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大班民間游戲教案

時(shí)間：2024-07-11 10:27:20 教案我要投稿

[精]大班民間游戲教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班民間游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精]大班民間游戲教案

大班民間游戲教案1

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛的精神。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成五個(gè)人一組，每組五個(gè)幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。

　　游戲規(guī)則：

　　1．強(qiáng)調(diào)幼兒間團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)愛。

　　2．游戲中不能不顧別人一個(gè)人走。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中，認(rèn)真組織和指導(dǎo)幼兒鍛煉身體的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)幼兒去獲取知識(shí)，發(fā)展觀察力、記憶力、想象力和模仿力，豐富和發(fā)展自己的健康情感，收到了較好的教育效果，本地活動(dòng)以孵小雞為主題，吧體育、語言、常識(shí)等多種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，自然貼切，收到了相互為用，相互加強(qiáng)的.整體效益。幼兒的身體負(fù)荷恰到好處。高潮間過度平緩，注意了急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。游戲中所提出的任務(wù)難度適當(dāng)，幼兒注意力和意志負(fù)荷不大，符合三歲后期兒童年齡特點(diǎn)、負(fù)荷能力以及教育目標(biāo)，健身效果好。情感教育收到預(yù)收效果。教師通過組織、觀察、模仿、表現(xiàn)活動(dòng)和講故事，激發(fā)了幼兒對(duì)小雞的喜愛，并引導(dǎo)這一積極情感成為游戲活動(dòng)的精神動(dòng)力。游戲中涉及的尋找丟失“小雞”的情節(jié)和相互鼓勵(lì)收到了增進(jìn)友誼的效果。不足之處是“躲老鷹”環(huán)節(jié)，有個(gè)別幼兒一聽到“老鷹”來了就慌忙亂跑，總是忘記看“老鷹”在哪，也就是不會(huì)躲，在今后的生活、活動(dòng)中提醒鼓勵(lì)幼兒遇事不要慌，相信多加鍛煉會(huì)有很大進(jìn)步。

大班民間游戲教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表演。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　老虎頭飾、安全干凈的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請(qǐng)來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）

　　二、玩法：

　　1、將幼兒分成相等的兩組。

　　2、教師與一名幼兒示范。

　　兩人對(duì)面站立，兩手相牽，抖動(dòng)小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個(gè)鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時(shí)，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢(shì)。

　　3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。

　　三、幼兒分組練習(xí)。

　　四、點(diǎn)評(píng)幼兒。

　　【活動(dòng)規(guī)則】

　　當(dāng)念到兒歌的最后一句時(shí)，兩人必須同時(shí)從兩臂中鉆過。如果其中的一名動(dòng)作不一致時(shí)，這說明違反了規(guī)則。

　　【活動(dòng)反思】

　　本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動(dòng)器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性，提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)，我也感到自己在活動(dòng)的'設(shè)計(jì)中，忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì)，活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導(dǎo)，但為照顧全體幼兒的活動(dòng)，降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求，以后值得加強(qiáng)注意。

大班民間游戲教案3

　　【經(jīng)驗(yàn)】：

　　學(xué)習(xí)三人合作用腿、腳“編花籃”，練習(xí)單腳跳，發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。

　　【材料】

　　準(zhǔn)備 3、4、5 的數(shù)字卡。

　　【玩法與規(guī)則】

　　幼兒 3 人一組站在一起，每個(gè)人都是左腳站在地上，右腳向后抬起，腳底朝上搭在后面小朋友的右腿上。3 個(gè)幼兒把右腳搭成環(huán)形不分開，然后同時(shí)用左腳單腳跳躍，邊雙手拍掌邊說兒歌。幼兒腳分開則游戲結(jié)束。

　　【提示】

　　1.可以改變游戲人數(shù)，4 人一組或者 5 人一組進(jìn)行游戲;也可以兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽，哪組堅(jiān)持的.時(shí)間長(zhǎng)哪組獲勝。

　　2.游戲過程中可以加入“看數(shù)字卡抱團(tuán)”情節(jié)，教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)數(shù)字確定抱團(tuán)人數(shù)，增加游戲的趣味性。

　　附：

　　編花籃

　　編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。站得穩(wěn)，跳得齊，馬蘭花開二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。七五六，七五七，七八七九八十一。八五六，八五七，八八八九九十一。九五六，九五七，九八九九一百一。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

大班民間游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)民間游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞平整的游戲場(chǎng)地。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說兒歌“馬蘭花開”。

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身環(huán)節(jié)

　　1. 帶著孩子圍著操場(chǎng)慢跑兩圈。

　　2. 伴隨音樂做身體各部位的熱身活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1. 組織幼兒練習(xí)報(bào)數(shù)互動(dòng)游戲，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；

