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籃球教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的籃球教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
籃球教學(xué)總結(jié)1
從普遍情況看，學(xué)生對(duì)掌握球性的熟練程度不夠，特別是女生對(duì)籃球的球感較差，與平時(shí)較少接觸球有關(guān)。學(xué)生大多能堅(jiān)持完成素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容和強(qiáng)度，個(gè)別女生有所欠缺，但部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象，這與平常不經(jīng)常鍛煉有很大關(guān)系。
興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果。上完課后，學(xué)生的第一句話就是很快樂(lè)、很高興，我覺(jué)得這是對(duì)一節(jié)好的'體育課的最好的評(píng)價(jià)。原因是他們?cè)谶@節(jié)課里通過(guò)學(xué)習(xí)有所收獲，體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，所以他們很快樂(lè)。課前的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備課堂上靈活的教學(xué)方法，以及變換多樣的組織形式使得學(xué)生練習(xí)的積極性非常高，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
總之，作為教師，我們應(yīng)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中著眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機(jī)以啟智、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓、求索，這樣的體育老師才是專業(yè)的，這樣的課才是好的體育課。
籃球教學(xué)總結(jié)2
全面貫徹學(xué)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神，使受教育者在德育，智者，體育等發(fā)面得到全面發(fā)展，要貫徹這個(gè)方針，推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升，開(kāi)展小學(xué)籃球籃球第二課堂，主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)；熟悉球性，學(xué)習(xí)傳球，接球，運(yùn)球，投籃、行進(jìn)間低手上籃球運(yùn)動(dòng)起源于游戲，由于具有游戲特點(diǎn)，受到廣大青少年的喜愛(ài)，為推動(dòng)我校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引我校學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走向陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育熱潮，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教學(xué)處的周密安排，我校本學(xué)期籃球第二課堂活動(dòng)圓滿告以段落，現(xiàn)將這一學(xué)期活動(dòng)情況作以總結(jié)：
一、本學(xué)期開(kāi)展情況
四年級(jí)籃球興趣班共有學(xué)生35人，且都是男生，學(xué)生活潑好動(dòng)。協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)一班。身體各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；學(xué)習(xí)和掌握籃球的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；加強(qiáng)身體訓(xùn)練。因此在訓(xùn)練中要根據(jù)這些特點(diǎn)，采用生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。抓住籃球訓(xùn)練內(nèi)在的特點(diǎn)、規(guī)律、要點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。
二、存在的問(wèn)題
籃球第二課堂隊(duì)員的身體素質(zhì)相對(duì)較差，跑跳能力比較不強(qiáng)。大部分隊(duì)員對(duì)籃球都比較陌生，連基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不熟。容易錯(cuò)誤的使用手腕用力，而沒(méi)有用小臂按拍球，運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，球感差。學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)�，F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。通過(guò)比賽和考核檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并找出了不足，制定了教學(xué)計(jì)劃，使其有明顯的提升。
三、改進(jìn)措施
針對(duì)以上的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到：在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。比賽是檢驗(yàn)一支球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練水平的質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。因此平時(shí)一定要正確對(duì)待每一次訓(xùn)練。多打比賽，以賽代練，使隊(duì)員在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練和比賽中打出自己的'特點(diǎn)風(fēng)格。因此結(jié)合自身特點(diǎn)，我根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)，在比賽中要求隊(duì)員利用快、準(zhǔn)、多變的配合，打亂對(duì)手的賽前部署，爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)性。
總之，籃球第二課堂要一如既往的開(kāi)展下去，讓初中的籃球愛(ài)好者都積極的參與進(jìn)來(lái)，并且成為孩子們鍛煉身體，提高技能，培養(yǎng)心理，增進(jìn)友誼的搖籃。更是發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育文化和學(xué)生的精神品質(zhì)和體育道德素養(yǎng)的有力橋梁，讓孩子們?cè)诨@球活動(dòng)之中得到快樂(lè)，在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)之中學(xué)會(huì)做人。
四、存在不足與下階段打算不足：
