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黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)范文全文
作為一名教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)范文全文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1學(xué)會(huì)12個(gè)生字。積累好詞佳句。
2能正確、流利、有感情的朗讀文。背誦文最后三個(gè)自然段。
3理解文內(nèi)容，體會(huì)作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢(shì)，祖國(guó)山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對(duì)中華兒女的激勵(lì)作用。
4深入領(lǐng)會(huì)幾處含義深刻而且有獨(dú)特的表達(dá)方法與效果的句子和詞語(yǔ)，了解作者是如何運(yùn)用排比句的。
過(guò)程與方法：
1充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗(yàn)。
2初讀，整體感知，了解文大致內(nèi)容。
3精讀，抓重點(diǎn)段落和詞句，體味文中營(yíng)造的壺口瀑布的形象和蘊(yùn)涵的贊美與陶醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
4情味讀，傳達(dá)自己的感受和情感。
總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)河山和文化歷史的美好情懷。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1理解文內(nèi)容，體會(huì)作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河的氣勢(shì)，祖國(guó)山河的壯麗，以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對(duì)中華兒女的激勵(lì)作用。
2深入領(lǐng)會(huì)幾處含義深刻而且有獨(dú)特的表達(dá)方法與效果的句子和詞語(yǔ)，了解作者是如何運(yùn)用排比句的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)壺口瀑布的資料，積累感受與體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
第一時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示題
1(地圖展示黃河的全貌圖和壺口瀑布的位置，與學(xué)生一起交流相關(guān)的資料信息。)
2同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢(shì)，又何以征服無(wú)數(shù)的心靈的呢?今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)文《壺口瀑布》。
3板書題，齊讀題。
二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知
1自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞。
2默讀，思考：圍繞“壺口瀑布”，文寫了些什么?
三、精讀，感受壺口瀑布的特點(diǎn)
1自讀文1-7自然段，勾畫體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語(yǔ)句。
2小組交流討論，把你勾畫的語(yǔ)句讀給其他同學(xué)聽一聽，然后討論這些語(yǔ)句體現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?
3面對(duì)這樣的瀑布，你有怎樣的感受?
過(guò)渡：作者又有怎樣的感受呢?下節(jié)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、布置堂作業(yè)
1寫生字詞。
2有感情朗讀文。
第二時(shí)
一、承上啟下，導(dǎo)入
1回顧上節(jié)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)壺口瀑布有哪些特點(diǎn)?
2面對(duì)先聲奪人，氣勢(shì)壯觀，構(gòu)造獨(dú)特的壺口瀑布，作者又有怎樣的感受呢?今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、精讀，由景悟情
1帶著上述問(wèn)題，自由讀8-10自然段。
2交流反饋：
學(xué)習(xí)第8自然段：
�、僮宰x第8自然段，畫出作者每次看到黃河時(shí)的不同感受的句子。
②讀了這些迥然不同的描繪，你有怎樣的感受?
③作者曾多次看到過(guò)黃河，為什么說(shuō)“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”呢?(讓學(xué)生理解感受：無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)是我們中華民族的魂，是激勵(lì)我們，鞭策我們奮勇向前的強(qiáng)大力量。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說(shuō)“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。)
�、苣囊痪浔磉_(dá)了作者已讀懂了壺口瀑布蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵?找出來(lái)讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)，并談?wù)劥司浔磉_(dá)上有什么特點(diǎn)。(它的威力在……鼓動(dòng)，它的雄風(fēng)在……呼嘯，它的精神在……閃動(dòng);排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來(lái)有氣勢(shì)，有韻律美，使表達(dá)的情感抒發(fā)地酣暢淋漓)
�、葜笇�(dǎo)感情朗讀：你從這母親河的魂魄中汲取了什么營(yíng)養(yǎng)?把你的感受讀出來(lái)吧!
學(xué)習(xí)9-10自然段：
①回想壺口瀑布的氣勢(shì)，回味它蘊(yùn)含的精神力量，讓我們?cè)俅蚊鎸?duì)壺口，你又有怎樣的感受?(自由說(shuō))
�、谧髡哂质窃鯓拥母惺�?讀9-10自然段，說(shuō)說(shuō)“醉”字的含義。(因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂(lè)的享受里)
�、鄹星槔首x9-10自然段，讀出陶醉之情。
三、總結(jié)，回歸整體，學(xué)習(xí)表達(dá)方法
1回顧文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么?說(shuō)說(shuō)壺口瀑布給你留下了怎樣的印象?
2作者是運(yùn)用怎樣的表達(dá)使你對(duì)壺口瀑布的特點(diǎn)留下了深刻的印象?(小結(jié)作者的表達(dá)方法)
四、布置堂作業(yè)
1背誦文最后三個(gè)自然段。
2了解黃河的現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該為這條母親河做些什么?
板書設(shè)計(jì)：
1 壺口瀑布
先聲奪人
氣勢(shì)壯觀
構(gòu)造獨(dú)特
內(nèi)涵豐富
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