中班蒙氏教案

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的中班蒙氏教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班蒙氏教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步提高對(duì)天空的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)兒歌，朗誦時(shí)注意聲調(diào)與語(yǔ)氣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　四副圖

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師幼談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個(gè)別幼兒發(fā)言）

　　2、 完整欣賞詩(shī)歌

　　老師有感情地朗誦詩(shī)歌一遍。

　　3、分段理解詩(shī)歌。

　�。�1）第一段內(nèi)容

　　師：詩(shī)歌聽(tīng)完了，你知道詩(shī)歌的名字叫什么嗎？

　　弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？

　　仰望，仰望是什么意思呢？一起學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作。

　�。�2）第二段內(nèi)容

　　師：弟弟向月亮提出了什么問(wèn)題？

　　（3）第三段內(nèi)容

　　師：月亮向星星提出了哪些問(wèn)題呢？

　　老師要加大難度，拿掉一個(gè)小圖標(biāo)，看小朋友們能不能記住。

　�。�4）第四段內(nèi)容

　　師：月亮、星星有沒(méi)有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說(shuō)的呀？

　　4、老師再次有感情地朗誦詩(shī)歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。

　　5、 指導(dǎo)幼兒注意朗誦的'語(yǔ)氣。

　�。�1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩(shī)歌。

　�。�2）啟發(fā)幼兒說(shuō)出在朗誦問(wèn)話部分應(yīng)用什么語(yǔ)氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語(yǔ)氣，為什么？

　�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

　　（4）集體嘗試用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。

中班蒙氏教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)歷100以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的過(guò)程。

　　2、操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；寫好的數(shù)字卡片若干。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；橡皮泥；寫好的數(shù)字卡片若干。

　　3、《操作冊(cè)》第6冊(cè)第21—22頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。幼兒站成圓圈，教師站在圈內(nèi)，和幼兒一起念兒歌（兒歌附后），教師一邊念兒歌，一邊逐個(gè)撫摸幼兒的頭。當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過(guò)頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：“到！”

　　2、集體活動(dòng)。

　�、�?gòu)?fù)習(xí)數(shù)位。

　　教師出示“數(shù)字卡片”如“123”，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾。

　�、趯W(xué)習(xí)按數(shù)取珠。

　　創(chuàng)設(shè)情境：找朋友�！罢已秸已秸遗笥眩�找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！苯鹕�珠要和數(shù)字卡片做朋友，我們來(lái)幫幫它們吧！

　　教師拿出一粒金色珠，提問(wèn)：“有幾粒珠子？可以用哪個(gè)數(shù)字卡片朋友表示？”教師拿出數(shù)字卡片“1”放在這粒珠子的下面。

　　教師再取出一串金色珠，提問(wèn)：一串珠子有幾粒，它的數(shù)字朋友是誰(shuí)？接著問(wèn)：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢？

　　教師拿出數(shù)字片，如78，先讀出數(shù)字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片“78”的下面。

　�、塾變鹤杂刹僮骶毩�(xí)。

　　3、游戲活動(dòng)。

　　游戲“看誰(shuí)拿得對(duì)”。教師報(bào)數(shù)或出示數(shù)字卡，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠，并相互檢查。看誰(shuí)拿得又快又對(duì)。

　　4、分組活動(dòng)。

　　教師：數(shù)字卡片和金色珠想分頭說(shuō)說(shuō)悄悄話，我們來(lái)把它們組織在一起。

　　按數(shù)取珠。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一個(gè)按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。

　　按數(shù)做珠。幼兒自由分組，每組4—5人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒按照卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的'泥珠。綠色的橡皮泥代表個(gè)位，一粒綠珠表示一個(gè)“1”；藍(lán)色的代表十位，一粒藍(lán)珠表示一個(gè)“10“。

　　5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　教師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單小結(jié)，引導(dǎo)幼兒將學(xué)具收拾好。

中班蒙氏教案3

　　內(nèi)容與指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡，掛圖，書本人手一本。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意閱讀圖書，初步了解關(guān)于圖書的常識(shí)。

　　2、初步感受詩(shī)歌中表現(xiàn)出的朋友的友情。

　　3、初步認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞：小黃狗。小朋友。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生互相問(wèn)候，走線，走線放音樂(lè)，一只哈巴狗，幼兒和教師一起做律動(dòng)（學(xué)做小狗的動(dòng)作）。

