小班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美；
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
三、活動(dòng)過程：
1、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來了誰？它漂亮嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？
小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的'花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢？
2、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師：將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折，將不開口的兩個(gè)角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。
4、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開口的兩角。
�。�2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、撕的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)材料：
白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子
三、玩法：
1、出示成品請(qǐng)幼兒欣賞。
2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽(yáng)等。然后在黑線上粘上雙面膠。
3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。
4、教師將準(zhǔn)備好的.空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個(gè)個(gè)彩紙球，并放在盒子里。
5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準(zhǔn)備好的紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。
6、將揉好的彩紙球一個(gè)一個(gè)地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。
四、觀察指導(dǎo)：
1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們?cè)谌嗉垥r(shí)既加強(qiáng)了動(dòng)手能力，又認(rèn)識(shí)了各種不同的顏色。
2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時(shí)教師要引導(dǎo)孩子如何搭配顏色。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單、完整的句式表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能帶著愉悅的情緒進(jìn)行朗讀。
3、通過游戲，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感，感受踩水花的快樂。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌畫面，兒歌DV
活動(dòng)過程
一、 觀察畫面
1、出示畫面：今天老師帶來一幅圖片，請(qǐng)小朋友看看這幅圖上有
什么？
2、除了小男孩和青蛙，你們還看見了什么？
3、這鞋和襪子是誰的呢？
4、小男孩為什么不穿鞋襪呀？他在干什么？
5、小男孩的心情怎么樣？他為什么這么高興？
6、你們玩過水嗎？是怎么玩的.？你看看小男孩是怎么玩水的？
7、鄭春華阿姨把小男孩在快樂地踩水花的事編成了一首好聽的兒歌，兒歌的名字就叫《踩水花》，請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
二、欣賞兒歌
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、提問：兒歌的名字叫什么？
兒歌里說了些什么？
3、播放兒歌錄音，再次欣賞兒歌。
4、發(fā)放幼兒用書，幼兒聽錄音欣賞兒歌，邊劃指兒歌內(nèi)容。（要求幼兒：手指字，耳朵聽，眼睛看書，不出聲。）
三、學(xué)念兒歌
1、教師放慢速度教幼兒指讀兒歌：我們一起讀一讀這首兒歌：手指字、耳朵聽，眼睛看書讀輕聲。
2、請(qǐng)小朋友跟著錄音一起讀一讀這首兒歌，請(qǐng)小朋友注意模仿錄音的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。
3、請(qǐng)小朋友來指讀兒歌。
4、評(píng)價(jià)幼兒指讀情況，收書。
四、游戲：踩水花
1、小朋友你們想玩踩水花嗎？請(qǐng)你一邊念兒歌，一邊輕輕學(xué)學(xué)踩水花的動(dòng)作。
2、請(qǐng)小朋友按照老師拍打鈴鼓的節(jié)奏來踩水花。教師組織幼兒按不同節(jié)奏踩水花。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
本月開展了主題好玩的瓶瓶灌灌，孩子們很喜歡玩超市售貨的游戲，經(jīng)常會(huì)看到到這瓶飲料4塊錢一瓶，有的小朋友會(huì)數(shù)4個(gè)雪花片當(dāng)作錢幣給售貨員。本班幼兒對(duì)計(jì)數(shù)活動(dòng)感興趣，形成了最初的數(shù)概念，大部分幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)并能說出總數(shù)，并認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，但他們還不是很能理解數(shù)字的實(shí)際意義。幼兒之間的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力層次不齊，因此在材料準(zhǔn)備中也體現(xiàn)了層次性，并利用各種類型的操作游戲，使有在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)與運(yùn)用數(shù)字。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的要求，
我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的'關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的按數(shù)取物。
2、體驗(yàn)按數(shù)取物送小動(dòng)物上火車的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：完成5以內(nèi)的按數(shù)取物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：火車頭飾，火車?guó)Q笛的聲音，動(dòng)物小卡片、標(biāo)有3、4、5數(shù)字的小火車若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：點(diǎn)數(shù)的方法、數(shù)序的學(xué)習(xí)
活動(dòng)過程
三、活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
1、聽火車?guó)Q笛的聲音，教師佩戴火車頭出場(chǎng)。
