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大班《熊與木頭人》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班《熊與木頭人》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班《熊與木頭人》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受樂(lè)曲AB段的歡快氣氛,隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。
2.在故事情境中熟悉游戲規(guī)則,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
3.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、手花
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受AB段樂(lè)曲,大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
1.完整欣賞音樂(lè),結(jié)合故事情境了解“木頭人”的`含義。
2.隨音樂(lè)節(jié)奏,大膽創(chuàng)編村民勞動(dòng)的動(dòng)作。
二、了解游戲規(guī)則,探索游戲玩法。
1.欣賞A段音樂(lè),玩游戲“木頭人”。
。1)幼兒隨音樂(lè)自編動(dòng)作,進(jìn)行“木頭人”游戲。
。2)配班老師做“熊”,師生一起玩木頭人游戲。
。3)一幼兒做“熊”,再次游戲。
2.欣賞B段音樂(lè),探索選“聰明人”。
。1)討論:怎樣把熊引開(kāi)?
。2)和配班老師合作隨音樂(lè)表演選“聰明人”。
。3)提問(wèn):村長(zhǎng)是怎樣選“聰明人”的?“聰明人”往哪里跑?
三、集體游戲“熊和木頭人”。
1.師生合作:配班老師做熊,老師做村長(zhǎng),幼兒當(dāng)村民完整游戲。
2.生生合作:兩名幼兒分別做熊和村長(zhǎng),其他做村民進(jìn)行游戲。
小百科:熊,是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng),熊平時(shí)還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),容易暴怒,打斗起來(lái)非常兇猛。
大班《熊與木頭人》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉(熊與石頭人)歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。
2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握(熊與石頭人)的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),錄音磁帶,磁性黑板,粉筆,小熊頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè),幼兒自由想象,想象模仿各種動(dòng)物動(dòng)作
引題,今天天氣真好,樹(shù)林里面可熱鬧了,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了,你們聽(tīng)聽(tīng)什么小動(dòng)物來(lái)了?
幼兒辨別不同的音樂(lè),愉快的按節(jié)奏模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,音樂(lè)停止后轉(zhuǎn)移座位坐向。
二、學(xué)唱新歌(熊與石頭人)
1、樹(shù)林里面真熱鬧,小、我們小朋友也往樹(shù)林走,想和小動(dòng)物們一起做游戲。他們邊走還邊唱歌呢,你們仔細(xì)聽(tīng)他們唱了什么。教師唱兩遍歌曲
2、你們聽(tīng)到歌里唱了什么?教師根據(jù)幼兒回答用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式將歌曲內(nèi)容畫(huà)在黑板上。如,小朋友說(shuō),小兔蹦蹦跳,教師就畫(huà)只小兔。
3、幼兒看著黑板上的列圖跟唱歌曲兩遍。
4、幼兒自編歌曲動(dòng)作再唱一遍歌曲。
三、初步學(xué)會(huì)游戲(熊與石頭人)
1、教師講述游戲的方法。并和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。
2、教師扮熊進(jìn)行游戲一遍!毙堋背霈F(xiàn)以后小朋友都假裝成石頭人,自由做照型不動(dòng),熊可以用表情和動(dòng)作去試驗(yàn)石頭人是不是真的。
3、請(qǐng)幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍。教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
四、幼兒自由結(jié)伴邊唱歌邊出活動(dòng)室。
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