《冬眠》教案
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《冬眠》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《冬眠》教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情和喜愛小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、初步了解什么是冬眠，那些動(dòng)物要冬眠。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達(dá)意思的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請(qǐng)幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個(gè)大箱子做山洞。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入
1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和？謝謝！”“周老師一到這個(gè)季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？”
2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天，老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看。”
看過照片后請(qǐng)幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁�？你喜歡冬天嗎？（注意指導(dǎo)幼兒說話要完整。）
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會(huì)把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用；
小麥有了這場(chǎng)雪當(dāng)被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗(yàn)冬天的快樂。
1、過渡：可惜的是，咱們濟(jì)南今年冬天還沒下一場(chǎng)雪呢。不過，冬爺爺送給我一場(chǎng)雪，你們看——
教師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動(dòng)，“雪花”就會(huì)飄落下來。
2、你想不想也來下雪？那我們先來做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。
請(qǐng)幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。
三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識(shí)。
1、過渡：噓——我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜?shù)拿郑�，我們坐下來安靜一下，休息休息。
我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。
2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識(shí)。
誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識(shí)？幼兒暢所欲言，對(duì)于不準(zhǔn)確的知識(shí)，教師及時(shí)予以糾正；同時(shí)也要注意對(duì)幼兒的肯定、表?yè)P(yáng)，即時(shí)頒發(fā)小博士獎(jiǎng)?wù)�。（鼓�?lì)幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。）
3、游戲：誰在冬眠。
游戲玩法：
�。�1）去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：（我發(fā)現(xiàn)XX在冬眠。）
�。�2）聽聽小動(dòng)物要對(duì)我們說些什么。
�。�3）結(jié)合動(dòng)物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。
�。�4）將小動(dòng)物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。
小熊： 親愛的小朋友，你們好。當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我正做著一個(gè)美夢(mèng)呢。我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河，鮮艷的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個(gè)冬天。再見了，小朋友。
青蛙： 哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢！什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀！我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。
對(duì)了，我的好朋友蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎？好了，我要繼續(xù)睡覺去了，再見。
刺猬： 哎呀，小朋友，我沒把你弄疼吧？真對(duì)不起，我正在睡覺，沒看見你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會(huì)躲在洞里睡覺，一直睡到冰雪融化，春暖花開。到那時(shí)候，麻煩你們?cè)賮斫行盐�，好嗎？你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。