1、通過(guò)考核發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時(shí)的制定計(jì)劃，部分學(xué)生的總體水平很差，要想學(xué)生一下子上來(lái)需要時(shí)間，需要教師慢慢地輔導(dǎo)學(xué)生。
2、家長(zhǎng)的支持力度不是很足。
3、活動(dòng)的紀(jì)律性較差，尤其是是低年級(jí)學(xué)生。對(duì)于自己的管理方法上還有待提高。
4、今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上很抓作風(fēng)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。
下階段打算：
1、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，多積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用良好的訓(xùn)練方法、手段。
籃球教學(xué)總結(jié)3
活動(dòng)目的任務(wù)：
通過(guò)活動(dòng)課的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生籃球知識(shí)，初步掌握基本技術(shù)、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神，提高學(xué)生的特長(zhǎng)技能和終身鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想，為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
具體措施：
采用豐富多彩的教學(xué)方法，形式多樣的教學(xué)手段，用準(zhǔn)確、規(guī)范的示范；科學(xué)、合理的安排；生動(dòng)、活潑的氣氛；具體、明確的要求；并穿插心理素質(zhì)教育和環(huán)保意識(shí)教育；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�；顒�(dòng)進(jìn)度：
1．熟悉球性的練習(xí)
2．學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
3．學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
4．學(xué)習(xí)跑中運(yùn)球技術(shù)
5．學(xué)習(xí)跑動(dòng)中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
6．素質(zhì)練習(xí)
7．練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
8．學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
9．練習(xí)交叉運(yùn)球
10．練習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
11．學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
12．練習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
13．學(xué)習(xí)運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
14．素質(zhì)練習(xí)
15．學(xué)習(xí)頭上投籃技術(shù)
16．學(xué)習(xí)肩上、胸前投籃技術(shù)
17．教學(xué)比賽（實(shí)戰(zhàn)技術(shù)運(yùn)用）
18．機(jī)動(dòng)活動(dòng)教案
第一周熟悉球性的練習(xí)
一．目的和任務(wù)通過(guò)各種手上練習(xí)讓學(xué)生對(duì)球有直觀的感覺(jué)，從而對(duì)球的特性有更具體的了解和熟悉，便于以后在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)過(guò)程中能更得心應(yīng)手的運(yùn)用。
二．重點(diǎn)與難點(diǎn)手對(duì)球的控制能力、手腕和手指的運(yùn)用。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1、課堂常規(guī)，清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)，由上到下的徒手操
3、檢查學(xué)生原有水平，教會(huì)幾種熟悉球性的方法
4、每人一個(gè)球分別進(jìn)行練習(xí)，教師來(lái)回做指導(dǎo)
5、再集中強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)重點(diǎn)，再分別練習(xí)。
6、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
7、小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
8、安排學(xué)生撿拾器材。
9、下課
第二周學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，讓學(xué)生能在籃球運(yùn)動(dòng)中更能隨心所欲，能更好的利用其它技術(shù)，從而讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更大的興趣。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)手對(duì)球的按壓力度，運(yùn)球時(shí)的方向和位置。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，做專項(xiàng)性徒手操。
3．檢查學(xué)生上周練習(xí)進(jìn)步成度。
4．每人一球，老師做運(yùn)球講解和示范。
5．學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)，教師來(lái)回做糾正指導(dǎo)。
6．再集中分析強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課
第三周
學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)胸前傳接球，使學(xué)生掌握和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法，使學(xué)生在以后的運(yùn)動(dòng)中能更好的使用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)；傳球時(shí)的抖腕前送和接球時(shí)的前迎后撤
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，然后成園形做各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
3．復(fù)習(xí)上次所學(xué)內(nèi)容并檢查進(jìn)步情況。
4．兩人一球，教師做示范讓學(xué)生看，然后學(xué)生成兩排或園形進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別指導(dǎo)和糾正動(dòng)作。
6．再集中用作得好的學(xué)生和差的學(xué)生作對(duì)比，再進(jìn)行分別練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松活動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第四周
