大班獲獎社會教案《一堆好朋友》及活動反思

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班獲獎社會教案《一堆好朋友》及活動反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事內(nèi)容，理解好朋友的含義。

　　2、感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗(yàn)好朋友之間互相幫助的幸福和快樂。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識故事中人物。

　　1、出示小企鵝。師：它是誰？你覺得它的朋友會是誰？幼兒猜測。

　　2、出示小企鵝的朋友，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

　　二、感知好朋友之間的友誼。

　　1、教師講述故事第一段。

　　提問：小朋友，小企鵝有一個什么樣的愿望呢？你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個歌愿望嗎？引導(dǎo)幼兒大膽猜測故事情節(jié)。

　　2、教師講述故事第二段。

　　提問：聽到這里，小企鵝的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？如果你是小企鵝的朋友，你會支持它實(shí)現(xiàn)這個愿望嗎？為什么？

　　3、教師講述故事第三段。

　　提問：小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎？怎么實(shí)現(xiàn)的？這個過程容易嗎？

　　4、既然這個過程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實(shí)現(xiàn)呢？

　　5、當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了，他的心情怎么樣？

　　教師小結(jié)：小企鵝在遇到困難的時候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅(jiān)持不懈地幫助小企鵝達(dá)到了愿望，達(dá)到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂的小企鵝。

　　三、說說自己的好朋友。

　　你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你的好朋友會像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎？引導(dǎo)幼兒回憶并討論。

　　教師小結(jié)：好朋友就是喜歡在一起，平時我們在學(xué)習(xí)和生活中會互相關(guān)心，互

　　相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，有好朋友是一件幸福的事情。

　　四、游戲：搶占冰山。

　　通過不斷地實(shí)踐孩子們一個個地累積站在輪胎，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教師小結(jié)：今天這個游戲，通過小朋友的團(tuán)結(jié)一致，我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄�，后來那么多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這說明了，好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會實(shí)現(xiàn)自己的愿望，得到幸福和快樂。

　　活動反思：

　　《一堆好朋友》這個故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛”做引線，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛的情感。

　　其次大家覺得社會活動一定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，不然的話很容易上成語言領(lǐng)域的課。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何開展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時在體驗(yàn)中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒有放棄的精神。通過活動折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會從這個故事中學(xué)到些許，并把這種體驗(yàn)延伸到生活。

　　在經(jīng)過大家的討論，整個活動的環(huán)節(jié)更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位，因此老師在上這節(jié)課的時候會得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會互相討論、互相學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才會有所提升。

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