大班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼拇蟀嘟贪?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過有趣的觀察活動(dòng)，幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長(zhǎng)過程中根與水的關(guān)系；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比，培養(yǎng)幼兒分析、比較的綜合能力。
二、材料準(zhǔn)備
透明的玻璃盒或塑料盒若干，海綿、石子若干。
三、活動(dòng)過程
[活動(dòng)提要]
1、引導(dǎo)幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。
2、觀察植物的根。
3、觀察洋蔥根的向水性。
4、小結(jié)，洋蔥的根（各種植物的根）是向有水的地上生長(zhǎng)的。
四、活動(dòng)形式與方法
1、找一找
組織幼兒到室外或郊外觀察大自然，引導(dǎo)幼兒思考問題。
（1）人和動(dòng)物能站在地面上靠的是腳。
�。�2）植物站在地面上也全靠它的“腳”——根。根能緊緊抓住土壤，讓植物牢牢地站著。
2、看一看
教師拔幾株帶根的草本植物，引導(dǎo)幼兒觀察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)吸上來送到植物的各個(gè)部分。
3、試一試
將幼兒親自采集的帶根的.植物帶回教室，同時(shí)，教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實(shí)驗(yàn)用具，組織幼兒動(dòng)手操作并觀察。
（1）幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒內(nèi)有兩塊海綿，其中一塊始終保持水飽和狀態(tài)，另一塊為干燥海綿，兩塊海綿置于植物兩側(cè)。以洋蔥為例，在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。
�。�2）教師組織幼兒每天觀察1~2次；
a、洋蔥的根有什么變化？（是變長(zhǎng)了還是變短了）
b、根對(duì)吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應(yīng)？（根向有水的海綿一側(cè)生長(zhǎng)）。
4、說一說
教師根據(jù)觀察情況組織幼兒討論，把觀察結(jié)果告訴大家，引導(dǎo)幼兒了解植物在生長(zhǎng)過程中根會(huì)自動(dòng)向有水的地方生長(zhǎng)。
五、活動(dòng)建議
1、為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，建議教師將潔凈的水換成污染的水，繼續(xù)做如上實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察比較植物的根有什么變化。（植物的根會(huì)向有水的方向伸展，但根會(huì)變黑、爛掉。）
2、本活動(dòng)建議在自然角進(jìn)行，觀察過程中，引導(dǎo)幼兒用畫畫的形式，記錄觀察的結(jié)果。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)蝸輪、蝸桿，并了解其作用。
2、技能點(diǎn)：看圖搭建“道閘”，通過搭建了解蝸輪、蝸桿在“道閘”中起到的作用。
3、情感、態(tài)度：在游戲過程中，幼兒會(huì)分組進(jìn)行游戲，這樣會(huì)讓幼兒體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)互相交流游戲方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將有蝸輪、蝸桿的零件先給幼兒認(rèn)識(shí)。
2、“道閘”游戲相關(guān)操作材料，齒輪游戲手冊(cè)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、在游戲目標(biāo)上，主要探究點(diǎn)在：讓幼兒認(rèn)識(shí)蝸輪、蝸桿，并知道它們的名稱，了解它們?cè)诘篱l中所起的作用。
2、在游戲組織時(shí) ，分組進(jìn)行游戲。
3、重點(diǎn)：在蝸輪、蝸桿知識(shí)點(diǎn)上教師簡(jiǎn)單介紹給孩子即可。難點(diǎn)：第一在于搭建，希望幼兒獨(dú)立看圖搭建；第二在于經(jīng)驗(yàn)的遷移。材料提供上，參與幼兒人手一份。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師提問：小朋友們?cè)谧嚨臅r(shí)候，有沒有見過道閘（教師描繪出道閘的樣子），讓幼兒說出自己對(duì)道閘的看法，道閘是用來做什么的，它是怎么做出來的，那我們也來做一個(gè)道閘好不好？引導(dǎo)幼兒對(duì)道閘的想象。
二、教具展示
1、教師展示道閘教具。
2、展示過程中要介紹蝸輪、蝸桿，在道閘中起到什么樣的`作用。
三、操作過程