學(xué)習(xí)跑動(dòng)中運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)動(dòng)中球的控制，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球的力度控制和手對(duì)球的感覺(jué)。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)
3．檢查上周所學(xué)內(nèi)容。
4．一人一球，教師做跑動(dòng)中運(yùn)球示范，然后學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)。
5．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
6．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，再重復(fù)多練習(xí)。
7．進(jìn)行課后放松運(yùn)動(dòng)
8．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)，安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第五周
學(xué)習(xí)跑動(dòng)中（行進(jìn)間）傳、接球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：把原地胸前傳接球技術(shù)運(yùn)用到跑動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)中能更了解籃球運(yùn)動(dòng)的靈活性。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：跑時(shí)腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)和傳球位置。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布本次課的活動(dòng)內(nèi)容。
2．學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈，然后作專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．兩人一球，教師先做示范練習(xí)。然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師對(duì)每一組的練習(xí)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，再分別進(jìn)行練習(xí)。
5．進(jìn)行課后放松整理運(yùn)動(dòng)。
6．小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
7．安排學(xué)生收拾器材
8．下課。
第六周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動(dòng)過(guò)程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動(dòng)
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
第七周
練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)練習(xí)使學(xué)生在以后的籃球?qū)怪心芨玫?運(yùn)用籃球技術(shù)，使學(xué)生更加愛(ài)好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
二．重點(diǎn)和難點(diǎn)：球的反彈點(diǎn)和腳步的移動(dòng)和寬度。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．一人一球，教師先做交叉運(yùn)球動(dòng)作示范，然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)并糾正。
5．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。
6．再分別進(jìn)行練習(xí)。
7．課后放松運(yùn)動(dòng)。
8．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
9．安排學(xué)生收拾器材。
10．下課。
第八周
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)
一，目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)對(duì)手時(shí)輕松過(guò)人，從而能更有效的得分和進(jìn)攻。
二，重點(diǎn)和難點(diǎn)：轉(zhuǎn)身時(shí)機(jī)和拉球的手感。
三．活動(dòng)過(guò)程：
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。
3．一人一球，教師先做轉(zhuǎn)身運(yùn)球動(dòng)作，然后分別進(jìn)行練習(xí)。
4．教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
5．強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，指出所存在缺點(diǎn)，再進(jìn)行練習(xí)。
6．課后放松運(yùn)動(dòng)。
7．小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)，布置課外活動(dòng)。
8．安排學(xué)生收拾器材。
9．下課。
第九周（同第七周）第十周（同第八周）
第十一周十二周
學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過(guò)人技術(shù)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)交叉過(guò)人的技術(shù)，使學(xué)生在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的發(fā)揮過(guò)人技術(shù)，從而對(duì)籃球更能運(yùn)用自如。
三．重點(diǎn)和難點(diǎn)：過(guò)人時(shí)機(jī)和球變向的反彈點(diǎn)的掌握。
四．活動(dòng)過(guò)程
1．清點(diǎn)人數(shù)，安排見(jiàn)習(xí)生，宣布課的內(nèi)容。
2．準(zhǔn)備活動(dòng)
3．教師做交叉運(yùn)球過(guò)人的示范
4．學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)新動(dòng)作
5．教師分別指導(dǎo)糾正
6．集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)和指出所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤
7．再分別進(jìn)行練習(xí)
8．課后放松運(yùn)動(dòng)
9．小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)，安排課外活動(dòng)
10．安排學(xué)生收拾器材
第十三周
素質(zhì)練習(xí)
