部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　了解黃河演變的過程和變化的原因，了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。

　　過程與方法：

　　多媒體演示黃河變化的過程,學(xué)生從中有所感悟。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解黃河近20xx年變化的過程和變化的原因，教育學(xué)生要從身邊的小事做起，從我做起保護(hù)環(huán)境，否則會(huì)受到大自然的懲罰。

　　教具準(zhǔn)備：

　　黃河圖片、有關(guān)黃河的視頻。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況。

　　1、導(dǎo)入：黃河是我國的第二大河，是中華民族的搖籃，它的位置在哪里呢?課件出示地圖，讓學(xué)生看看黃河在哪?(學(xué)生對(duì)黃河有個(gè)初步的認(rèn)識(shí))

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　(1)看看有哪些同學(xué)收集了關(guān)于黃河的資料。(學(xué)生把自己收集的資料讀一讀)

　　(2)預(yù)習(xí)課文，你讀懂了什么?指生回答。(培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣)

　　二、各自讀文，感知課文大意。

　　1、各自讀文，在讀的過程中讓學(xué)生把不懂的問題記錄下來。

　　2、指名朗讀課文，其他同學(xué)當(dāng)“小老師”，讀后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑提問，教師注意歸納學(xué)生提出的問題——黃河發(fā)生了什么變化?原因是什么?怎樣治理?

　　4、投影出示20xx年前黃河及兩岸情況圖片，再請(qǐng)學(xué)生讀第三自然段，教師給與朗讀上的指導(dǎo)。

　　5、出示視頻，黃河流域的近況�？戳艘曨l后，你有什么感受，和你周圍的同學(xué)說說，師巡視指導(dǎo)。

　　三、圍繞幾個(gè)主要問題組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)4--6自然段，邊讀邊思考以下問題：

　　(1)具體說出黃河變化兩方面的原因。

　　(2)這兩個(gè)原因有聯(lián)系嗎?

　　(3)如果不制止，后果會(huì)怎樣?

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，填在括號(hào)里。(師參與學(xué)生小組學(xué)習(xí)給與指導(dǎo))

　　黃河變化的原因兩大原因的聯(lián)系所造成的后果治理方案

　　3、交流所填內(nèi)容。(結(jié)合學(xué)生說的，師完成部分板書)

　　4、請(qǐng)學(xué)生把自己感興趣的內(nèi)容再多讀幾遍。(說明文常用的說明方法、文章中所用修辭等等)

　　5、師：從這篇課文中，你懂得了什么?應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?

　　6、拓展延伸：

　　(1)結(jié)合你的生活說說，你知道有哪些破壞環(huán)境的行為，針對(duì)這種行為我們應(yīng)怎么辦?

　　(2)保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)很重要的話題，想想看你們還知道哪些課文也強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性?(《一個(gè)小村莊的故事》《只有一個(gè)地球》……)

　　7、作業(yè)。

　　(1)讀課文，摘抄課文中的好詞、好句子。

　　(2)小組合作辦一期以保護(hù)環(huán)境為內(nèi)容的手抄報(bào)，看看哪組同學(xué)做得。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10、黃河是怎樣變化的

　　以前——“搖籃”

　　現(xiàn)在——禍河原因(自然原因、人類破壞)

　　治理

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