　　2. 請(qǐng)幼兒自由練習(xí)隨機(jī)報(bào)數(shù)站隊(duì)游戲；

　　3. 為幼兒講解游戲玩法及規(guī)則：

　　選一名幼兒當(dāng)主持人，站在場(chǎng)地中心，參與的其他幼兒圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列(即可以繞著主持人走的隊(duì)列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸。游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問要開幾朵花?主持人說：“5朵”。那大家就趕緊任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。最后剩下的`2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲注意事項(xiàng)：注意：主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)。

　　三、結(jié)束與放松

　　1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂和腿部。

　　2.收拾歸整器械，有序回教室。

大班民間游戲教案5

　　活動(dòng)由來：在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園“十一五”課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

　　2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

　　3.讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相助的團(tuán)隊(duì)精神。

　　4.體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.北操場(chǎng)場(chǎng)地。

　　2.舞龍用道具、龍珠。

　　3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。

　　4.地面上畫出一個(gè)的螺旋形。

　　活動(dòng)過程：

　　1.開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈。

　　師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說“好”)

　　2.自由探索“舞龍”。

　　(1)分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

　　師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)(2)讓每隊(duì)幼兒在家面前進(jìn)行展示。

　　師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來為家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。

　　3.通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。

　　師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料，助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诤＠镒笥矣蝿?dòng);這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?最后是盤龍望月，你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試?

　　幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶！⒈P龍望月的游戲嘗試探索。

　　4.雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽。

　　師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條龍。

　　(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

　　師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。

　　(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。

　　(3)再次進(jìn)行比賽。

　　5.結(jié)束部分。

　　師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!

　　(放《金蛇狂舞》的音樂，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí)，退場(chǎng))活動(dòng)思：本次活動(dòng)，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有立思考，也有與同伴互助合作的'喜悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性比較，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

大班民間游戲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

　　2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

　　2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說說自己玩過什么游戲？怎么玩的？

　　二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

　　1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁�？這個(gè)游戲你玩過嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲：“運(yùn)糧食”

　　1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！

　　2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

　　5、交流第一次運(yùn)糧食的.感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣。

大班民間游戲教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分：

　　幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化"騎馬"變雙圓—大圓—小圓— "坐馬車"）反思：

　　活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓—變小圓—合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、基本部分：

　�。�1）利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見附圖）（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）（3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形：四散（4）對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）（5）鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　隊(duì)形：四散反思：

　　基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三—四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)—再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。

　　4、游戲"叫號(hào)接棒"隊(duì)形：四散反思：

　　結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的.多功能性，活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓—變小圓—合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三—四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)—再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

　　在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

　　3、大班民間體育游戲踢毽子教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。

　　2、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。

　　二、踢毽子

　　1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

　　2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？

　　3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。

　　4、幼兒嘗試連續(xù)踢。

　　三、游戲《誰踢得多》

　　此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難，活動(dòng)下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子，孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ)，我又翻閱了體育方面的書籍上，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改，在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。

大班民間游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、币龑�(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

　�、卜e極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。

　　活動(dòng)過程：

　�、睂�(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)大家一起來玩玩。

　　⒉操作探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：

　�、畔日�(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

　�、朴變和嫱勇�，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。

　�、墙涣鞣答�。體溫：你跟誰比了？成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？

　　⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮肀纫槐龋纯吹降诪槭裁矗?/p>

　�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。

　　活動(dòng)二：

　�、畔旅嬲�(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。

　�、平處熝不刂笇�(dǎo)。

　　⑶交流反饋。

　　⑷驗(yàn)證。

　�、蓭熒餐〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的'轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。

　　活動(dòng)三：

　�、旁僬�(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。

　�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？

　�、怯變罕荣�、驗(yàn)證。

　�、刃〗Y(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。

　�、辰Y(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。

　　小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？

大班民間游戲教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單、雙腳交替行進(jìn)跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、感受玩民間游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，初步練習(xí)跨跳。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈、沙包

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分（熱身訓(xùn)練）

　　1、孩子帶呼啦圈隨音樂入場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想，跳一跳，探索游戲的玩法。

　　教師：“呼啦圈除了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還可以怎么玩？（跳一跳），幼兒自由嘗試。教師：“可以擺成什么樣來跳？。”（擺成小路跳一跳）。