蛇： 怎么啦，是春姐姐來了嗎？不對(duì)呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些調(diào)皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友會(huì)問：“你一冬天不吃東西會(huì)不會(huì)餓死？”呵呵，不會(huì)的。因?yàn)閺南奶扉_始，我就在自己的身體里積累了許多營(yíng)養(yǎng)，足夠滿足整個(gè)冬天的需要。謝謝小朋友對(duì)我的關(guān)心。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得愉快。BeyBey——
4、聽了它們的`話，你想對(duì)它們說些什么？
�。銈兒煤枚甙�，我們不再吵醒你們了；春天到來時(shí)，我會(huì)去叫醒你們的；冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真可惜……）
四、活動(dòng)延伸
小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有欣賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真可惜。那其他小動(dòng)物呢？小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢？誰愿意幫我找到答案？（激發(fā)幼兒繼續(xù)探究知識(shí)的欲望。）
五、掃“雪”，結(jié)束活動(dòng)。
下雪雖然好玩，但也給我們帶來許多麻煩。尤其是我們小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那該怎么辦呢？（大家一齊來掃雪，結(jié)束活動(dòng)。）
【教后反思】
說實(shí)話，上課之前我心里一點(diǎn)譜都沒有，幼兒園的課程整合難住了我。剛開始備課時(shí)，我就想著這節(jié)課可以整合些什么，語言？藝術(shù)？社會(huì)？健康？科學(xué)？怎么想怎么覺著牽強(qiáng)，干脆不想了，于是把思路放在了該如何設(shè)計(jì)能淡化上課痕跡，能吸引孩子，能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)上。
從課堂效果來看，我認(rèn)為這幾個(gè)地方設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。
1、和幼兒握手、談話導(dǎo)入，自然、親切。孩子都喜歡和老師握手，愿意告訴老師自己的小手是熱乎乎的，注意力一下子都集中過來，通過談話，很自然地進(jìn)入了“冬”的話題。
2、制造雪景，創(chuàng)設(shè)情境。沒想到課前我用碎紙機(jī)制造的雪花也營(yíng)造出了童話一般的情境。當(dāng)“雪花”飄落下來時(shí)，我看到了孩子們對(duì)冬的喜愛與向往，連我也想隨雪花飛舞。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，很好的達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)——激發(fā)幼兒對(duì)冬季的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。
3、游戲“誰在冬眠”使幼兒初步了解了有關(guān)冬眠的知識(shí)。在這個(gè)游戲中，幼兒通過找動(dòng)物，聽小動(dòng)物的話，回答問題，初步了解了有關(guān)冬眠的知識(shí)。通過小動(dòng)物的話來告訴幼兒冬眠的知識(shí)，孩子很感興趣，因此在聽的時(shí)候就格外用心，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；通過回答問題進(jìn)一步鞏固了聽到的內(nèi)容，又訓(xùn)練了幼兒在眾人面前大膽發(fā)言、說話要完整的口頭語言表達(dá)能力。
4、以“掃雪”結(jié)束活動(dòng)，滲透勞動(dòng)及公德教育。
這堂課雖然很吸引孩子，但感覺讓幼兒動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)身的地方太少，也有設(shè)計(jì)欠妥之處。
1、教幼兒撕雪花這一環(huán)節(jié)，孩子們并沒有真正動(dòng)起來。于鴻雁老師說得好，這一環(huán)節(jié)完全可以讓幼兒自己去探究，想想老師的雪花是用什么做出來的？是怎樣做出來的？這樣孩子會(huì)更感興趣。讓幼兒自主探究體現(xiàn)了新課程改革的精神。由此我想到，新課程理念不是光嘴上說說就可以的，教師在備課時(shí)就要做到努力體現(xiàn)，這是我今后需要加強(qiáng)的。
2、“誰在冬眠”的游戲設(shè)計(jì)時(shí)考慮得不夠周全。游戲中的山洞過于簡(jiǎn)陋，幾位冬眠的小動(dòng)物一次次被打擾，有背初衷。山洞可以用大紙箱多做幾個(gè)，小動(dòng)物們可以分別睡在里面，幼兒可以都去鉆鉆山洞，去尋找冬眠的小動(dòng)物，然后向其他小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)。這樣一來，幼兒都有了參與的機(jī)會(huì)，氣氛會(huì)更活躍一些。
3、玩雪、游戲和自錄磁帶中如能有背景音樂，效果會(huì)更理想。
《冬眠》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過繪本故事初步了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2.大膽猜測(cè)并表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《小動(dòng)物冬眠》，動(dòng)物冬眠調(diào)查表。
活動(dòng)過程
