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一年級數(shù)學教案《練習課》
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的一年級數(shù)學教案《練習課》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級數(shù)學教案《練習課》1
教學目標：
1、學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合適的數(shù)。
2、能通過口算，進行式與數(shù)的大小比較。
教學重點和難點：
重點：學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合適的數(shù)。
難點：學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合適的數(shù)。
教學媒體：教學平臺
課前學生準備：數(shù)學練習部分
教學過程：
一、課前準備：
在○里填入“＞”、“＜”或“=”
3+8○12 9+5○9+4 13-3○8
4+8○12 9+5○5+9 13-4○8
5+8○12 9+5○9-5 13-5○8
一、導入新課：
1、復習形如a＋□＜b的`□里填合適的數(shù)。
在（ ）里填合適的數(shù)，最大可以填幾。
（ ）+10＜13
學生獨立練習，交流
說說你是怎么想的？
2、學生再次獨立練習7+（ ）＜14 ，交流反饋。
3、復習形如a－□＞b的□里填合適的數(shù)。
在（ ）里填合適的數(shù)，最大可以填幾。
12-（ ）＜2
學生獨立練習，交流，說說你是怎么想的？
4、對比練習12- ( )＞2
說一說和12-（ ）＜ 2 有什么不一樣？
嘗試練習，完成后，小組交流。
5、鞏固練習
7+（ ）＜16 7+（ ）＞16
反饋交流，總結(jié)。
三、練習：
1、在（ ）里最大填幾？
7+（ ）＜11 20-（ ）＜8 10+（ ）＜17
�。� ）+6＜18 （ ）-4＜8 18-（ ）＜9
小結(jié)，說一說你的好方法。
2、在（ ）里最小填幾？
9+（ ）＞17 （ ）+10＞15 （ ）-8＞4
12-（ ）＞4 （ ）-9＞8 7+（ ）＞15
說一說你的是怎么想的。
檢測目標達成練習：
1、可以填入哪些數(shù)？最大是幾？
6+（ ）＜11 6+（ ）＜15
12-（ ）＞6 20-（ ）＞10
2、最大填幾？
7+（ ）＜13 9+（ ）＜17 6+（ ）＜14
16-（ ）＞8 11-（ ）＞7 13-（ ）＜6
板書設(shè)計：
比一比
�。� ）+10＜13 12-（ ）＞2 12-（ ）＜2
想： （ 3）+10=13 12-（10）=2 12-（10）=2
可以填：2、1、0 9~0 11、12
最大填：2 9 12
最小填：0 0 11
一年級數(shù)學教案《練習課》2
教學目標：
加深學生對100以內(nèi)不進位加減法的計算方法的理解，提高計算的熟練程度。結(jié)合學生的生活經(jīng)驗利用加減法解決一些問題，培養(yǎng)學生解決問題的意識。
第1課時
教學過程：
一、談話：
二、練習。
算一算。（書P26第1題）
此題可以讓學生獨立去算，算完后訂正。并請有錯的學生匯報一下，大家?guī)退麄冋艺覇栴}。
書P26第2題。你們看過天氣預報嗎？誰能說說圖中的“5～15°C”是什么意思？（小的這個數(shù)表示的是最低溫度，大的這個數(shù)表示的`是最高溫度）最低溫度和最高溫度相差幾度？怎么算？15-5=10師介紹：用最高溫度減去最低溫度，得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎？學生獨立計算。
3、書P26第3題。先讓學生獨立填寫，不講方法。學生填完后，請學生說說是怎樣想出來的。
注意要引導學生說說，如果不算能不能判斷出大小，如：20+3○2+30，右邊的30比左邊的20多了10個，而左邊的3只比右邊的2大1，所以2+30要比20+3大。
P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖，引起學生的興趣。
說說：如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買，你會選哪兩種？算一算：買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢？在書上列出算式。
如果給你50元錢，你可以買哪兩種玩具？可以讓學生在全班說，然后馬上反饋。