　　二、學(xué)習(xí)單、雙腳連續(xù)向前跳

　　1、教師介紹單、雙腳跳的技巧。

　　雙腳跳的技巧：像小青蛙（先下蹲，后起跳）

　　單腳跳的技巧（跳的時(shí)候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了）

　　2、孩子集體練習(xí)，單雙腳交替。

　　3、糾正個(gè)別孩子動(dòng)作不規(guī)范的.孩子。

　　三、教師拼擺一個(gè)造型，制定游戲規(guī)則。

　　1、跳的時(shí)候不能碰到圈

　　2、教師提示單雙腳要求：一個(gè)圈用單腳、兩個(gè)圈用雙腳

　　3、請(qǐng)幼兒示范，所有孩子練習(xí)

　　四、教師引導(dǎo)幼兒加長(zhǎng)花格造型，自主創(chuàng)設(shè)花格造型

　　1、幼兒練習(xí)后，和同伴一起合作拼擺新的造型并商量游戲規(guī)則

　　2、增加難度，練習(xí)跨跳：擲入沙包的格子幼兒不得跳入（跨跳過去）

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　1、讓孩子找一個(gè)呼啦圈坐好，做放松活動(dòng)

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　讓我們帶著呼啦圈回到活動(dòng)室，擺出更多的造型，跳更好玩的花格！

大班民間游戲教案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)三人合作用腳編花籃，練習(xí)單腳跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

　　2、嘗試探索用不同的方法進(jìn)行編花籃。

　　3、體驗(yàn)合作成功帶來的愉悅。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　游戲示意圖、音樂磁帶、布置花卉展。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、熱身：參加花卉展。

　　師：秋天到了，花博園里的花都開了，叔叔阿姨要辦一個(gè)花卉展，邀請(qǐng)你們?nèi)⒓�，你們�(cè)敢鈫�？（聽音樂做熱身�?/p>

　　走（踏步）——騎車——跳過小水洼（單腳跳）

　　2、學(xué)習(xí)新游戲：編花籃。

　�。�1）師：花卉展還沒開始呢！我剛接到工作人員的電話說他們?nèi)绷撕芏嗟幕ɑ@要進(jìn)行花籃表演，想請(qǐng)小朋友幫忙想想辦法，你們有什么好辦法呢？（做一個(gè)花籃）怎么做？

　�。�2）出示示意圖，幼兒探索玩法。

　　師：老師想了個(gè)好辦法，用我們的身體來編一個(gè)花籃，瞧！這個(gè)花籃是怎么編的？幾個(gè)小朋友一起編？

　　教師小結(jié)：原來這個(gè)花籃是由三個(gè)小朋友合作的，用腳勾在一起就變成了一個(gè)花籃。

　　師：請(qǐng)你去找兩個(gè)好朋友試一試。（幼兒自由嘗試）

　　師：你們編出花籃了嗎？（請(qǐng)編出來的小朋友展示）你們?cè)诰幍臅r(shí)候有沒有遇到什么困難呢？

　�。�3）教師講解游戲。

　　師：三個(gè)小朋友手拉手圍成一個(gè)圈，第一個(gè)小朋友把腳勾到自己的手上，腳底朝上，第二個(gè)小朋友把腳勾到第一個(gè)小朋友的腳彎里，第三個(gè)小朋友把腳勾到第二個(gè)小朋友的腳彎里，第一個(gè)小朋友再把手上的腳勾住第三個(gè)小朋友。

　　注意勾的時(shí)候腳底要朝上，老師在每個(gè)小朋友的腳底貼了一個(gè)大蘋果，在勾的時(shí)候要看到你自己腳底的`大蘋果才行哦！這樣就編成了一個(gè)花籃了。怎么樣讓我們的花籃動(dòng)起來呢？配上一首好聽的兒歌就更完美了：編編編花籃，編出一個(gè)大花籃。

　�。�4）你學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)了嗎？請(qǐng)你再去試一試。要把好聽的兒歌念出來哦！看看哪一組的花籃編的最牢固。

　　（5）嘗試多人合作編花籃。師：剛才我們是三個(gè)小朋友合作編花籃，那還可以幾個(gè)人編呢？請(qǐng)你去試一試。

　　（6）剛才有的組是4個(gè)人編成了一個(gè)花籃，有的是5個(gè)人編成一個(gè)花籃，你覺得我們所有的小朋友一起能不能編成一個(gè)超大的花籃呢？（幼兒嘗試）

　　3、游戲創(chuàng)新玩法。

　�。�1）創(chuàng)編游戲新玩法。

　　師：我們剛才用腳勾在一起的方法編成了花籃，那請(qǐng)你想想除了用這個(gè)方法，我們用腳還能怎么編花籃呢？（幼兒討論）

　　師：請(qǐng)你說說你想到了什么辦法？請(qǐng)你去找好朋友試一試吧！

　�。�2）誰愿意把你想到的方法向大家介紹一下呢？我們來學(xué)一學(xué)這個(gè)方法。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：請(qǐng)大家原地休息一下。（播放舒緩的音樂）