一、.出示圖片“冬天到了”，引導(dǎo)幼兒討論冬天的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。
提問：圖片上是什么季節(jié)？（冬天）
冬天給你的感覺是什么樣的？（很冷……）
寒冷的冬天，你們會(huì)做些什么事情？猜猜小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、出示繪本“小動(dòng)物冬眠”，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
(1)鼴鼠找食物聽到呼嚕聲，引出下面的故事。
提問：圖片上是誰？它在干什么？
播放呼嚕聲，提問：會(huì)是誰發(fā)出的。怎么會(huì)從地底下發(fā)出呼嚕聲？小朋友猜一猜。
�。�2）蛇姐姐
小朋友和老師一起學(xué)習(xí)小鼴鼠挖洞的動(dòng)作，挖著挖著碰到了一個(gè)軟軟的東西。
提問：猜猜小鼴鼠碰到了誰？語音提示（嘶嘶聲）
蛇姐姐為什么會(huì)在這里？它在干什么？它是怎樣睡覺的？學(xué)一學(xué)蛇姐姐睡覺的動(dòng)作。
�。�3）小刺猬
小鼴鼠繼續(xù)挖下去（幼兒模仿挖洞動(dòng)作）
師：誒呦，好痛呀！小鼴鼠挖到了一個(gè)刺刺的東西，是什么？
出示小刺猬背部，幼兒猜猜是誰？
提問：小刺猬怎么會(huì)在這里？它在干什么？它是怎么睡的，學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：原來蛇姐姐和小刺猬是在冬眠，他們不吃也不喝，要睡一個(gè)冬天，到明年春天才會(huì)醒，樹葉呀現(xiàn)在我們是看不到這兩種小動(dòng)物的'。
�。�4）小螞蟻
繼續(xù)挖下去。
師：小鼴鼠挖到了一個(gè)很硬的東西，瞧瞧是什么？（糧倉(cāng)）
幼兒觀察里面有什么，提問：這么多食物會(huì)是誰的呢？（小螞蟻）
小螞蟻為什么會(huì)存那么多的食物在這里？
小螞蟻冬眠和之前的兩個(gè)動(dòng)物是不一樣的。
�。�5）小鼴鼠挖到了食物
提問：是什么？鼴鼠弟弟找到食物后會(huì)做什么呢？
（6）小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可以吃的東西變得很少，于是很多小動(dòng)物都會(huì)躲在洞里睡覺。有一種會(huì)存很多的食物在家里，睡一會(huì)吃一會(huì)，就像小螞蟻，有一些小動(dòng)物它們會(huì)提前吃的飽飽的，然后不吃也不喝，一直睡到春天再出來，這種不吃不喝、躲起來睡覺過冬的現(xiàn)象叫就做“冬眠”。
三、探索其他小動(dòng)物是否冬眠。
出示其他許多小動(dòng)物。
提問：你們覺得這些小動(dòng)物里誰會(huì)像蛇姐姐、刺猬哥哥一樣在冬天不吃也不喝，一直冬眠到春天呢？為什么？
留下小兔子作為疑問，讓幼兒去觀察幼兒園里的小兔子冬天在冬眠嗎？
四、延伸。
其實(shí)還有許多動(dòng)物是冬眠的，班級(jí)自然角也有小動(dòng)物在冬眠，老師這里有一張調(diào)查表，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起探索一下。
《冬眠》教案3
設(shè)計(jì)思路
在《冬天到》的主題活動(dòng)中，一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼�！芬鹩變簶O大興趣：冬眠是指什么?有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?幼兒不太明白，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2．嘗試使用禮貌用語“請(qǐng)……”。
3．樂于主動(dòng)探索和表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．ppt課件。
2．若干“小動(dòng)物的家”掛圖。
3．若干冬眠的小動(dòng)物卡片。
活動(dòng)過程
1．場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了。
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場(chǎng)景中，很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，很自然地引出小動(dòng)物的過冬方法。
2．拜訪小動(dòng)物的家。
(1)小動(dòng)物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語“x x x你好，請(qǐng)你出來和我們一起玩，好嗎?”
觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。
(2)小動(dòng)物(青蛙)家。
運(yùn)用禮貌用語“請(qǐng)……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動(dòng)物要冬眠?
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的`東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法!這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。
ppt 動(dòng)畫場(chǎng)景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡(jiǎn)單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。
3．送小動(dòng)物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。
(2)樂意說說自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象!
延伸活動(dòng)
你最喜歡什么動(dòng)物？你知道它們是怎么過冬的嗎?
