二年級數(shù)學(xué)教案看一看擺一擺

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的二年級數(shù)學(xué)教案看一看擺一擺，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級數(shù)學(xué)教案看一看擺一擺1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P92、93頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、通過動手操作，鞏固對所學(xué)平面圖形的認(rèn)識，感受圖形變化的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、學(xué)會正確的觀察物體的方法及運用知識的能力是重點。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具的能力和思維能力是難點。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小棒、直尺、三角板、硬紙條、六個圖釘

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察物體。

　　1、生：讓學(xué)生觀察自己喜歡的物體，說一說一樣嗎？

　　（1）展示卡車模型的前面、后面、側(cè)面情況讓學(xué)生辨認(rèn)。

　　（2）再展示椅子的前面、側(cè)面、后面情況再來讓學(xué)生辨認(rèn)。

　　2、小組討論，并說一說從不同的角度觀察物體后的感想。

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解從不同角度去看一個物體，看到的形狀不同，所以不能從一個側(cè)面去斷定一個物體的形狀，要全面的觀察物體。）

　　3、師：講《盲人摸象》〉的故事。聽完故事，小組討論匯報。明白了什么道理。

　　4、小結(jié)：觀察物題時要做到從不同角度，全面的觀察物體。

　　[設(shè)計意圖]：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間知覺，初步向?qū)W生滲透全面地、辨證地看問題的思想方法。

　　二、動手拼擺。

　　1、拼擺基本圖形

　　（1）、用桌上的學(xué)具擺出學(xué)過的圖形。

　�。�2）、介紹自己拼擺的圖形。

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生說得有道理的都要給予充分的肯定，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、拼擺組合圖形

　　師：出示范例，擺出一個圖形，（課本93頁圖案）

　�。�1）、生認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）、小組合作用最少的小棒，擺出最多的圖形，看誰的辦法最巧妙。

　　（3）、展評學(xué)生作業(yè)。

　　3、量一量、畫一畫

　　（1）、學(xué)生制作活動角。同時玩一玩，玩時能發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�2）、按要求轉(zhuǎn)出角。小組討論用測量的方法來驗證。

　�。�3）、讓學(xué)生用活動角畫出大小不同的角。

　�。�4）、用自己喜歡的'工具畫出自己喜歡的角。

　　[設(shè)計意圖]：引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見。只要學(xué)生說得有道理的都要給予充分的肯定，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生虛心聽取他人意見，與同學(xué)合作、交流的良好習(xí)慣。在活動中給學(xué)生充分的自由，讓他們發(fā)揮自己的想象力，拼擺出不同的圖形，提高學(xué)生的參與興趣和動手實踐能力。

　　三、課堂總結(jié)。

　　讓學(xué)生談一談玩的收獲。

二年級數(shù)學(xué)教案看一看擺一擺2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生從不同的角度觀察物體，加深對角、三角形、長方形、正方形特征的認(rèn)識和理解。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手及觀察能力，建立初步的空間觀念。

　　3、情感目標(biāo)：體會圖形的聯(lián)系和區(qū)別，感受圖形變化的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，初步向?qū)W生滲透全面地、辯證地看問題的.思想方法。

　　教學(xué)重點：通過一系列的實踐活動讓學(xué)生加深對對角、三角形、長方形、正方形特征的認(rèn)識和理解。

　　教學(xué)難點：讓學(xué)生通過轉(zhuǎn)動活動角，感受角的大小的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、直尺、三角板、卡紙、球、多媒體課件

　　教學(xué)教程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　師：昨天下午放學(xué)的時候，我看見一位同學(xué)在我們班環(huán)境區(qū)的花壇中撿垃圾，他是誰呢？（課件出示同學(xué)背影），讓學(xué)生猜一猜。

　　師：我們來看看他是誰？（課件從后到前演示）為什么現(xiàn)在可以確定他是誰？我們在觀察物體時，應(yīng)該怎樣？

　　學(xué)生看書，引出課題。

　　二、看看擺擺，探索發(fā)現(xiàn)。

　　1、觀察物體。

　�。�1）展示卡車、籃球架的前面、后面、側(cè)面讓學(xué)生辯認(rèn)。

　�。�2）讓學(xué)生從不同的角度觀察球，并跟同伴說一說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：在日常生活中，從不同的角度觀察同一物體，形狀有些是一樣的，有些是不一樣的。

　　2、小小巧手?jǐn)[一擺。

　�。�1）擺基本圖形。

　�、僮寣W(xué)生觀察校車的后面，找一找學(xué)過的平面圖形，并板書各平面圖形。

　�、谒娜诵〗M活動擺出學(xué)過的平面圖形。并跟同伴說一說這些圖形的特征。

　�、坌〗M匯報。

　�。�2）探究角。

　�、僮寣W(xué)生轉(zhuǎn)動活動角，跟同伴說說你發(fā)現(xiàn)什么？

　　②讓學(xué)生轉(zhuǎn)出直角。

　�、圩寣W(xué)生畫一個自己喜歡的角和一個直角。

　�。�3）探究三角形。

　�、倏磮D回答。

　　1個三角形有（）個頂點（）個角（）邊。

　　2個三角形有（）個頂點（）個角（）邊。

　　3個三角形有（）個頂點（）個角（）邊。

　　4個三多形有（）個頂點（）個角（）邊。

　　5個三角形有（）個頂點（）個角（）邊。

　�、诔鍪救齻�三角形，讓學(xué)生加兩根小棒，使它變成五個三角形。

　�、壅垖W(xué)生把三個三角形組合在一起，使它變成5個三角形

　�、苷埬阌^察這三道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（4）探究長方形和正方形。

　　①擺3個這樣的長方形，用（）根小棒。

　�。�5）小小設(shè)計師

　�、儆�20根紙條可以擺（）個。

　　②欣賞日常生活中的物體和圖形。

　�、蹖W(xué)生拼擺圖形，并把它貼在展板上，交流自己擺的圖形，學(xué)生欣賞作品。

　�。�6）質(zhì)疑。

　�。�7）唱一唱。

　　三、全課小結(jié)。

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這節(jié)課，你覺得誰表現(xiàn)好？為什么？這節(jié)課你表現(xiàn)怎樣？請拿出課堂評價卡：數(shù)學(xué)課堂上的我。都滿意就畫一個笑臉。

　　四、布置作業(yè)：

　　回家設(shè)計一幅美麗的圖畫送給爸爸媽媽。

　　板書設(shè)計：

　　看一看擺一擺

　　角三角形長方形正方形圓

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