1、幼兒分組進(jìn)行操作。（4個(gè)人一組）
2、教師在操作過程中進(jìn)行提示與指導(dǎo)。要特別強(qiáng)調(diào)蝸輪、蝸桿的作用。
四、拓展
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，知道了蝸輪、蝸桿的作用，那想一想：蝸輪、蝸桿還能用來做什么？
五、總結(jié)
通過“道閘”游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)了蝸輪、蝸桿，并通過搭建知道了蝸輪、蝸桿在道閘中的作用。在游戲拓展中，幼兒大膽發(fā)揮想象力，這樣使幼兒的思維不僅僅局限于一種游戲方式，大班幼兒具有一定的想象力和語言表達(dá)能力，對(duì)于游戲現(xiàn)象會(huì)有很深刻的理解。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
隨著各種拓印活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)拓印活動(dòng)的興趣越來越濃厚，常見的拓印材料已經(jīng)滿足不了孩子們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的挑戰(zhàn)欲望。因而，我設(shè)計(jì)開展沙皮紙拓印活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己制作拓印模板，讓幼兒通過自制的挑戰(zhàn)感受更強(qiáng)烈的成功樂趣。沙皮紙拓印的效果不同于其他材料，著色拓印的作品會(huì)產(chǎn)生沙質(zhì)的效果，因而，我以拓印盆花的方式讓幼兒感受拓印作品不同的藝術(shù)效果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過沙皮紙拓印畫的形式感知生活中拓印材料的多樣性。
2.學(xué)習(xí)自制簡(jiǎn)單的拓印模板，嘗試獨(dú)立完成拓印活動(dòng)，感受拓印活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽地用沙皮紙模板進(jìn)行拓印畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：
自制沙皮紙拓印模板，均勻刷色、拓印。
材料準(zhǔn)備：
沙皮紙；畫紙、剪刀、油畫棒、各色水粉顏料、畫筆、抹布、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫直接引題
1.展示盆花作品
2.你知道這么漂亮的花是這么畫成的嗎？
3.出示沙皮紙，你知道這是什么嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，說說是什么感覺？
4.今天，我們就要用這個(gè)神奇的沙皮紙來拓印一盆美麗的花。
二、講解示范
1.示范模板的制作：在沙皮紙上用油畫棒畫上兩朵花的輪廓，輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，然后沿輪廓把花剪下備用。
2.示范花盆和花徑：在畫面底端花花盆，在花盆上添畫好花徑。
3.示范拓印
①在模板上均勻刷上顏料，拓印在花徑從中，不要移動(dòng)模板，輕輕按壓一下，選擇其他的模板再次拓印。
�、谧⒁猓阂恢М嫻P只刷一種顏色，換色時(shí)，畫筆要更換。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒輪廓要畫清楚，盡可能畫不同的花，
2.用油畫棒畫花盆、花徑，要盡量畫得大氣。
3.刷色時(shí)顏料不要太多。
四、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅
1.請(qǐng)畫好的小朋友將自己的作品放到小花園中。
2.參觀小花園評(píng)價(jià)作品。
課后反思：
自上學(xué)期進(jìn)行拓印活動(dòng)后，對(duì)于各種材料的拓印活動(dòng)幼兒已經(jīng)相對(duì)熟悉，但是沙皮紙是幼兒第一次接觸的材料，它的'質(zhì)地獨(dú)特，拓印的效果也與眾不同。因而，用拓印花朵的方法，更能體現(xiàn)不同的作品效果。
本次活動(dòng)中，幼兒既要自己制作拓印的模板，又要進(jìn)行繪畫及拓印，雖然都是幼兒能力范圍內(nèi)的事，但是三個(gè)環(huán)節(jié)的操作顯得活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，而且每個(gè)環(huán)節(jié)不能深入開展。通過首次教學(xué)活動(dòng)，我覺得可以把幼兒自制沙皮紙模板的環(huán)節(jié)在自由活動(dòng)中提前進(jìn)行，而在主要的教學(xué)活動(dòng)中把重點(diǎn)放在拓印上，引導(dǎo)幼兒如何充分展現(xiàn)沙皮紙?zhí)赜械男Ч谒㈩伭�，及拓印技能上深入指�?dǎo)，給幼兒以更多繪制花盆的時(shí)間，以豐富畫面，給幼兒以更好的美的體驗(yàn)。
大班教案 篇4
活動(dòng)來源：