　　今天我們用腳編了花籃，那除了腳我們還能用我們身體的其他部位編嗎？（邊聽音樂邊做）

　　師：小朋友都很棒！想出了這么多的辦法，現(xiàn)在我們?nèi)⒓踊ɑ@表演吧！

大班民間游戲教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動(dòng)作，發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

　　2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制格子房子10間，沙包10個(gè)。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　請(qǐng)幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的`樂趣。

　　二、合作嘗試，學(xué)習(xí)游戲“跳房子”。

　　1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳法。

　　2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，并進(jìn)行競(jìng)賽，提高幼兒的積極性。

　　3、出示沙包，學(xué)習(xí)合作游戲：“跳房子”。

　�、� 教師與幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以‘石頭剪刀布’定游戲者先后順序，并按順序輪流進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時(shí)拾起沙包，直至跳完所有格子，請(qǐng)第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

　　② 根據(jù)游戲情況，集體制定游戲規(guī)則：如果沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請(qǐng)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

　　三、結(jié)束談話，激發(fā)幼兒游戲的樂趣。

大班民間游戲教案12

　　活動(dòng)背景：

　　高人高蹺是利用我們山區(qū)取之不盡的自然資源——木頭來自制的一個(gè)體育器材，具有民間特色又富有挑戰(zhàn)性。對(duì)于我們宜南山區(qū)的孩子來說個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健兒的好料子，他們生龍活虎，喜歡創(chuàng)新和冒險(xiǎn)，特別是對(duì)于大班孩子來說，他們對(duì)一些沒有一定難度的體育活動(dòng)能輕而易舉的完成，但不能滿足和激發(fā)他們對(duì)身體活動(dòng)的欲望，從而獲得身體各部位運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。玩高人高蹺有一定的難度，但對(duì)于我們這里的孩子來說他們不怕困難，能勇于和困難挑戰(zhàn)，能注意手和腳的協(xié)調(diào)性，基本掌握走高蹺的基本技能。在本次活動(dòng)中我增加了難度，設(shè)計(jì)了用高蹺來玩球的新招，這種活動(dòng)既冒險(xiǎn)又刺激，我想孩子在這種活動(dòng)中肯定會(huì)玩的不亦樂乎。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　核心經(jīng)驗(yàn)：在學(xué)會(huì)走高蹺的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走，培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的能力。

　　相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：嘗試在高難度的挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、看過世界足球賽的錄象。

　　2、已掌握基本的走高蹺方法。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：

　　1、寬敞的一塊大草坪。

　　2、世界杯足球賽音樂、足球一個(gè)、皮球若干。

　　活動(dòng)流程：

　　一、播放奧運(yùn)世界杯足球賽音樂，活動(dòng)身體。

　　教師啟發(fā)：

　　1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂？你在哪里聽過？

　　2、你聽了這段音樂有什么感覺？（好激動(dòng)；也想踢足球；好想自己快點(diǎn)長(zhǎng)大去參加足球賽……）

　　3、怎樣我們長(zhǎng)大才能做足球運(yùn)動(dòng)員呢？（從小練好本領(lǐng)；學(xué)好好多踢足球的方法……）

　　4、怎樣我們象個(gè)小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）

　　二、探索高蹺的玩法。

　　1、幼兒自由玩高蹺。

　　教師啟發(fā)引導(dǎo)：高蹺除了往前走，還可以怎么玩？（橫著走、倒著走……）。

　　2、幼兒練習(xí)橫著走、倒著走的方法。

　　三、難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走。

　　1、教師啟發(fā)引導(dǎo)：小朋友你們敢站在高蹺上讓球聽你的話，讓它跟你們一起走嗎？

　　2、幼兒自由練習(xí)邊走高蹺邊帶球往前走，教師觀察指導(dǎo)，要求幼兒看好前方，讓球向前走。

　　3、分紅、綠兩隊(duì)練習(xí)站在高蹺上踢球進(jìn)球門，要求紅隊(duì)把球踢進(jìn)紅球網(wǎng)，綠隊(duì)把球踢進(jìn)了綠球網(wǎng)。

　　四、游戲結(jié)束，聽輕音樂放松身體。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的`個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開，反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

　　活動(dòng)拓展：

　　在體育區(qū)角擺放高蹺和球，讓幼兒多次練習(xí)鞏固，更加熟練這個(gè)技能，在熟練這個(gè)技能后，鼓勵(lì)幼兒嘗試走在高蹺上來走一層層樓梯，層層遞進(jìn)難度。

