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中班社會《心情變好的方法》教案附反思
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班社會《心情變好的方法》教案附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)讓心情變好的方法。
2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒幫助別人的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點難點：
學(xué)習(xí)讓心情變好的方法。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，聽音樂做律動入場。
師：剛才我們跟著音樂跳舞高興嗎？（幼兒回答：高興）
二、基本部分。
1、讓幼兒說一說自己有哪些事情高興。
師：剛才小朋友兒們唱歌跳舞高興嗎？（高興）那你還有哪一些高興地事情呢？（幼兒回答）在幼兒回答時，要針對幼兒的回答挖掘幼兒的回答。
教師小結(jié)，原來小朋友還有這么多高興的時候，可真好！
那你們有沒有不高興的事情呢？當(dāng)遇到這些不高興的時候你是怎樣讓自己變得高興地呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：原來有那么多的方法讓自己高興，你們可真棒，每個小朋友都有自己的方法，在以后你們不高興的時候可以試一下別人的方法，好不好？
2、讓幼兒嘗試說一說當(dāng)別人不高興時我們有什么方法讓別人高興！
教師：孩子們有那么多方法讓自己變得高興，那當(dāng)別人不高興的時候我們能不能想辦法讓別人高興呢？
師：現(xiàn)在老師這里有幾幅圖片我們認(rèn)真看一看，動動腦筋想一想幫助他們便高興好不好？（好）教師出示課件一：兩個小朋友吵架？
讓幼兒觀察兩個小朋友在干什么？他們高興不高興？這樣做對不對？你有什么方法讓他們變得高興起來？
教師小結(jié)：小朋友想的真好，想了這么多的方法，我們小朋友可不能像他們一樣，我們要相互團(tuán)結(jié)，做個講文明的好孩子！現(xiàn)在我們再看看下面的圖片：
和幼兒一起看課件：夫妻吵架讓幼兒觀察，圖片上發(fā)生了什么事情？你的爸爸媽媽有沒有吵過架？你的心情怎么樣？為什么？你有什么辦法讓他們不吵架呢？
教師小結(jié)：爸爸媽媽是我們最親近的人，他們吵架有很多原因，不過有一部分原因是因為我們不聽話，所以我們在家的時候要做一個聽話的好孩子，那樣我們的爸爸媽媽就會很高興不會吵架的。
出示課件圖片：孤獨的老奶奶讓幼兒觀察老奶奶有吃的有穿的為什么還不高興呢？假如這是你自己的奶奶你會怎樣讓他變高興。
教師小結(jié)：奶奶年紀(jì)大了，自己在家很孤單，我們要抽時間去看望他們，他們就會很高興的。
教師出示課件圖片：地震后的孩子在這服圖片上你看到了什么？你覺得發(fā)生了什么事情？
教師：川縣的一次地震，那里的小朋友沒有了家沒有了學(xué)校，沒有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友還受了傷，有的小朋友還沒有了爸爸媽媽，你覺得她的心情會怎樣？我們該怎樣幫助他們呢？（幼兒回答）小朋友想的真好，就在發(fā)生地震后不久就有很多很多的和小朋友一樣的好心人對他們進(jìn)行了幫助，他們在好心人的幫助下有重新回到了學(xué)校，現(xiàn)在生活的很幸福。
3、讓幼兒說一說自己生活中有沒有被幫助過？有沒有幫助過別人？
在我們的生活中，有很多的好心人，他們都在幫助別人，我們一塊來看看看。教師出示課件讓幼兒看看說說。
小朋友想一想，平時有沒有幫助過你？被被人幫助過以后你的心情怎么樣？你有沒有幫助過別人？怎樣幫助別人的？幫助了別人以后自己高興嗎？
小結(jié)：在我們的生活中有很多助人為樂的好心人，我們也要做主人為了的好孩子，因為幫助了別人能讓別人高興，也能使自己高興對不對？
結(jié)束部分：孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了很多讓心情變好的方法，現(xiàn)在的我們是不是很高興？（是）高興了我們會干什么？（幼兒回答）
師：那你們做自己高興地事情去吧？愿意跳舞的孩子我們大家一起來跳舞吧�。ㄒ魳冯x場）
活動反思：
讓孩子初步感知人們的情緒是多種多樣的，同時也了解有這種情緒都是非常正常的。
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