小班禮儀教案:小牛去做客
小班禮儀活動(dòng)教案《小牛去做客》
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解簡(jiǎn)單的做客禮儀，樂意幫助別人，并與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
3． 有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼，主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說謝謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小貓的家；書信一封。
2、操作材料：衣服人手一份，紐扣、青草若干，漿糊每桌一瓶。
3、音樂磁帶,錄音機(jī),小牛胸飾每人一個(gè)，1―3的數(shù)字卡片一份，寫有1―3的箱子各一只，1―3的數(shù)字每人一張。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^談話，了解做客禮儀。
1、談話：媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹�，怎樣才能做一個(gè)有禮貌的小客人。
2、小牛入場(chǎng)。
�。ǘ┰谟螒蛑懈兄�4以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
1、去小貓家。
�。ㄇ瞄T）請(qǐng)問小狗在家嗎？小狗不在家，哦。它給我們留了一封信，（出示課件）：小狗請(qǐng)我們幫助她釘紐扣，小牛們你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。
�。�1）示范講解釘紐扣
�。�2）學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)
�。�3）幼兒自由分散操作
（4）教師巡回指導(dǎo)
�。�5）幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。
《冬眠》教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)閱讀介紹科學(xué)知識(shí)文章的方法：從事實(shí)中把握知識(shí)要點(diǎn)，并了解怎樣運(yùn)用語言文字，把科學(xué)知識(shí)介紹得準(zhǔn)確、生動(dòng)。
2．了解動(dòng)物冬眠的知識(shí)，學(xué)習(xí)作者觀察事物的科學(xué)態(tài)度和方法。
3．掌握本課7個(gè)生字，理解"蕩然無存、野性難馴"等28個(gè)詞語。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀介紹科學(xué)知識(shí)文章的方法。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者觀察事物的科學(xué)態(tài)度和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：課外閱讀《動(dòng)物王國(guó)之最》，收集關(guān)于動(dòng)物休眠的資料。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)生字，質(zhì)疑問難。
2．初知大意，根據(jù)事情發(fā)展順序給課文分段。
3．學(xué)習(xí)第一段。
(二)教學(xué)過程
1．回顧導(dǎo)入。
《會(huì)說話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文這類課文有什么特點(diǎn)
我們學(xué)習(xí)這類介紹科學(xué)知識(shí)的文章，重要的是學(xué)會(huì)閱讀的方法。
齊讀"學(xué)習(xí)提示"。（把握知識(shí)要點(diǎn)、琢磨介紹方法）
揭題。說說你對(duì)"冬眠"的了解。通過課文學(xué)習(xí)，還想了解一些什么？
2．自讀。
(1)通讀全文，劃出問題。
(2)自學(xué)生字詞。
(3)《冬眠》講什么什么是冬眠造成冬眠的主要原因是什么
(4)質(zhì)疑問難：哪些問題希望在課堂上研究解決
3．閱讀第一自然段。
自由讀，這段講什么
指名讀，思考課后第1題："我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠"這句話在課文中起了什么作用？
根據(jù)這句，課文應(yīng)該介紹些什么
(刺猬什么時(shí)候冬眠冬眠時(shí)怎樣什么時(shí)候結(jié)束冬眠)
小組議--全班討論--齊讀第一段。
4．分段。
按"準(zhǔn)備觀察--進(jìn)入冬眠--觀察發(fā)現(xiàn)--結(jié)束冬眠"的提示分段。
交流分段結(jié)果和理由。
5．作業(yè)。
(1)作業(yè)本上第1題。
(2)讀書并收集有關(guān)動(dòng)物冬眠的資料。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)第二段，搞清動(dòng)物的冬眠及促成冬眠的主要原因。
