小班教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。
2.學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天
2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
活動(dòng)過程
一、室外活動(dòng)
1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。
2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。
二、室內(nèi)活動(dòng)
1.討論：曬太陽對身體有什么好處？
你知道誰最需要曬太陽嗎？
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。
2.了解日光浴
提問：你見過有的`人在沙灘上曬太陽嗎？
告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。
3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，
經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。
4.出示圖片：打太陽傘
提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催�打太陽傘遮住太陽呢？
引導(dǎo)幼兒互相討論。
教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩�對人體有傷害，
紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，
并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。
紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。
三、結(jié)束
趣味練習(xí)：尋找夏天的東西
請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，感受音樂的開始與結(jié)束。
2．通過對樂曲節(jié)奏與內(nèi)容的了解，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲，學(xué)習(xí)改變歌詞并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。
3．在歡快的旋律中，邊唱邊做游戲，體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．鋼琴
2．小貓、小狗頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，調(diào)動(dòng)幼兒積極性
1．幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）
教師引用游戲歌詞“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，快速做出反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化，如“看誰先蹲下”，鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說）
2．教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導(dǎo)幼兒熟悉旋律）
二、學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒演唱歌曲
1．教師范唱歌曲（引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲）
2．幼兒學(xué)唱歌曲
�。�1） 教師大聲領(lǐng)唱，幼兒小聲跟唱（引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲）
�。�2） 幼兒自己演唱（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲）
三、進(jìn)行游戲，邊唱邊做
1．教師請幼兒起立，與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲（教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好”，表揚(yáng)聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）
2．進(jìn)行第二輪游戲，教師更改為“跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好”（教師戴上小貓的'頭飾，提升幼兒游戲的積極性，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化，引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng)）
3．進(jìn)行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂，結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)）
四、教師以游戲形式結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，邊唱邊表演“跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手”。
小班教案 篇3
天天做操身體棒
活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒開好小火車到戶外�；顒�(dòng)過程：一、開始部分。1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊(duì)伍。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的.衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)模仿操。
教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。
教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開飛機(jī)一樣，把手放在兩邊�；顒�(dòng)完手臂，接著我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰。活動(dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。
4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。
三、結(jié)束部分。
1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。
教師：我們開著火車回去嘍!
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感知物體多、少、一樣多。
2、發(fā)展幼兒初步的觀察力和比較能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。重點(diǎn)：讓幼兒進(jìn)一步感知物體的多、少、一樣多
難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的.觀察力和比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物和水果若干。
2、雪花片和圖形卡片若干。
活動(dòng)過程：
一、出示布娃娃，引導(dǎo)幼兒說小動(dòng)物比水果多，水果比小動(dòng)物少，水果和小動(dòng)物一樣多。
教師：今天呀，我們班里來了一些小客人呢?小朋友們知道是誰來了我們班做客嗎?
1、出示布娃娃。
教師：哦，原來呀是小動(dòng)物來我們班做客啦!我們和它們問好吧!
教師：有客人來啦，我們要怎么招待它呀?
2、引導(dǎo)幼兒說小動(dòng)物比水果多，水果比小動(dòng)物少。
教師：老師這里呀準(zhǔn)備了一些水果，一只動(dòng)物吃一個(gè)水果，現(xiàn)在我請小朋友來給小動(dòng)物發(fā)水果吧!(水果比動(dòng)物少一個(gè)，請小朋友的時(shí)候請到和小動(dòng)物的數(shù)量一樣多來)
教師：誒?xxx你怎么沒有拿到水果給小動(dòng)物吃呢?(引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物比水果多，水果比小動(dòng)物少)。
教師：哦，原來呀小動(dòng)物比水果多，水果比小動(dòng)物少，我們一起來說一說吧!
3、引導(dǎo)幼兒說出水果和小動(dòng)物一樣多。
教師：沒關(guān)系，老師再找找，看看還有沒有水果了?(教師在拿出一個(gè)水果，引導(dǎo)幼兒說出水果和小動(dòng)物一樣多)
教師：現(xiàn)在每一只小動(dòng)物都有一個(gè)水果，現(xiàn)在水果和小動(dòng)物一樣多啦!我們一起來說說吧!