消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩�，致使小火成大�?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，提高孩子們的逃生與自救能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。
3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。
難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件活動(dòng)過程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災(zāi)怎么辦？
1.火災(zāi)撲救的主要方法
�。�1）學(xué)會(huì)撥打火警電話
�。�2）知道常見的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)
�。�1）正確逃生的方法
（2）看清安全出口標(biāo)志
�。�3）如果身上著火怎么辦？
�。�4）如果大火封住了出口
三、如何預(yù)防火災(zāi)
1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起
2.誰對(duì)誰錯(cuò)
教學(xué)反思：
1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的'，(本文.來源：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
2、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。
3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)自由游戲造型的快樂。
2、根據(jù)音樂變化做舞蹈動(dòng)作及靜止的動(dòng)作，發(fā)展肢體的控制能力。
3、用動(dòng)作表演歌曲，當(dāng)"熊走"音樂出現(xiàn)時(shí)，控制自己不亂動(dòng)。
4、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前讓幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》
2、音樂磁帶，錄音機(jī)3、熊頭飾若個(gè)活動(dòng)過程：
1、演唱歌曲并能大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
�。�1）欣賞歌曲并說說歌曲里唱了什么？
�。�2）石頭人唱歌，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的前部分快樂和后部分緊張的情緒。
�。�3）作個(gè)快樂的石頭人，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試邊唱邊表演動(dòng)作。
2、模仿"熊"走，激發(fā)玩游戲的欲望。
3、師生討論游戲規(guī)則。
�。�1）師：小動(dòng)物在森林里唱歌跳舞，這時(shí)來了一只大"熊"，你們說小動(dòng)物們?cè)趺崔k呢？
（2）教師扮演大"熊"，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種各樣"石頭人"的造型，身體保持不動(dòng)。
4、教師和幼兒玩《熊和石頭人》的游戲。
（1）教師扮"熊"和幼兒共同游戲。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒與教師一起扮演大"熊"，其余幼兒與同伴合作造型表演"石頭人"。
（3）請(qǐng)2-3名幼兒扮演"熊"，其余幼兒集體合作造型扮演"石頭人"。
教學(xué)反思
《熊和石頭人》是一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯捻嵚苫顒?dòng)，在實(shí)際教學(xué)中，深受小朋友的'喜愛，我覺得其中的原因有以下幾點(diǎn)：
第一，教材本身它具有游戲性，有情節(jié)，小朋友對(duì)有情節(jié)的游戲，特別是兇猛的動(dòng)物吃小動(dòng)物的游戲特別感性趣;
第二，歌曲里面的小動(dòng)物：小鳥、小兔、大熊等是小朋友比較熟悉，又比較喜歡的小動(dòng)物，小朋友對(duì)模仿小動(dòng)物表演具有天然的喜好;
第三，幼兒對(duì)石頭人的造型非常喜歡，平時(shí)孩子們經(jīng)常玩“木頭人”的游戲，孩子們對(duì)做出一個(gè)造型控制不動(dòng)，非常感興趣;
第四，歌曲簡(jiǎn)單，唱起來朗朗上口，易于表演。興趣是最好的老師，只要小朋友感興趣，那么，學(xué)起來就會(huì)收到事半功倍的效果。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班幼兒大班教案02-23
大班教案07-20
(精選)大班教案07-21
大班教案【經(jīng)典】08-07
大班教案（精選）08-06
大班教案04-06
大班教案04-06
大班教案04-06
大班教案04-06
大班教案04-06