2．了解科普說明文嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的寫作特點(diǎn)和運(yùn)用數(shù)字寫法的
好處。
(二)教學(xué)過程
1．檢查：看拼音寫詞。根據(jù)意思寫詞。
2．閱讀。
�。�1）默讀第二大段。
要求：根據(jù)課文內(nèi)容，整理有關(guān)知識(shí)，制作提綱式的說明卡片。
�。�2）交流卡片內(nèi)容。
哪些是作者的觀察哪些是他轉(zhuǎn)述書上的知識(shí)觀察獲得的與書上轉(zhuǎn)述的有什么共同點(diǎn)
（3）重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段。
�、儆�"不是……而是……"句式說說冬眠是什么，為什么說不是動(dòng)物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關(guān)系。
②齊讀"一般地說……低溫是促成冬眠的主要原因。"
研究"一般地說"'但是"'因此"在句群中的作用。
("一般地說"不排除三伏天進(jìn)冰箱的冬眠。"但是"表示轉(zhuǎn)折。這轉(zhuǎn)折句和"一般地說"都構(gòu)成"因此"這個(gè)結(jié)論的論據(jù)。)
�。�4）快速讀第5自然段。
第5自然段寫作上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？
�。�5）《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的，為什么要用第4、5自然段轉(zhuǎn)述書本上的知識(shí)
(沒有書本上的知識(shí)，只是一只刺渭的個(gè)例，結(jié)合書本上的知識(shí)，才得出低溫是促成動(dòng)物冬眠的結(jié)論。)
重讀第二段，完成作業(yè)本第4題作業(yè)。
獨(dú)立做--全班匯報(bào)評(píng)價(jià)--修改訂正。
3．練習(xí)。
(1)作業(yè)本第2、3題。
(2)有余力的，學(xué)習(xí)第4自然段的寫法，用"一般地說""但是""因此"等詞語，把下面的'文句連成一段準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明。
青蛙眼睛能準(zhǔn)確判斷活動(dòng)的物體，卻看不清靜止的動(dòng)物。
青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過的害蟲。放在青蛙眼前的死蟲，它不會(huì)吃。
人們把死昆蟲用線拴住，在青蛙面前一晃動(dòng)，昆蟲馬上被青蛙吞食了。
第3課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)第三、四段，了解作者的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。
2．了解科普說明文的一般學(xué)法和寫法。
(二)教學(xué)過程
1．閱讀第三、四段。
(1)自由讀第三段，思考：
這一段講什么（刺猬怎樣冬眠）
"再?zèng)]有什么令人興奮的大事了"，這令人興奮的大事指什么為什么這事讓作者興奮為什么作者能獲得這個(gè)新發(fā)現(xiàn)
(觀察細(xì)--地上有一小灘水；善分析--足跡，判定是尿，推想刺猬醒過，想進(jìn)食；勤實(shí)驗(yàn)--立刻端來食物，第二天不見食物，而后反復(fù)驗(yàn)證。)
用自己的話說說作者觀察刺猬冬眠的經(jīng)過和新發(fā)現(xiàn)。
(2)自由讀第四段。
這段講什么"蕩然無存"、"野性難馴"是什么意思為什么交情會(huì)蕩然無存，又變得野性難馴的(結(jié)束冬眠，恢復(fù)了它的生理機(jī)能。)
2．研究方法。
(1)重新默讀課文，思考;
《冬眠》介紹了幾個(gè)知識(shí)要點(diǎn)研究動(dòng)物冬眠有什么意義
《冬眠》和《養(yǎng)花》、《春》在寫法上有什么不同我們今后學(xué)《冬眠》一類的科普說明文，一般要抓住哪些學(xué)習(xí)
(寫法不同：知識(shí)點(diǎn)正確，表達(dá)準(zhǔn)確，常舉例和數(shù)字說明。
學(xué)科普文要抓：講述的知識(shí)點(diǎn)；說明的寫作方法。)
從課文看，作者是個(gè)怎樣的人我們從作者身上學(xué)到些什么
還有什么問題沒有解決
3．作業(yè)。
�。�1）完成作業(yè)本第6題。
�。�2）觀察與調(diào)查相結(jié)合，了解一種小動(dòng)物的生活習(xí)性，注意科學(xué)性。
《冬眠》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解青蛙和蛇冬眠的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在同伴面前用語言大膽表達(dá)自己的意愿。
3、練習(xí)涂色和搓泥，促進(jìn)幼兒小肌肉群的`協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛇、青蛙的立體教具；律動(dòng)曲子。
2、彩筆、橡皮泥，畫好的青蛙輪廓圖片。
3、冬天的背景圖兩幅.