二、分組操作：讓幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在小朋友看看桌子上都有些什么呀?(把幼兒分成了三個(gè)組，一組的雪花片比圖形卡片少，一組的雪花片比圖形卡片多，一組的雪花片和圖形卡片一樣多)。
三、評價(jià)幼兒的操作，一道幼兒說出自己的操作結(jié)果(雪花片比圖形卡片少，圖形卡片比雪花片多;雪花片比圖形卡片多，圖形卡片比雪花片少;雪花片和圖形卡片一樣多)。
四、結(jié)束部分：讓有收拾操作材料。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
“石榴紅了……”散步的途中孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)樹上的石榴紅了，原來秋天已經(jīng)悄悄地來了，各種果子成熟了，樹葉也變黃了，我們也隨著季節(jié)的交替開始了新的主題。水果對于每一位幼兒來說是熟悉的、喜歡的。它蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，水果是觀察外形特征的對象，是手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、運(yùn)用觀察法比較蘋果的不同特征，教幼兒學(xué)習(xí)從大到小或從小到大排列三個(gè)物體。
3、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果。
4、在游戲中能禮貌待人、樂于助人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不同的蘋果圖兩套，各種水果圖片人手一份。
2、小刺猬胸飾1個(gè)、音樂磁帶、投影機(jī)
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中能手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按物體大小排隊(duì)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過觀察、比較、操作感知蘋果的不同特征，學(xué)會(huì)給三個(gè)物體進(jìn)行大小排序。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入游戲（開火車）
小朋友，今天我們班來了一位小客人（小刺猬），有禮貌地和刺猬打招呼。果園里的果子成熟了，我想邀請你們?nèi)ゲ晒�。好，那我們就開著火車車出發(fā)吧。（音樂起）
2、摘果子練習(xí)數(shù)數(shù)
小朋友，果園到了，瞧！好多的果子掛在樹上呀，聞起來好香啊，你們想不想摘下來嘗一嘗呢？
�。ㄒ唬┙處熓痉墩�，念兒歌：果園里果子多，一個(gè)一個(gè)輕輕摘
�。ǘ┱堄變赫樱ò蠢蠋煹目诹钫�，摘完后放在自己的操作板上點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)）要求幼兒用食指從左到右有順序的點(diǎn)數(shù)
�。ㄈ﹤�(gè)別幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)（糾正數(shù)錯(cuò)的.幼兒）
3、游戲摘果子
今天老師也來摘摘果子，看老師摘了幾個(gè)蘋果？寶寶們仔細(xì)看看，這兩個(gè)蘋果有什么不同？（一個(gè)大，一個(gè)小）這兩個(gè)蘋果和小朋友們一樣，也有一個(gè)好聽的名字，大蘋果，小蘋果。我們同他們打打招呼。寶寶們想不想到我的果樹上摘摘果子呀？請幼兒比較和老師摘得得有什么不同？它也有一個(gè)名字，叫最大的蘋果。
4、請幼兒給蘋果排排隊(duì)
三個(gè)蘋果來我們班是想請小朋友幫他們排排隊(duì)的，看老師今天還請來了誰？（出示標(biāo)記圖）看看它是用來干嘛的？（排隊(duì)的）上面有什么呀？（紅旗、橫線），你們還記得以前是怎么排的？幼兒回答。
（1）、請個(gè)別幼兒上來給蘋果排排隊(duì)，記住要排整齊了。排好了講給大家聽聽是怎么排的？
�。�2）、檢查幼兒排的是否整齊，幼兒觀察有什么規(guī)律。
�。�3）、師總結(jié)：排的象上樓梯一樣，越來越大。這種方法叫做從小到大排的。
�。�4）、老師這里還有三個(gè)蘋果，請寶寶們一起說說他的名字，他們也想請小朋友們幫幫他們排排隊(duì)，他們想要排的和前面的蘋果寶寶不一樣，怎樣排呢？請個(gè)別幼兒動(dòng)手操作。
�。�5）、幫助幼兒檢查是否排的和前面蘋果寶寶不一樣，是否整齊，觀察有什么規(guī)律。師加以總結(jié)：排的象下樓梯一樣，越來越小，這種方法叫做從大到小排的。
5、幼兒動(dòng)手操作給各種水果排排隊(duì)。要求幼兒同同伴講講自己是怎么排的？
6、作業(yè)講評
把幼兒的操作圖放在投影儀上進(jìn)行講評，讓幼兒說出是給誰排隊(duì)的？怎么排的？對排錯(cuò)的，請幼兒上來幫他糾正。
7、果子送刺猬
聽到小刺猬的哭聲：媽媽生病了，家里的糧食不夠吃了。啟發(fā)小朋友送果子給刺猬。一起開著小火車把蘋果運(yùn)到刺猬的家里。
小班教案 篇6
目標(biāo)：
1.體驗(yàn)繪畫的樂趣，能對畫菊花產(chǎn)生興趣。
2.了解菊花的基本結(jié)構(gòu)，知道花瓣是長在花心上的。
3.觀察菊花的外形，會(huì)用長線條和短線條表現(xiàn)菊花，
4.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙
2.彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫
3.蠟筆、繪畫的紙
過程：
一、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。仔細(xì)瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上，他們2個(gè)好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!
二、擺一擺、說一說
1.那我們來動(dòng)手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動(dòng)手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時(shí)候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。
