大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體

　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)圓柱體和球體，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出它們的名稱和主要特征。

　　2、讓幼兒初步體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具皮球1個(gè)，圓片紙1張，圓柱體積木1塊。

　　學(xué)具幼兒人手一個(gè)乒乓球和若干大小不一的圓柱體積木。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)球體。

　�。�1）出示皮球“這是什么？”“皮球是什么樣子的？”

　�。�2）比較圓片紙和皮球，了解球體特征。

　　“你們看，這張紙是什么形狀的呢？”“它們一樣嗎？有什么不同？”

　�。�3）玩乒乓球進(jìn)一步了解球體的特征。

　　“請(qǐng)小朋友在桌上玩一玩乒乓球，不要讓球離開桌面，你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　（4）說出球體的主要特征。

　　“球是什么樣子的？不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。你見過的東西中有哪些象球體？”

　　2、認(rèn)識(shí)圓柱體。

　�。�1）出示圓柱體積木。

　　“它是不是球體？為什么？”

　�。�2）比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。

　　“上面和下面這兩個(gè)圓一樣嗎？老師這里有一個(gè)和上面的圓一樣大的圓片，我們用這個(gè)圓片和下面的圓片比一比，看看它們是不是一樣大？”

　�。�3）說出圓柱體的主要特征。

　　“象這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。”“請(qǐng)小朋友在盒子里找一找，哪些積木是圓柱體？能不能把你找到的圓柱體變成一個(gè)�！�

　�。�4）幼兒尋找圓柱體并拼接。

　　“你找到的圓柱體能不能變成一個(gè)長(zhǎng)的圓柱體？為什么？”

　　結(jié)論：只有一樣粗的圓柱體才能變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體�！澳阋娺^的東西中還有哪些象圓柱體？”

　　3、小結(jié)。

　　“今天我們認(rèn)識(shí)了球體和圓柱體，球體是不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。圓柱體是上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣大的物體，相同大小的圓柱體可以接成一個(gè)長(zhǎng)圓柱體。”

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