牛頓第二定律教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的牛頓第二定律教案，希望能夠幫助到大家。

　　【教材分析】

　　《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》在高考《考試大綱》的“知識(shí)內(nèi)容表”中，共有6個(gè)條目，其中包括“牛頓定律的應(yīng)用”，為II等級(jí)要求。牛頓第二定律的應(yīng)用，是本章的核心內(nèi)容。由于整合了物體的受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，使得本節(jié)成為高考的熱點(diǎn)和必考內(nèi)容。受力分析和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析，是解決物理問題的兩種基本方法。并且，本單元的學(xué)習(xí)既是后繼“動(dòng)能”和“動(dòng)量”等復(fù)雜物理過程分析的基礎(chǔ)，也是解決“帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)”等問題的基本方法，因而顯得十分重要。

　　【學(xué)情分析】

　　由于本單元對(duì)分析、綜合和解決實(shí)際問題的能力要求很高，不少同學(xué)在此感到困惑，疑難較多，主要反映在研究對(duì)象的選擇和物理過程的分析上，對(duì)一些典型的應(yīng)用題型，如連接體問題、超重失重問題、皮帶傳動(dòng)問題、斜面上的物體運(yùn)動(dòng)問題等，學(xué)生缺乏針對(duì)性訓(xùn)練，更缺少理性的思考和總結(jié)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、知識(shí)與技能

　　1、掌握牛頓第二定律的基本特征；

　　2、理解超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象。

　　二、過程與方法

　　1、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題的基本思路和方法，學(xué)會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力學(xué)問題；

　　2、學(xué)會(huì)連接體問題的一般解題方法；

　　3、掌握超重、失重在解題中的具體應(yīng)用。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、通過相關(guān)問題的分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神；

　　2、通過“嫦娥一號(hào)”的成功發(fā)射和變軌的過程，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的綜合運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：物體受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的分析；處理實(shí)際問題時(shí)“物理模型”和“物理情景”的建立。

　　【教學(xué)方法和手段】

　　教學(xué)方法：分析法、討論法、圖示法

　　教學(xué)手段：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)，PPT課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、提出問題，導(dǎo)入課題

　　提問、討論、評(píng)價(jià)

　　（一）高三物理（復(fù)習(xí)）前三章的內(nèi)容及其邏輯關(guān)系是怎樣的？

　　（二）牛頓運(yùn)動(dòng)定律的核心內(nèi)容是什么？

　�。ㄈ�）如何理解力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系？

　　PPT展示：力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

　　力是使物體產(chǎn)生加速度的原因，受力作用的物體存在加速度。我們可以結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，解決有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的問題。另一方面，當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化時(shí)，一定有加速度，我們可以由加速度來確定物體的受力。

　　二、知識(shí)構(gòu)建，方法梳理

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)力學(xué)的兩類基本問題

　　1、已知物體的受力情況，要求確定物體的運(yùn)動(dòng)情況

　　處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合力，根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度，在利用物體初始條件（初位置和初速度），根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度。也就是確定了物體的運(yùn)動(dòng)情況。

　　2、已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，要求推斷物體的受力情況

　　處理方法：已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出加速度，再根據(jù)牛頓第二定律就可以確定物體所受的合外力，由此推斷物體受力情況。

【牛頓第二定律教案】相關(guān)文章：

牛頓第二定律教案10-26

(經(jīng)典)高中牛頓第二定律教案03-16

牛頓第二定律的教案示例12-31

高中牛頓第二定律教案01-18

高中牛頓第二定律教案(薦)03-05

[優(yōu)]高中牛頓第二定律教案01-10

高中物理牛頓第二定律教案10-11

高中物理牛頓第二定律教案04-20

牛頓第二定律教案(合集15篇)06-13