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讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化角色-《秦王掃六合》教學(xué)反思及建議
身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化角色-《秦王掃六合》教學(xué)反思及建議，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本課教學(xué)以“創(chuàng)設(shè)歷史情境教學(xué)”為核心，“探究問(wèn)題為思路”展開設(shè)計(jì)，結(jié)合課文實(shí)際內(nèi)容，靈活的將“提出問(wèn)題-探究問(wèn)題-解決問(wèn)題”的思路以模擬活動(dòng)和動(dòng)手完成表格的形式出現(xiàn)，通過(guò)環(huán)節(jié)設(shè)置的實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生展開自學(xué)探究，以學(xué)生為課堂的主體，使其經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合作探究問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，各方面能力得到綜合的鍛煉和提高。在實(shí)際授課過(guò)程中，學(xué)生基本能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，但一些細(xì)節(jié)仍需要教師關(guān)注。
我認(rèn)為本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的成功之處在于，從設(shè)計(jì)理念來(lái)看：設(shè)計(jì)的起點(diǎn)好，主要針對(duì)七年級(jí)學(xué)生剛接觸歷史，對(duì)這一學(xué)科了解不多的特點(diǎn)，以教學(xué)內(nèi)容為題材創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這一目的來(lái)進(jìn)行切入，從而拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激昂他們維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，領(lǐng)土完整的精神。從教學(xué)過(guò)程看：（1）利用課件展示大量的歷史資料，讓學(xué)生自己去分析、思考，主動(dòng)參與課堂教學(xué)。學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。這樣做既調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又提高了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,緊扣教材,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,把歷史知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“朝會(huì)”和“夢(mèng)回秦朝”兩個(gè)欄目，引導(dǎo)學(xué)生親自參與，在體驗(yàn)和實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思維，實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，從根本上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，較好的完成了“三維目標(biāo)。(3)注重培養(yǎng)學(xué)生從史料和歷史圖片中獲取有效歷史信息的能力。
通過(guò)本課的教學(xué)我也認(rèn)識(shí)到：歷史是有生命的，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，不是通過(guò)老師的單一傳授就能獲得的，老師要放手讓學(xué)生自主探究，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂中提高自己的水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
當(dāng)然本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)仍然有它不足之處。如：由于本節(jié)課主要利用課件和歷史資料、情景劇的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自己分析，教師只起輔導(dǎo)作用，因而在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有照顧好全面；同時(shí)，課堂進(jìn)程過(guò)快，學(xué)生反思的時(shí)間比較少等等。 這將更好促使我在以后教學(xué)中去探索、不斷地提高教學(xué)水平，更好創(chuàng)新課堂，更好運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)及探究問(wèn)題教學(xué)的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行有效教學(xué)。
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