4、冬天動(dòng)物（青蛙、蛇）過冬的教學(xué)課件。
活動(dòng)過程：
1、出示立體教具：蛇、青蛙, 引出課題 。
師：“老師給小朋友帶來了兩個(gè)小動(dòng)物，你們看是誰”？（幼兒說出動(dòng)物名字）。
師：“下雪了，天冷了，冬天來到了，人們穿上了棉衣服、生上火爐過冬，那么青蛙、蛇，冬天到那去了呢？它們是怎樣過冬的，你們知道嗎 ”？（幼兒自由討論）
2、看課件，教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過冬的。
�、賻煟骸昂茫∠旅嬲�(qǐng)小朋友看大屏幕，你們自己去尋找答案吧？”（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過冬的）
�、诮處熜〗Y(jié)：刮風(fēng)了，下雪了，冬天來到了，青蛙和蛇都躲在洞里，
不吃不喝，一動(dòng)不動(dòng)，睡到明年春天暖和了才出來，這樣過冬叫冬眠。
3、看掛圖，讓幼兒說一說還有那些動(dòng)物是冬眠過冬的。（如：小熊、烏龜?shù)龋?/p>
4、分組進(jìn)行美工活動(dòng)：
①涂色青蛙；
�、谟孟鹌つ啻晟�；
�、� 讓幼兒把做好的青蛙和蛇放到背景圖中。
5、在律動(dòng)音樂的伴奏下，讓幼兒模仿青蛙和蛇的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
教師和幼兒一起討論其它小動(dòng)物是怎樣過冬的。
《冬眠》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幻燈片
—、冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
�。ㄆ渲杏袪�(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。）
三、游戲：Wakeup！冬眠的動(dòng)物醒來啦！
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的`話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。
小青蛙，Wakeup！Wakeup！"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wakeup！wakeup！"才可醒來。
叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。
活動(dòng)反思：
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
《冬眠》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片—冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信
活動(dòng)過程：
一、說說冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
�。ㄆ渲杏袪�(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。）
三、游戲：Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來啦！
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。
小青蛙，Wake up！Wake up！"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的`小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up！wake up！"才可醒來。
叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來了，小朋友想對(duì)它們說些什么話呢，寫下來吧。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
《冬眠》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。
活動(dòng)過程：
一、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后，圍坐成一圈。
師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。
小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美！現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。
二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”
1、師：秋天已經(jīng)過去，冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣？（很冷）這么冷的冬天里，小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢？
2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候，有的動(dòng)物要躲起來睡覺，好避開冬天的'寒冷，它們就這樣睡著，整個(gè)冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。
過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。
三、觀察畫面，理解歌詞
1、誰在冬眠？小熊在哪里冬眠？
2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)樹洞，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著。
三、幼兒欣賞歌曲一遍
師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。
四、幼兒跟唱歌曲一遍。
五、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕�！毙刹糠�
1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音？
2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。
過渡語：我們?cè)賮沓槐椋瑒e忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。
六、幼兒完整唱一遍
七、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱
1、教師和幼兒
2、幼兒和幼兒
八、律動(dòng)《健康歌》
師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷？我們應(yīng)該怎么做？我們要不怕冷，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會(huì)健健康康的。現(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
《冬眠》教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些小動(dòng)物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。
2、有積極探索動(dòng)物冬眠活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習(xí)詞匯：冬眠、貯存。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物冬眠的不同方式。
難點(diǎn)：積極探索動(dòng)物是怎樣過冬。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.
2、冬季人們著裝及活動(dòng)。
3、各種動(dòng)物貼絨若干。
活動(dòng)過程
一、 談話活動(dòng)：幼兒與幼兒，幼兒與老師談?wù)勅藗冊(cè)鯓舆^冬？
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？天冷了，你是怎樣過的？人們是怎樣御寒的？
小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動(dòng)物們也是這樣，讓我們來了解動(dòng)物是怎樣過冬的。
二、 幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。
提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個(gè)冬不吃不喝，冬眠呢！刺猬縮成一個(gè)大刺球，小燕子飛到南方去了。
三、 幼兒交流：你還知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬的？