一．目的和任務(wù)：通過(guò)各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí)，讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高，以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。
二．活動(dòng)過(guò)程：
1．讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí)，每組20次。
2．放松跑30M，三組。
3．原地摸高連續(xù)15次，三組。
4．仰臥起坐28個(gè)，三組。
5．200M三組。
6．放松整理運(yùn)動(dòng)
7．小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn)，任務(wù)完成成度。
8．安排學(xué)生收拾器材
9．下課。
籃球教學(xué)總結(jié)4
xx年9月—xx年6月
六年級(jí)籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是他們意志比較薄弱，往往一開(kāi)始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對(duì)生活水平越來(lái)越高，從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。針對(duì)以上的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn)，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認(rèn)識(shí)，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。
一、青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉，往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的，這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)就提出了考驗(yàn)。
�。ㄒ唬⒔處熞蔀閷W(xué)生的偶像。 小學(xué)生處于樹(shù)立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí)，把動(dòng)作盡量作到完美；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺(jué)到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。
�。ǘ⒁蔀閷W(xué)生的朋友。小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng)，事事追求平等，如果教師高高在上，對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無(wú)疑會(huì)給師生之間的交流帶來(lái)障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng)，如果事事和你作對(duì)，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。
（三）、加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解，提高認(rèn)識(shí)。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值，做起事來(lái)才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體，這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí)。要想讓學(xué)生了解的`更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過(guò)籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力，通過(guò)練習(xí)和比賽，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神。通過(guò)訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，為校增光。從小的方面講，隨著 籃球的普及，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛(ài)好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。通過(guò)仔細(xì)的講解，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻，訓(xùn)練起來(lái)也比較積極。
（四）、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作精神，建立積極向上的集體。 籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目，任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的�，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來(lái)是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過(guò)一定的比賽、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
籃球教學(xué)總結(jié)5
所謂的趣味教學(xué)法主要是指采取可以激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)。趣味教學(xué)法實(shí)施以來(lái)，普遍受到了廣大學(xué)生的歡迎。具體到小學(xué)籃球課堂，小學(xué)生對(duì)于這種教學(xué)方法也是倍加青睞。多年以前，我就開(kāi)始著手趣味教學(xué)法的研究，且取得了良好的教學(xué)成效。那么，究竟如何在小學(xué)籃球課堂中踐行趣味教學(xué)法呢？下面，我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。
1.結(jié)合準(zhǔn)備活動(dòng)踐行趣味教學(xué)法
準(zhǔn)備活動(dòng)階段是實(shí)施小學(xué)籃球課堂教學(xué)的重要準(zhǔn)備階段，在這一階段中很多體育教師只是引導(dǎo)小學(xué)生做一些基本的準(zhǔn)備活動(dòng)，且不知準(zhǔn)備活動(dòng)階段亦是培養(yǎng)小學(xué)生籃球興趣、實(shí)施趣味教學(xué)法的重要階段。我在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，為了有效的激發(fā)同學(xué)們的籃球?qū)W習(xí)興趣。經(jīng)常變換一些新奇的花樣。
總而言之，準(zhǔn)備活動(dòng)階段是培養(yǎng)同學(xué)們籃球?qū)W習(xí)興趣的重要階段。我們教師必須要抓住一切機(jī)會(huì)激發(fā)小學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣。
2.結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練踐行趣味教學(xué)法
