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中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家整理的中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。
2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。
學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。
教學(xué)過程：
1、集體活動(dòng)。
(1)目測(cè)數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。
教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。
(2)學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)xx?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。
教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實(shí)物卡片，鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢(shì)，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
2、操作活動(dòng)。
(1)看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。
比較兩組物體的.數(shù)量，請(qǐng)你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。
(2)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
觀察畫面，說說：圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你將同類的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的數(shù)字。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1)重點(diǎn)評(píng)價(jià)：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請(qǐng)幼兒自己講述操作過程。
(2)對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的，集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識(shí)，剛開始的時(shí)候，幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè)，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個(gè)小結(jié)：目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了。
中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測(cè)數(shù)群。
2、能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
3、敢大膽講述自己的操作過程。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：5、6、7、8、9、10的實(shí)物卡片共6張。
學(xué)具：幼兒用書，鉛筆每人一份。
活動(dòng)過程：
1、集體活動(dòng)。
(1) 目測(cè)數(shù)群，感知10以內(nèi)的數(shù)。
教師分別出示實(shí)物卡片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說一說：圖片上有什么?有多少?L你是怎么看出來的?教師帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，并說出物體的總是。
(2) 學(xué)習(xí)按群測(cè)數(shù)。
教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個(gè)x x?說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快?為什么?組織幼兒討論得出結(jié)論。
教師帶領(lǐng)幼兒看5的實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)。教師引導(dǎo)幼兒觀察6——7的實(shí)物卡片，鼓勵(lì)幼兒自己用這種辦法說出總數(shù)。教師借助手勢(shì)，啟發(fā)幼兒用手畫圈表示總數(shù)。
2、操作活動(dòng)。
(1) 看實(shí)物和圓點(diǎn)連線。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物和圓點(diǎn)的數(shù)量，說一說，圖上有什么?每張卡片上的數(shù)量是多少?啟發(fā)幼兒用連線的方法，連接數(shù)字和相應(yīng)的卡片。
比較兩組物體的數(shù)量，請(qǐng)你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。
(2) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
觀察畫面，說說：圖上有哪些動(dòng)物?請(qǐng)你將同類的動(dòng)物圈在一起。啟發(fā)幼兒按標(biāo)記在格子里寫上相應(yīng)的`數(shù)字。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
(1) 重點(diǎn)評(píng)價(jià)：“看圖連線”和“按標(biāo)記寫數(shù)字”，請(qǐng)幼兒自己講述操作過程。
(2) 對(duì)操作正確以及能邊操作邊講述的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)反思：
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的，集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識(shí)，剛開始的時(shí)候，幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè)，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個(gè)小結(jié)：目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足：在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了
中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)展幼兒目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力
3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教具準(zhǔn)備：PPT
2. 學(xué)具準(zhǔn)備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、
3. 操作冊(cè)：第7-8頁(yè)
活動(dòng)過程：
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)：
1. 玩游戲：“出手指，說數(shù)字”
老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
2. 游戲：“接著數(shù)”
老師說出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字，看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
(二)集體活動(dòng)
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí)，我會(huì)和小朋友們來比賽，當(dāng)我們看到景物時(shí)，老師會(huì)提出一個(gè)問題，我們看看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
第一幅：春天來了，溫暖的春風(fēng)吹著，人們走出家門高興地放風(fēng)箏。問：有幾個(gè)人?2
第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。
問：有幾朵花? 3
第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只?4
第四幅：遠(yuǎn)處一片粉色的世界，原來是桃花開了。5
問：有幾棵桃樹?