　　制作方法：找兩根1米左右的圓木棍（大約直徑4厘米），另找兩塊20厘米左右的木塊固定于圓木棍的下端（約15迷離處）即可。

大班民間游戲教案13

　　游戲一：挑水

　　目的：①練習(xí)在椅子上側(cè)走，鍛煉協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　②引發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

　　準(zhǔn)備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場(chǎng)地布置如圖示。

　　玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯(cuò)的兩排。

　　②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子上交錯(cuò)前進(jìn)，從一端走向另一端。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

　　建議：在游戲前，提醒幼兒注意安全;游戲過程中注意做好保護(hù)工作。

　　劉麗華徐賽杰

　　游戲二：抬花轎

　　目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。

　　準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對(duì)、間距相等擺好。

　　玩法：幼兒兩人一組抬著轎子(擔(dān)架)從椅子的一端走到另一端。注意保持轎子(擔(dān)架)的平衡。

　　建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)。但不宜太遠(yuǎn)。

　　劉麗華徐賽杰

　　游戲三：運(yùn)蘋果

　　目的：練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。

　　準(zhǔn)備：把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。

　　玩法：幼兒繞椅子成“S”形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑回來。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

　　建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以增加椅子的'數(shù)量，提高難度。

　　游戲四：小刺猬運(yùn)水果

　　目的：①練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。

　�、谂囵B(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。

　　準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，刺猬頭飾若干。場(chǎng)地布置如圖示。

　　玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可以復(fù)進(jìn)行。

　　建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。

大班民間游戲教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。

　　2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、開始部分：

　　隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　導(dǎo)語：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧�。S音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車"）

　　反思：

　　活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

　　2、基本部分：

　�。�1）利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"

　　導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）

　　隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見附圖）

　�。�2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法

　　導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）

　�。�3）由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形：四散

　　（4）對(duì)在游戲過程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

　　導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的'？

　　隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）

　�。�5）鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導(dǎo)語：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　課后反思：

　　體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向高潮�；顒�(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

大班民間游戲教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個(gè)家喻戶曉的民間故事，用生動(dòng)的語言描繪了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚娶親熱鬧的場(chǎng)面。我國(guó)歷史悠久，中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而在當(dāng)今孩子們的世界里受到西方的電子文化以及動(dòng)漫文化的沖擊，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動(dòng)，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國(guó)傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受民間游戲獨(dú)特的趣味性，能根據(jù)角色投入的'參與游戲。

　　2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動(dòng)作技能。

　　3、在游戲過程中提高合作能力，能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒知識(shí)技能儲(chǔ)備：會(huì)簡(jiǎn)單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制花轎四、貓頭飾個(gè)、音樂《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場(chǎng)地。

　　重難點(diǎn)突破：

　　1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。

　　2、能根據(jù)角色投入的參與游戲。

　　游戲過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、教師整隊(duì)，師幼互動(dòng)問候。

　　2、熱身活動(dòng)：《抬花轎》

　　場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)：在平坦的場(chǎng)地繞圈設(shè)計(jì)障礙若干，如：跨欄、木墩等。

　　播放音樂《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂繞場(chǎng)走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過。

　　二、探索創(chuàng)新。

　　（一）、談話導(dǎo)入游戲主題“老鼠嫁女”。

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　　1、抬花轎。

　　玩法：幼兒分成四隊(duì)，男、女孩各兩隊(duì)，相對(duì)而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)對(duì)面指定地點(diǎn)后，迅速將對(duì)面的第一位女孩請(qǐng)進(jìn)轎子后，起跑按原路線返回，將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續(xù)依此方式進(jìn)行，先把女孩接完的一隊(duì)獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。

　　規(guī)則：整個(gè)往返過程中，必須保證“轎子”不落地。

　　2、探索創(chuàng)新游戲。

　　組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，并給與適當(dāng)?shù)摹袄鲜蠹夼眻D片提示。

　　3、引導(dǎo)幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。

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　　1、幼兒分四組“送親隊(duì)”，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊(duì)等，并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。

　　2、播放音樂《老鼠娶親》，四組“送親隊(duì)”隨音樂走秧歌步繞場(chǎng)行進(jìn)。

　　3、四名幼兒當(dāng)貓，當(dāng)“送親隊(duì)”來到貓兒家后，貓兒請(qǐng)出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。

　　規(guī)則要求：①、“送親隊(duì)的老鼠”必須要按路線隨音樂走秧歌步。

　�、�、每位幼兒必須按自己預(yù)先選擇或分配的角色扮演對(duì)應(yīng)的角色。

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　　4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。