　　2、教師出示掛圖，播放磁帶，請(qǐng)幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。

　　3、提問(wèn)幼兒這首詩(shī)歌中講的'是哪只小動(dòng)物？

　　4、詩(shī)歌里邊提到了幾只小黃狗？小狗的尾巴當(dāng)作什么？

　　5、教師發(fā)書和幼兒一起來(lái)讀詩(shī)歌，并提問(wèn)，小狗是什么顏色的？小狗把什么當(dāng)作手？歡迎誰(shuí)和小狗玩耍？

　　6、再放錄音跟讀邊做動(dòng)作的同時(shí)結(jié)束這節(jié)課，教師收書。

　　反饋本活動(dòng)主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過(guò)程中，幼兒對(duì)走線的方式還不熟悉，活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)詩(shī)歌掌握較快，通過(guò)掛圖結(jié)合，幼兒邊看圖，邊念詩(shī)歌，對(duì)文字掌握較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁(yè)一頁(yè)翻書。平常需加強(qiáng)訓(xùn)練。

中班蒙氏教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、簡(jiǎn)單了解霧形成的原因。

　　2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、生活中有霧天氣的圖片。

　　2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)霧的樣子。

　　教師：小朋友，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)霧？它是什么樣子的？有霧的時(shí)候你是什么感覺(jué)？你喜不喜歡霧？說(shuō)說(shuō)理由。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。

　　小結(jié)：霧是白白的，感覺(jué)潮潮的，有霧時(shí)看不清遠(yuǎn)處的東西。

　　二、通過(guò)故事了解霧形成的原因。

　　1、教師：小朋友們都見(jiàn)過(guò)霧，有誰(shuí)知道為什么會(huì)有霧？霧是怎么形成的呢？

　　小兔子就遇到了這個(gè)問(wèn)題，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么告訴小兔子的'吧！

　　2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。

　　教師：故事講完了，兔媽媽是怎么說(shuō)的呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說(shuō)的話。

　　小結(jié)：霧是一種天氣現(xiàn)象，他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。

　　三、了解有霧的天氣出門需要注意些什么。

　　1、教師：有霧的天氣到處都是白茫茫的，看不清遠(yuǎn)處的東西，小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門，應(yīng)該注意些什么呢？鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。

　　2、小結(jié)：不能離開(kāi)家長(zhǎng)身邊；知道有霧的天氣，開(kāi)車時(shí)要開(kāi)霧燈、慢性等。

中班蒙氏教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。

　　2、鞏固復(fù)習(xí)看圖形勾畫特征。

　　3、能按要求進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，并與同伴友好合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：實(shí)物圖，算式教具一套。

　　學(xué)具：幼兒用書第12、13頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)。

　　1、復(fù)習(xí)8的組成——"碰球"游戲。

　　2、學(xué)習(xí)8的第三組加減。

　　出示實(shí)物圖：引導(dǎo)幼兒觀察畫面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？有多少？有什么不同？啟發(fā)幼兒按標(biāo)記的.提示，列出8的第三組加減。（3+5=8，5+3=8，8—3=5，8—5=3）并讓幼兒說(shuō)說(shuō)算式的意義。

　　3、學(xué)習(xí)8的第四組加減。

　　讓幼兒獨(dú)立完成后，說(shuō)說(shuō)是怎樣做的？教師板書：4+4=8，8—4=4。

　　4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

　　二、操作活動(dòng)。

　　1、看圖列式。

　　引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實(shí)物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

　　2、仔細(xì)觀察圖片，選擇正確的答案圖打√，在列出加減算式。

　　3、直接寫出得數(shù)。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講它的操作活動(dòng)，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)幼兒在操作活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

中班蒙氏教案6

　　教具準(zhǔn)備：

　　衣飾架—拉鏈

　　教育目的：

　　1、學(xué)會(huì)正確使用各種衣扣，培養(yǎng)生活自理能力，手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)獨(dú)立心、專注力、秩序感。

　　活動(dòng)展示：

　　1、從上面開(kāi)始，用左手拇指、食指壓住拉鏈邊的衣襟。

　　2、右手捏住拉鏈頭，慢慢往下拉開(kāi)衣襟。

　　3、左右手配合，衣襟慢慢拉開(kāi)。

　　4、兩塊布向左右掀開(kāi)。

　　5、把兩塊布拉到中間合起來(lái)，對(duì)齊。

　　6、兩手配合，把拉鏈頭套進(jìn)拉鏈，從下面開(kāi)始，左手壓住拉鏈旁邊的衣襟，右手捏住拉鏈頭，輕輕往上拉。

　　7、左右手配合，把拉鏈拉到頭。

　　8、練習(xí)完畢，把衣飾架物歸原位。

　　適用年齡：4歲左右起

　　趣味的`中心：

　　拉鏈滑動(dòng)聲音。

　　變化延伸：

　　比賽：幼兒書包拉鏈比賽。

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