問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎?老師這里有個(gè)好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測(cè)
第五幅：春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
問：有幾棵柳樹? 6
第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。 請(qǐng)問： 有幾只青蛙?6
第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請(qǐng)問：有幾條魚?7
第八幅: 小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。
請(qǐng)問：有幾只鴨子?7
第九幅: 燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子?9
師小結(jié)：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的春天，還學(xué)會(huì)了先目測(cè)一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量
(三)分組活動(dòng)
1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。
2.兩人目測(cè)黑白灰串珠。
3.操作冊(cè)
(四)游戲活動(dòng)“出手指”
教師舉起雙手，左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指，幼兒目測(cè)后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5 ，幼兒說出8.依以上方法，兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)出手指，一個(gè)說總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手，看誰(shuí)先說出總數(shù)
(五)交流小結(jié)
活動(dòng)反思：
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測(cè)1—5的'數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的，集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識(shí)，剛開始的時(shí)候，幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè)，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個(gè)小結(jié)：目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了
中班教案《目測(cè)數(shù)群》反思4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用先目測(cè)一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)展幼兒目測(cè)數(shù)群和順接數(shù)的能力
3.感知計(jì)數(shù)方法的多樣性及趣味性。
4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教具準(zhǔn)備：PPT
2. 學(xué)具準(zhǔn)備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、
3. 操作冊(cè)：第7-8頁(yè)
活動(dòng)過程：
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)：
1. 玩游戲：“出手指，說數(shù)字”
老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
2. 游戲：“接著數(shù)”
老師說出一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說出這個(gè)數(shù)字后面的一個(gè)數(shù)字，看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
(二)集體活動(dòng)
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時(shí)，我會(huì)和小朋友們來比賽，當(dāng)我們看到景物時(shí)，老師會(huì)提出一個(gè)問題，我們看看誰(shuí)說的又對(duì)又快。
第一幅：春天來了，溫暖的春風(fēng)吹著，人們走出家門高興地放風(fēng)箏。問：有幾個(gè)人?2
第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。
問：有幾朵花? 3
第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只?4
第四幅：遠(yuǎn)處一片粉色的世界，原來是桃花開了。5
問：有幾棵桃樹?
問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎?老師這里有個(gè)好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測(cè)
第五幅：春風(fēng)輕輕地吹著，柳樹吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
問：有幾棵柳樹? 6
第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。 請(qǐng)問： 有幾只青蛙?6
第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請(qǐng)問：有幾條魚?7
第八幅: 小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。
請(qǐng)問：有幾只鴨子?7
第九幅: 燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子?9
師小結(jié)：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的'春天，還學(xué)會(huì)了先目測(cè)一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個(gè)方法可讓我們更快地?cái)?shù)出一群物體的數(shù)量
(三)分組活動(dòng)
1.數(shù)點(diǎn)物對(duì)應(yīng)板。
2.兩人目測(cè)黑白灰串珠。
3.操作冊(cè)
(四)游戲活動(dòng)“出手指”
教師舉起雙手，左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指，幼兒目測(cè)后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5 ，幼兒說出8.依以上方法，兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)出手指，一個(gè)說總數(shù)。也可以每人同時(shí)伸出一只手，看誰(shuí)先說出總數(shù)
(五)交流小結(jié)
活動(dòng)反思：
所謂目測(cè)就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個(gè)。隨著幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，在數(shù)學(xué)方面，中班幼兒能目測(cè)1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個(gè)一個(gè)的邊用手指點(diǎn)，邊在心里數(shù)，而是一看就能報(bào)出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個(gè)方法就是比一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(gè)(一下就看出來，先可以少一點(diǎn)，慢慢的可以加多再練習(xí))再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測(cè)的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了孩子會(huì)覺得很開心的，集體活動(dòng)新授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教授方法可以由簡(jiǎn)單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識(shí)，剛開始的時(shí)候，幼兒還不會(huì)應(yīng)用目測(cè)的方法，通過反復(fù)幾次的練習(xí)，幼兒很快會(huì)掌握該方法。老師可以誘導(dǎo)孩子先用眼睛數(shù)5個(gè)，再用手指點(diǎn)數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個(gè)方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個(gè)小結(jié)：目測(cè)數(shù)群是很簡(jiǎn)單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動(dòng)。
不足:在集體時(shí)和幼兒比比哪個(gè)辦法數(shù)的快就更好了
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