飛鴿傳書教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的飛鴿傳書教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飛鴿傳書教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解古時(shí)候傳遞信息的方式。

　　2、知道鴿子能夠傳遞信息。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極地參加體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、科學(xué)：《鴿子信使》，兒歌《信的旅行》。

　　2、小旗子、哨子、鼓，鴿子的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、帶幼兒一起念兒歌：《信的旅行》

　　提問：想想看兒歌中的信，經(jīng)過了哪些地方？經(jīng)過了什么人？通過怎樣的步驟送到小朋友家的？（郵筒、郵局、郵遞員）

　　提問：古時(shí)候沒有郵遞員，也沒有電話、計(jì)算機(jī)，那么人們用什么方式傳遞消息呢？（信號(hào)：放煙火、打旗語；聲音：號(hào)角、鼓聲；文字：人走路送信、飛鴿傳書、把字條裝到空瓶里丟入河海里）

　　二、與幼兒一同欣賞掛圖及幼兒用書中的“科學(xué)”《可愛的鴿子》

　　師：小朋友知道這是什么鳥嗎？這是鴿子，小朋友知道鴿子可以幫助人們干嗎？（幼兒討論）

　　個(gè)別回答

　　師：古時(shí)候的'鴿子是用來送信的，小朋友有沒有聽過“飛鴿傳書”，飛鴿傳書就是靠這種鴿子，因?yàn)轼澴雍軙?huì)認(rèn)路。

　　三、讓幼兒運(yùn)用哨子、鼓、小旗子，體驗(yàn)古人互通信息的方式

　　師：我們今天就來模仿古代的人，用小鼓、哨子等來傳遞信息。

　　介紹玩法：現(xiàn)在請(qǐng)第一、二、三組的小朋友到教室外，另外三組的小朋友在教室里，我們用哨子、鼓、小旗子來互通信息。

　　分別請(qǐng)小朋友進(jìn)行活動(dòng)，另外一個(gè)老師輔導(dǎo)一組幼兒。

　　附兒歌：信的旅行

　　一封信，去旅行。

　　郵筒里，停一停。

　　到郵局，蓋個(gè)印。

　　郵遞員，按門鈴。

　　叮咚叮咚，叮咚叮咚。

飛鴿傳書教案2

　　教學(xué)目的：

　　知識(shí)與技能

　　(1) 通過練習(xí)，鞏固整十整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。

　　(2) 進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　過程與方法

　　通過不同的練習(xí)題，讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧妙，同時(shí)也加強(qiáng)了加減法的計(jì)算能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　(1) 解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的`良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的熟練程度，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　教法與學(xué)法

　　談話法，活動(dòng)法，小組研討法

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　口算題卡，課件

　　教學(xué)過程

　　一、教師出示口算題卡，學(xué)生口算并說說你是怎樣想的?(完成教材60頁第一題)

　二、解決問題

　　1、教師出示練習(xí)七三、六題，學(xué)生分組進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算，并指明各組派代表上黑板板演，各組之間進(jìn)行比賽。(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。)

　　2、課件出示第二題

　　教師啟發(fā)學(xué)生自己是怎么想的，怎樣找到最大數(shù)和最小數(shù)，怎樣確定哪兩個(gè)數(shù)的和最大，怎樣確定哪兩個(gè)數(shù)的和最小，那兩個(gè)數(shù)的差最小。

　　3、課件出示第四題

　　引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。

　　4、課件出示第五題

　　讓學(xué)生看圖說出圖意，在提出問題。培養(yǎng)學(xué)生看圖提出問題并解決問題的能力。

　　5、完成第十二題

　　(1)小題幫助學(xué)生會(huì)看火車?yán)锍瘫怼?/p>

　　(2)小題可利用北京到徐州的鐵路路線圖和線段圖幫助學(xué)生理解。

　　(3)小題在學(xué)生能看懂理解的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生提出問題并解答。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?誰來說一說?

　　板書設(shè)計(jì):

　　125+75=200(雙)

　　125+200=325(雙)

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)了多種情境，通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生鞏固了三位數(shù)加減法的計(jì)算方法。學(xué)生在教師的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和整理中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果好。本課的設(shè)計(jì)同時(shí)也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活又回歸生活的理念。要注意的是：在課堂中怎樣照顧到所有學(xué)生的表現(xiàn)欲。