籃球比賽都是同學(xué)們比較喜愛(ài)參加的一項(xiàng)比賽活動(dòng)，但是具體到某項(xiàng)籃球技術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候，很多小學(xué)生都缺乏興趣�；诖朔N情況，我經(jīng)常在籃球課堂中結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練實(shí)施趣味教學(xué)法，受到了小學(xué)生的普遍歡迎。
例如，常規(guī)的運(yùn)球訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非常枯燥的事情。每次我組織學(xué)生開(kāi)展運(yùn)球訓(xùn)練的時(shí)候，同學(xué)們的積極性都不高。針對(duì)這種情況，我思索了很久，最終想出了一個(gè)新奇的辦法：在上課之前，我去水果店買了很多水果。有蘋(píng)果、梨、桔子、西瓜等。正式上課之前，我把這些水果按一定的距離一字?jǐn)[開(kāi)。同學(xué)們看到我的這種舉動(dòng)都感覺(jué)非常好奇，卻搞不清楚我究竟要做什么。看到大家如此急迫的想知道答案。我說(shuō)道：“今天我們要進(jìn)行的是運(yùn)球練習(xí)，請(qǐng)大家排好隊(duì)運(yùn)球繞這些水果進(jìn)行S型奔跑�！闭f(shuō)完之后，很多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了。這次同學(xué)們的.運(yùn)球練習(xí)積極性非常之高，甚至超出我的預(yù)料。我還眼睜睜的看著幾位同學(xué)運(yùn)球的時(shí)候嘴角流下了“哈達(dá)子”。這種情形也引來(lái)了旁觀同學(xué)的哄笑。更為奇怪的是，以往我進(jìn)行運(yùn)球訓(xùn)練的時(shí)候同學(xué)們的失誤率很高，這次失誤率卻出奇的低。
運(yùn)球訓(xùn)練告一段落之后，還有幾位同學(xué)跑過(guò)來(lái)和我商量看能不能把水果送給他們吃了。我說(shuō)道：“好啊，你們幾個(gè)去做一場(chǎng)運(yùn)球比賽，誰(shuí)贏得了冠軍，誰(shuí)就可以吃水果�！边@一提議之后，更多想吃水果的同學(xué)都加入了運(yùn)球比賽當(dāng)中，場(chǎng)面好不熱鬧。但是，遺憾的是最終只有一名同學(xué)可以吃到水果。其他同學(xué)都非常羨慕那位拿到第一名的同學(xué)。最后，我說(shuō)道：“大家一定很羨慕他吧，羨慕的話就回去加緊練習(xí)，以后你拿了第一名老師也可以獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)水果。”
在上述教學(xué)片段當(dāng)中，我有效的在運(yùn)球技術(shù)訓(xùn)練中實(shí)施了趣味教學(xué)法，在一定程度上激發(fā)了小學(xué)生參與籃球訓(xùn)練的積極性，效果是非常明顯的。
3.結(jié)合教學(xué)比賽?ài)`行趣昧教學(xué)法
在上述論述中我就說(shuō)過(guò)，小學(xué)生對(duì)于籃球比賽是非常感興趣的。雖然如此，仍然有一部分同學(xué)對(duì)比賽缺乏興趣。為了有效激發(fā)全體學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，我在籃球教學(xué)比賽當(dāng)中也經(jīng)常踐行趣味教學(xué)法。
例如，在籃球教學(xué)比賽的時(shí)候，我經(jīng)常把男女同學(xué)搭配在一起進(jìn)行比賽，正所謂男女搭配干活不累，他們?cè)诒荣惖臅r(shí)候無(wú)形中增添了許多的快樂(lè)。這樣的安排尤其是對(duì)于那些平時(shí)膽小、不敢參加籃球比賽的女生更是一種鍛煉，她們?cè)谂c男生打比賽的過(guò)程中充分體驗(yàn)到了參加籃球比賽的快樂(lè)。
記得有一次實(shí)施教學(xué)比賽的時(shí)候，為了增加小學(xué)生參與籃球比賽的積極性，我事先準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物頭飾，有小花貓、小老鼠、小兔子、小青蛙等。比賽的時(shí)候給場(chǎng)上的隊(duì)員戴上。A隊(duì)戴的小動(dòng)物頭飾均是以紅色打底，B對(duì)戴的小動(dòng)物頭飾均以藍(lán)色打底。這樣同學(xué)們?cè)趫?chǎng)上進(jìn)行比賽的時(shí)候也便于區(qū)分?jǐn)澄�。正式開(kāi)始比賽的時(shí)候，同學(xué)們你追我趕，你封我突，場(chǎng)面非常熱鬧，籃球場(chǎng)上似乎在開(kāi)展一場(chǎng)動(dòng)物籃球比賽。引來(lái)了同學(xué)們的一陣陣笑聲。課堂中充滿了快樂(lè)的氛圍。在我的奇思妙想下，場(chǎng)下的很多同學(xué)都要求可以上場(chǎng)參加比賽，就連那些平時(shí)對(duì)籃球比賽沒(méi)有興趣的同學(xué)也按捺不住了，紛紛向我“請(qǐng)纓求戰(zhàn)”。我自然是爽快的答應(yīng)了，且心中竊喜。
籃球教學(xué)總結(jié)6
籃球運(yùn)動(dòng)起源于游戲，由于具有游戲特點(diǎn)，受到廣大青少年的喜愛(ài)，為推動(dòng)我校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引我校學(xué)生走向操場(chǎng)，走向大自然，走向陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起體育熱潮，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教學(xué)處的周密安排，我校本學(xué)期籃球第二課堂活動(dòng)圓滿告以段落，現(xiàn)將這一學(xué)期活動(dòng)情況作以總結(jié)：
一、本學(xué)期開(kāi)展情況
中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)一班。身體各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；學(xué)習(xí)和掌握籃球的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；加強(qiáng)身體訓(xùn)練。因此在訓(xùn)練中要根據(jù)這些特點(diǎn)，采用生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。抓住籃球訓(xùn)練內(nèi)在的特點(diǎn)、規(guī)律、要點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要矛盾，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。本學(xué)期也舉行了籃球比賽，正是對(duì)他們籃球?qū)W習(xí)效果的一次檢閱，也是通過(guò)比賽來(lái)鍛煉自己，讓自己知道哪里不足。
二、存在的'問(wèn)題