三、實踐作業(yè)：回家聽天氣預報，了解深圳明天的天氣，并算出溫差。
第2課時
教學過程：
解決問題。書P27第6題
1、觀察書上的圖，數(shù)數(shù)唱歌的有幾個人，跳舞的有幾個人，彈琴的有幾個人。2、引導學生讀懂要解決的問題。
學生獨立思考并列出算式。
集體訂正，教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
你還能提出那些數(shù)學問題？
提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖，說說圖上畫了什么？觀察統(tǒng)計表，你知道了什么？你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問題？將學生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些？請列出算式。集體討論。
三、游戲：信鴿送信。
一年級數(shù)學教案《練習課》3
教學目的：
1、通過觀察，理解計算順序
2、加深理解計算方法，增強對計算過程的感受
3、通過觀察交流，培養(yǎng)學生口頭表達能力
教學重難點：理解圖意，正確列式
一、基礎(chǔ)練習
1、口算
3+1+46+1+21+3+610-3-7
7+2-18-3+45+2+33+0+7
10-2-510-3-68+2-35+1+4
3+2+28-1-49-3-210-7+2
4+4+14+1+52+3+210-5-5
二、練習
1、每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，咱們?nèi)タ窗伞?/p>
課件出示：公汽圖
一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現(xiàn)在有幾人？
圖片出示P77右圖，看看下來了幾個人？是從哪里下來的？又上了幾個人？
你能說出完整的'圖意嗎？
同學們真會動腦筋，原來咱們的生活中有這么多的數(shù)學知識啊，以后你們要更仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學知識。
三、鞏固應用
1、P764
練習，小黑板或課件出示
6將橫行豎行的數(shù)相加，各得多少？
四、游戲
出示紙牌，3人一組，各出一張牌，或加或減算出得數(shù)為14，即贏�？凑l贏的牌多
思考題，P77思考題
要拿出8角錢，有幾種拿法？
一年級數(shù)學教案《練習課》4
教學時間：
教學內(nèi)容：
練習八7－13題
教學目標：
知識：進一步鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)，兩位數(shù)加減整十數(shù)的`口算方法
能力：提高學生的口算能力
德育：教育學生做題要細心
教學重難點：鞏固兩位數(shù)加減一位數(shù)，兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法
突破方法：講解法、練習法
教具：小黑板、投影機、
教學過程
1、口算
21+738+152+352+3042+40
21+7038+1062-210+20xx+40
67+3070+1027+6034+3040+55
2、40+7＝8+30＝32+7＝20+30＝
71+7＝35+30＝
3、數(shù)學書第32頁第13題
4、在（）里填上適當?shù)臄?shù)
40－（）＞3510+（）＜820＋（）＜28
5、填（）
28+6＝8+（）＋（）＝（）
7+36＝7+（）＋（）＝（）
6、在（）中填上合適的數(shù)
35＋4＝（）3＋52＝（）
7、計算
50+30+20xx－20－3030+6+50
87-30-756-6+404+90+2
板書設(shè)計：第六節(jié)：練習課
40－（）＞3510+（）＜820＋（）＜28
28+6＝8+（）＋（）＝（）
7+36＝7+（）＋（）＝（）
教后經(jīng)驗與失誤分析：
一年級數(shù)學教案《練習課》5
教學目標：
1、鞏固學生的兩位數(shù)加減法計算。
2、借助情境讓學生能夠正確地解答數(shù)學問題。
3、通過判斷、估算來鍛煉學生的靈活思維。
教學重點：鞏固所學知識，提高學生的數(shù)學能力。
教學過程：
第一課時：
P64-1：
1、讓學生獨立計算。
2、小組同學互相檢查對錯。
3、發(fā)現(xiàn)問題，集體討論解決。
P64-2：
1、讓學生觀察，找出錯誤原因。
2、改正。
P64-4：
1、講小松鼠吃松果的故事。
2、提出問題：小松鼠吃了25個，還剩17個，原來有多少個？
3、小組討論：怎樣解決？用什么方法計算？
4、你們能編出這樣的問題嗎？