指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。
2.擺好后
�、僬埗袒ò甑男∨笥颜f一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?
總結(jié)：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。
�、谡堥L花瓣的小朋友說一說
�、壅堄虚L有短的花瓣的小朋友說一說
3.出示范畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的'?
總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!
4.這么美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。
三、幼兒作畫
1.指導(dǎo)孩子花心花瓣手拉手
2.勤換色
3.指導(dǎo)能力強(qiáng)的孩子嘗試?yán)L畫彎花瓣和卷花瓣
四、評價(jià)請你說一說你畫的菊花是什么樣的?
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實(shí)的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵(lì)他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價(jià)值、能促進(jìn)發(fā)展的興趣點(diǎn)，從而教師再引導(dǎo)他們進(jìn)一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學(xué)習(xí)，在不斷體驗(yàn)探索中感受成功和樂趣。
小班教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓幼兒有明辨是非能力。
2、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具(自備教學(xué)畫，教案，課本)
教學(xué)過程：
1、教師提問(公園里有什么?)幼兒回答(花，玩具，小動(dòng)物，等等)
2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園里》小朋友要仔細(xì)聽老師講的故事里到底發(fā)生了什么事情。)
有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時(shí)送給小朋友們溫暖的陽光，這時(shí)小羊和小猴子倆到了公園開開心心的`玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽 公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會(huì)他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎?
小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子�！�
3、圖片(小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園)
4、教師提問：a.圖片上都有什么?(太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園)
b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什么?(太陽公公和小鳥還有白云)有幾只小鳥?(兩只)
c.地上有什么?(小羊，小猴子，花)
d.小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么事情?(小猴子摘花園里的花，摘花是不對的)
e.教師總結(jié)幼兒的話，讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學(xué)小羊，保護(hù)環(huán)境的重要性。
f.讓幼兒拿出教科書，以鞏固幼兒所學(xué)。
教學(xué)總結(jié)：讓幼兒講故事，教師總結(jié)，結(jié)束課程。
教師要求：講課時(shí)要有良好的教態(tài)，講課時(shí)要有激情，讓幼兒融入故事當(dāng)中，教師講課時(shí)要面帶微笑，表情豐富，精神飽滿。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1。體驗(yàn)游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2。學(xué)習(xí)正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3。能按要求在指定的地方擺放物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3。場地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過時(shí)不碰障礙物。
活動(dòng)過程：
1。通過扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的'方法。
（3）第三步：請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
�。�5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。
�。�6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3。放松游戲：“小小搬運(yùn)工”。
附兒歌：
小猴子
小猴小猴愛運(yùn)動(dòng)，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，
彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。
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