里藏著這么多秘密，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！
活動延伸：
春天的花園里，還藏著誰呢？
圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡觀察。
活動反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、感知觀察桔子的外形特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達(dá)觀察的結(jié)果。
3、積極參與探索活動，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。
準(zhǔn)備活動：
1、桔子若干；
2、大記錄單1張；
3、裝飾花瓶1個(gè)。
活動過程：
一、摘桔子。
師：告訴大家一個(gè)好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。
問：桔子是什么顏色的？什么形狀的？像什么？
二、觀察桔子的'外形特征。
問：看看桔子是什么樣子的？
摸摸桔子是什么感覺？
聞聞有什么氣味？
想吃桔子怎么辦？
三、學(xué)習(xí)剝桔子，并感知桔子的內(nèi)部構(gòu)造。
1、教師示范正確的剝桔子的方法。
2、感知桔子內(nèi)部構(gòu)造。
問：橘子肉是什么樣子的？
像什么？
教師小結(jié)。
3、幼兒剝桔子，品嘗。
師：嘗嘗桔子是什么味道的？
四、創(chuàng)作桔子皮花。
師：桔子皮可是個(gè)好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術(shù)品呢！
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，結(jié)束活動。
師：我們一起唱首《桔子》歌吧！
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．初步知道圓圓的物體能滾動。
2．探索不同物體滾（滑）動的情形。
3．在活動中積極參與、樂于探索。
活動準(zhǔn)備：
1．長條積木、小筐（人手一份）。
2．圓形、圓柱形、方形等各種形狀的物品。
3．《小老鼠，上燈臺》圖片一幅。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動。
1．出示圖片：“小朋友看小老鼠在干什么？我們一起來學(xué)小老鼠的樣子上燈臺吧�！�
幼兒唱歌曲《小老鼠，上燈臺》，邊唱邊做動作。
2．請小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠滾下來的樣子，初步感知什么是“滾動”。
教師：小老鼠怎么樣了？誰來學(xué)一學(xué)？（骨碌骨碌的）
�。ǘ┎聹y活動。
教師：小老鼠說，小朋友們別笑它，其實(shí)不僅僅只有小老鼠會滾下來，很多東西都會滾下來的。不信大家就來看看吧。
1．出示用小筐墊起木板組成的斜坡，出示各種物品，請小朋友猜一猜，哪些物品會從斜坡上滾下來，哪些物品不會滾下來。
2．教師根據(jù)幼兒猜測，將會滾下來及不會滾下來的物品分開放置在兩個(gè)小筐里。
(三)第一次實(shí)驗(yàn)。
1．要求將實(shí)驗(yàn)出不同結(jié)果的物體分開放置。
2．提問：能滾動的物體和不能滾動的物體有什么不同？
小結(jié)：能滾動的物體都是圓圓的，不能滾動的物體它們都有角，是方的。
(四)第二次實(shí)驗(yàn)
1．要求：有沒有辦法讓不能滾下來的物體也滾下來呢？
2．幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒通過增加斜坡高度做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察方形物品的變化。
3．讓幼兒觀察方形的物體和圓形的物體從斜坡上下來有什么不同，用動作幫助幼兒理解，認(rèn)識到“滾”和“滑”的不同。（圓圓的物體是“骨碌骨碌”滾下來的，方方的物體是“刺溜”一下滑下來的。）
4．通過增加高度，讓所有的'物體都能夠從斜坡上滾下來。
總結(jié)：不能滾動的物體，我們想辦法，增加了斜坡的高度，也讓它滑了下來。但是，其它形狀的物體不能象圓形物體那樣滾動，它們是“滑”下來的。
(五)總結(jié)今天的活動。
1．表揚(yáng)小朋友們認(rèn)真觀察、積極的參與活動。對表現(xiàn)特別突出的幼兒給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。
2．提出建議：小朋友回家后尋找家中合適的物品繼續(xù)試驗(yàn)。
活動延伸：
1．區(qū)域：引導(dǎo)幼兒探索怎樣使正方形的紙滾動起來（如把它揉成團(tuán)、折成球狀等）。鼓勵(lì)幼兒用不同餓線條表示滾動時(shí)的樣子。
2．家園：家長可與幼兒在家尋找各種物體玩“滾動”游戲，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
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