P64-5：
1、學生獨立做。
2、集體訂正。
P64-3：
獨立完成。
第二課時：
P65-6：年齡問題：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境：同學們，能說出你是哪一年出生的.嗎？你今年幾歲了？你出生的時候，你的媽媽多少歲，你知道嗎？今年媽媽多少歲？
2.同學之間說一說。并弄清過一年，每人都長一歲。
回答書中的問題：象媽媽多少歲？[只要學生能夠列出算式，說明自己的想法就可以。]
二、P65-7：
1、讓學生觀察圖，理解題意。
2、說一說題目的含義。
3、估計小黃可能有多高，并說出自己的想法。
4、提出其他數(shù)學問題，并解答。
三、畫出蹺蹺板。
1、回想我們玩蹺蹺板的情形，蹺蹺板為什么會一面高，一面低呢？
2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎？
3、看懂題意。
4、學生獨立嘗試完成。
5、匯報交流：你是怎樣想的？
可以先計算，也可以根據(jù)兩個算式的特點來判斷，或者用估算的方法來判斷。
第三課時：
一、購物：
1、通過看圖，了解每一種玩具的價錢。
2、討論：小淘氣拿20元錢能買哪些玩具？
3、培養(yǎng)學生的估算能力。
小組活動：你用20元錢想買什么？花了多少錢？找回多少錢？四個人一組，每人模仿依次小淘氣來買玩具，其他同學做售貨員。
二、猜猜我是誰：這是一道逆向思維的問題，有一定的難度。
1、讓學生看懂題意。
2、學生可用不同的方法說出得數(shù)。
3、引導學生進行驗證，交流。
三、把得數(shù)排一排：
1、先算出得數(shù)。
2、再進行比較。也可用估算的方法比較。
3、填方框，再檢驗。
四、數(shù)學游戲：火星探險。
1、對學生講清游戲的規(guī)則，幫助同學掃清語言的障礙。
2、組織活動。
一年級數(shù)學教案《練習課》6
教學目的：
1、熟練計算10的加減法算式，加深認識加減法間的聯(lián)系。
2、逐步培養(yǎng)學生數(shù)學思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。
教學重難點：熟練計算10以內(nèi)加減法算式
一、創(chuàng)設(shè)情景
瞧，今天我們班來了一位新朋友，出示松鼠
今天我們就到松鼠家里云做客吧。
課件出示小松鼠
二、合作練習
1、課件出示松鼠過早
看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什么問題？
那你能算出來嗎？
2、你們可真聰明，小松鼠們要出門去采果子了，他們要動腦才能拿到自己的籃子，出示題卡。
小松鼠手上的數(shù)用10去減，得到的結(jié)果就是籃子上的數(shù)。
比一比，哪個同學做的快？
3、小松鼠提著籃子高高興興地出門去，在路上遇到了美麗的'孔雀，花孔雀正在整理自己的羽毛。
課件出示P68孔雀圖
請小朋友們開動腦筋算算孔雀身上的羽毛是多少？
4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子，撿完了他們擺在地上比誰撿的多。
課件出示P688獨立看圖并填空
5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢？數(shù)一數(shù)屋后的冬瓜
三、練習
第.68面的第9、10題看松鼠來到了學校，你看圖中哪些可用7+3＝10來表示。
填括號
教學目的：
1、通過實際探索和實驗，更好地理解和掌握10以內(nèi)加法和減法。
2、熟練根據(jù)數(shù)的組成填出未知加數(shù)
3、通過游戲形式培養(yǎng)學生數(shù)感
教學重難點：能正確準確填出未知加數(shù)
一、基礎(chǔ)訓練
1、課件出示
10□□109
8□73645□5□
2、猜數(shù)
老師手里拿了5個☆，左手要拿幾個才能組成10個？
二、合作探究
同學們都很聰明，今天我們就到商場去看看吧
1、P70課件出示盒子，看這個盒子里有幾個格子？
售貨員阿姨要往盒子里放鋼筆，你能算出還要放幾支才能放滿嗎？
你是怎么知道的？
師邊聽學生說邊板書算式
7+（）＝10你是怎么想的？
2、看這里要擺小旗
已經(jīng)擺了6面，還要擺幾面才是8面？
6+（）＝8
三、練習
四、做一做
課件出示1那這個盒子里還差幾個？誰能列出算式？
這里墻上需要掛水壺，你能很快地列出算式嗎？
2看圖片，還要畫幾個呢？
五、作業(yè)P71練習十1-3
學生做題時，畫線時可能會畫錯，老師在做第一題就引導他們說，想一想，還要畫幾個？先畫○再填空。
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