(二)通過游戲，嘗試5以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。
1、這是一列去動(dòng)物園的小火車，可是火車上一個(gè)乘客也沒有，空空蕩蕩的。待會(huì)兒會(huì)有誰來乘坐火車呢？。
2、出示數(shù)字1：這是數(shù)字寶寶幾，我應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)小朋友上車呢？（1個(gè)）教師請(qǐng)一位小朋友上小火車。
3、出示數(shù)字2：?jiǎn)鑶鑶�，火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾，我應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)小朋友上車呢？（2個(gè)）教師請(qǐng)兩位小朋友上小火車。
4、出示數(shù)字3：?jiǎn)鑶鑶�，火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾，我應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)小朋友上車呢？（3個(gè)）教師請(qǐng)3位小朋友上小火車。（教師引導(dǎo)幼兒手口一致的從左往右一個(gè)接著一個(gè)的點(diǎn)數(shù)） 5、出示數(shù)字4：?jiǎn)鑶鑶�，火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾，我又應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)小朋友上車呢？（4個(gè)）教師請(qǐng)4位小朋友上小火車。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來數(shù)一數(shù)并再次總結(jié)點(diǎn)數(shù)的方法）
6、出示數(shù)字5：?jiǎn)鑶鑶�，火車停下了。這是數(shù)字寶寶幾，我又應(yīng)該請(qǐng)幾個(gè)小朋友上車呢？（5個(gè)）教師請(qǐng)5位小朋友上小火車。（請(qǐng)幼兒上來數(shù)一數(shù)）
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1、引起興趣。
可是還有許多的小動(dòng)物也想坐上小火車去動(dòng)物園玩，請(qǐng)你們來幫助他們。
2、提出要求。
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看清火車頭上的數(shù)字，請(qǐng)你放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒展示自己的小火車，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。
你的小火車上是數(shù)字寶寶幾呢？你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車呀?
(四)延伸活動(dòng):開火車
教師戴上火車頭掛飾，帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行“開火車”的游戲。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)具有游戲性，整個(gè)過程幼兒參與性非常高，活動(dòng)比較流暢。目標(biāo)的達(dá)成上：基本能完成5以內(nèi)的按物取數(shù)。在教師的指導(dǎo)上：能關(guān)注到大部分小朋友，但也有忽略個(gè)別小朋友的情況。材料的準(zhǔn)備上：提供的材料具有情景性，幼兒愿意操作，為幼兒提供同種但有不同數(shù)字的小火車，用以滿足能力不同的幼兒，體現(xiàn)了層次性。但是在小朋友送小動(dòng)物上火車的過程中受火車車廂的影響，使得少部分小朋友受到干擾將小動(dòng)物與火車車廂一一對(duì)應(yīng)，
從而忽略了看火車頭上的數(shù)字。因此，在操作前教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)仔細(xì)看火車頭上的數(shù)字來送小動(dòng)物。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、香蕉的外貌特征與生長(zhǎng)特征。
1、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。
2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。
3、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4、感受作品香蕉的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 Ppt香蕉的圖片
2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：你們有喜歡吃的水果嗎？
夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？
二、 出示ppt
師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請(qǐng)你們來看看。
它們長(zhǎng)什么樣？長(zhǎng)的像什么？
出示“站”起來的香蕉。
這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？
三、 介紹材料
師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。
�。ǔ鍪久藓灪涂垼�
用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！
�。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）
四、 幼兒作畫
�。ń處熝不刂笇�(dǎo)作品）
五、欣賞幼兒作品
師：誰愿意來說說你畫的.香蕉？
（師幼共同欣賞作品）
活動(dòng)反思：
香蕉是我們生活中常見的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。
小百科：香蕉（學(xué)名：Musa nana Lour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實(shí)，熱帶地區(qū)廣泛種植。香蕉味香、富含營(yíng)養(yǎng)，植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長(zhǎng)圓形至橢圓形。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能，對(duì)色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動(dòng)過程：
1、引起興趣。
出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學(xué)習(xí)撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢�，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導(dǎo)能力較差的'幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思
幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
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