四、 小結(jié)：動(dòng)物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯�，都有自己度過寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。
五、 豐富詞匯：冬眠、貯存。
六、 出示貼滿各種動(dòng)物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動(dòng)物是冬眠方式過冬，哪些動(dòng)物是貯存方式過冬。
七、 活動(dòng)延伸：送小動(dòng)物過冬
幼兒把過冬的'不同方式的動(dòng)物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。
教育幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)反思
這節(jié)課通過幼兒了解動(dòng)物過冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識(shí)。
《冬眠》教案10
設(shè)計(jì)思路：
冬眠，是變溫動(dòng)物避開食物匱乏的寒冷冬天的一個(gè)“法寶”。這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來啦！”這個(gè)版面（可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物）因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更大的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動(dòng)時(shí)王宇問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
活動(dòng)過程：
一、說說最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物）說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄）
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來啦！》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的`小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up！wake up！”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)冬眠的知識(shí)
冬眠也叫“冬蟄”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習(xí)慣。你看，冬天一到，刺猬就縮進(jìn)泥洞里，蜷著身子，不食不動(dòng)，它幾乎不怎么呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳１０～２０次。如果把它浸到水里，半小時(shí)也死不了，可是當(dāng)一只醒著的刺猬浸在水里２～３分鐘后，就會(huì)被淹死，這是為什么呢？
原來，冬眠時(shí)，動(dòng)物的神經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入麻痹狀態(tài)。有人曾用蜜蜂進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)氣溫在７～９℃時(shí)，蜜蜂翅和足就停止了活動(dòng)，但輕輕觸動(dòng)它時(shí)，它的翅和足還能微微抖動(dòng)；當(dāng)氣溫下降到４～６℃時(shí)，再觸動(dòng)它卻沒有絲毫反應(yīng)，顯然它已進(jìn)入了深沉的麻痹狀態(tài)；當(dāng)氣溫下降到０．５℃時(shí)，它則進(jìn)入更深沉的睡眠狀態(tài)。由此可見，冬眠時(shí)神經(jīng)的麻痹深度是與溫度有密切關(guān)系。
另外，冬眠時(shí)，動(dòng)物體溫顯著下降。據(jù)研究，黃鼠在１３０個(gè)晝夜的冬眠時(shí)間中，共放出７０卡熱量，但冬眠過后的１３．７個(gè)晝夜中，就能放出５７９卡熱量。一般來說，動(dòng)物在冬眠過程中，每晝夜只能放出０．５卡熱量，但在它蘇醒后，興奮的時(shí)候，每晝夜則能放出４２卡熱量。由此可見，冬眠動(dòng)物體溫下降時(shí)，機(jī)體內(nèi)的新陳代謝作用變得非常緩慢，所以僅僅能維持它的生命。
活動(dòng)反思：
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
《冬眠》教案11
目標(biāo)：
1．初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。
2．嘗試使用禮貌用語"請(qǐng)……"。
3．樂于主動(dòng)探索和表達(dá)。
4．樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
5．通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
準(zhǔn)備：
ppt過程：
一、場(chǎng)景導(dǎo)入：下雪了小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？我們是怎樣過冬的？讓我們?nèi)プ屛覀內(nèi)ド掷锟纯葱?dòng)物是怎樣過冬的好嗎？
二、拜訪小動(dòng)物的家。
�。�1）小動(dòng)物（剌猬）家。
嘗試使用禮貌用語"XXX你好，請(qǐng)你出來和我們一起玩，好嗎？"觀察小刺猬睡覺，引出"小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠"。
�。�2）小動(dòng)物（青蛙）家。
運(yùn)用禮貌用語"請(qǐng)……"猜猜小青蛙為什么不理睬我們？它在做什么呢？引出"冬眠"。
�。�3）結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠？為什么這些小動(dòng)物要冬眠？
小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好辦法！這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的'辦法就叫――冬眠。
三、送小動(dòng)物回家冬眠。
�。�1）根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。
�。�2）樂意說說自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。
幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對(duì)小動(dòng)物冬眠的印象！
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
《冬眠》教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
【活動(dòng)過程】
一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄)
三、游戲《wakeup!冬眠的動(dòng)物醒來啦!》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的`人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，wakeup!wakeup!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wakeup!wakeup!”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
幼兒百科：根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動(dòng)物便已出現(xiàn)，并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展。后來，它們?cè)诓粩嘧儞Q的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動(dòng)物仍以從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的趨勢(shì)不斷進(jìn)化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。
《冬眠》教案13
活動(dòng)內(nèi)容：
Wakeup！冬眠的動(dòng)物醒來啦！
設(shè)計(jì)思路：
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來啦！”這個(gè)版面（可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物）因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更大的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動(dòng)時(shí)王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
活動(dòng)過程：
一、說說最近我們忙著做件什么事情？（尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物）說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄）
三、游戲《Wakeup！冬眠的`動(dòng)物醒來啦！》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wakeup！Wakeup！”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wakeup！wakeup！”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。
活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)冬眠的知識(shí)
冬眠也叫“冬蟄”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習(xí)慣。你看，冬天一到，刺猬就縮進(jìn)泥洞里，蜷著身子，不食不動(dòng)，它幾乎不怎么呼吸，心跳也慢得出奇，每分鐘只跳10~20次。如果把它浸到水里，半小時(shí)也死不了，可是當(dāng)一只醒著的刺猬浸在水里2~3分鐘后，就會(huì)被淹死，這是為什么呢？
原來，冬眠時(shí)，動(dòng)物的神經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入麻痹狀態(tài)。有人曾用蜜蜂進(jìn)行試驗(yàn)，當(dāng)氣溫在7~9°時(shí)，蜜蜂翅和足就停止了活動(dòng)，但輕輕觸動(dòng)它時(shí)，它的翅和足還能微微抖動(dòng)；當(dāng)氣溫下降到4~6°時(shí)，再觸動(dòng)它卻沒有絲毫反應(yīng)，顯然它已進(jìn)入了深沉的麻痹狀態(tài)；當(dāng)氣溫下降到0。5°時(shí)，它則進(jìn)入更深沉的睡眠狀態(tài)。由此可見，冬眠時(shí)神經(jīng)的麻痹深度是與溫度有密切關(guān)系。
另外，冬眠時(shí)，動(dòng)物體溫顯著下降。據(jù)研究，黃鼠在130個(gè)晝夜的冬眠時(shí)間中，共放出70卡熱量，但冬眠過后的13。7個(gè)晝夜中，就能放出579卡熱量。一般來說，動(dòng)物在冬眠過程中，每晝夜只能放出0。5卡熱量，但在它蘇醒后，興奮的時(shí)候，每晝夜則能放出42卡熱量。由此可見，冬眠動(dòng)物體溫下降時(shí)，機(jī)體內(nèi)的新陳代謝作用變得非常緩慢，所以僅僅能維持它的生命。
《冬眠》教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)冬眠的小動(dòng)物感興趣，萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
2、通過繪畫學(xué)習(xí)，能畫出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
3、了解冬眠動(dòng)物的特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)部分需要冬眠的動(dòng)物有所了解，了解冬眠的含義。
2、冬眠動(dòng)物的相關(guān)圖片；教師范畫“誰在冬眠”背景圖；彩筆若干。
三、活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入：冬眠的小動(dòng)物。
�。�1）教師激發(fā)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答問題。
師：你知道的冬眠小動(dòng)物有哪些？
（2）討論：什么是冬眠？有的小動(dòng)物為什么需要冬眠？
�。�3）教師“動(dòng)物的冬眠”。
2、出示冬眠動(dòng)物圖片，讓幼兒了解冬眠動(dòng)物的特征。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的.小動(dòng)物冬眠的特征。
�。�2）討論：為什么小動(dòng)物冬眠的姿勢(shì)要那樣？
3、出示“誰在冬眠”背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
�。�1）教師提出要求，讓幼兒將冬眠的動(dòng)物圖片貼到背景圖的正確位置上。
�。�2）師幼共同檢查。
4、教師提出繪畫要求，請(qǐng)幼兒構(gòu)圖繪畫。
�。�1）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）重點(diǎn)：讓幼兒繪畫冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
5、分享交流作品。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
五、活動(dòng)延伸
可以將自己繪畫的冬眠動(dòng)物剪下來，布置一個(gè)冬季主題墻中
《冬眠》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。
2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片
活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律。
活動(dòng)過程：
一、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后，圍坐成一圈。
師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。
小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美！現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。
二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”
1、師：秋天已經(jīng)過去，冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣？（很冷）
這么冷的冬天里，小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢？
2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的.意思。
冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候，有的動(dòng)物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個(gè)冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。
過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。
三、觀察畫面，理解歌詞
1、誰在冬眠？小熊在哪里冬眠？
2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)樹洞，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著。
三、幼兒欣賞歌曲一遍
師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺？
這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。
四、幼兒跟唱歌曲一遍。
五、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕�！毙刹糠�
1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音？
2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。
過渡語：我們?cè)賮沓槐椋瑒e忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。
六、幼兒完整唱一遍
七、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱
1、教師和幼兒
2、幼兒和幼兒
八、律動(dòng)《健康歌》
師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷？我們應(yīng)該怎么做？
我們要不怕冷，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會(huì)健健康康的�，F(xiàn)在就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
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