活動(dòng)的紀(jì)律性較差。由于第一次帶隊(duì)，對(duì)學(xué)生的要求和管理方法上有待提高，必須制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。我們會(huì)把繼續(xù)提高學(xué)生的身體素質(zhì)放在首位，為培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)能力提供更好的園地籃球第二課堂隊(duì)員的身體素質(zhì)相對(duì)較差，跑跳能力比較不強(qiáng)。大部分隊(duì)員對(duì)籃球都比較陌生，連基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不熟。容易錯(cuò)誤的使用手腕用力，而沒(méi)有用小臂按拍球，運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，球感差。學(xué)生體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無(wú)法完成訓(xùn)練計(jì)劃，而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目，它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來(lái)完成教練在賽前布置的技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù)。現(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外，只有體力跟上比賽的要求，在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。通過(guò)比賽和考核檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并找出了不足，制定了教學(xué)計(jì)劃，使其有明顯的提升。
三、改進(jìn)措施
四、針對(duì)以上的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到：在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過(guò)練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。比賽是檢驗(yàn)一支球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練水平的質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。因此平時(shí)一定要正確對(duì)待每一次訓(xùn)練。多打比賽，以賽代練，使隊(duì)員在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練和比賽中打出自己的特點(diǎn)風(fēng)格。因此結(jié)合自身特點(diǎn)，我根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)，在比賽中要求隊(duì)員利用快、準(zhǔn)、多變的配合，打亂對(duì)手的賽前部署，爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)性�；@球第二課堂給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，同時(shí)也豐富了校園文化生活，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對(duì)抗性項(xiàng)目。對(duì)人體有較高的鍛煉價(jià)值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神�；@球比賽場(chǎng)面緊張激烈，變幻莫測(cè)，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性。
五、
學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個(gè)興趣愛(ài)好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒(méi)有什么苗子，在興趣班訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)有難度。但由于是小學(xué)生，現(xiàn)在需要練習(xí)的就是基本功，我想只要通過(guò)好好練習(xí)打好基礎(chǔ)，在以后高中他們會(huì)知道現(xiàn)在練習(xí)是多么的重要。
總之，籃球第二課堂要一如既往的開(kāi)展下去，讓初中的籃球愛(ài)好者都積極的參與進(jìn)來(lái)，并且成為孩子們鍛煉身體，提高技能，培養(yǎng)心理，增進(jìn)友誼的搖籃。更是發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育文化和學(xué)生的精神品質(zhì)和體育道德素養(yǎng)的有力橋梁，讓孩子們?cè)诨@球活動(dòng)之中得到快樂(lè)，在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)之中學(xué)會(huì)做人。
籃球教學(xué)總結(jié)7
為了進(jìn)一步增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性和普及性，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中更好的享受籃球，本著從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校原有資源出發(fā)的原則，把人人會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校今天行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目之一，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。特色課程實(shí)施一年來(lái)，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、內(nèi)容設(shè)置
本課程既獨(dú)立成為課程，又是體育教育課程的補(bǔ)充和延伸。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理，我確定了不同年級(jí)段的不同教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)籃球和籃球場(chǎng)，初步接觸籃球，初步熟悉球性，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。三年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球發(fā)展的歷史，進(jìn)一步熟悉籃球性能，了解籃球比賽的基本規(guī)則，掌握基本的花式籃球技能，使學(xué)生喜愛(ài)花式籃球。高年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生及時(shí)了解籃球的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)及國(guó)內(nèi)外重大的籃球賽事，學(xué)習(xí)籃球的一般技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)在籃球比賽中的相互配合，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。
二、課時(shí)安排
分三個(gè)層面實(shí)施，一是每周安排一課時(shí)，將籃球知識(shí)、活動(dòng)引入課堂，由體育老師負(fù)責(zé)實(shí)施。在提高運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和指導(dǎo)學(xué)生掌握籃球的基本技能，由班主任組織實(shí)施。二是在班級(jí)間開(kāi)展。班級(jí)賽在我校已舉行五屆，深受廣大師生熱烈歡迎，第三、就是在學(xué)校層面上實(shí)施。學(xué)校精心挑選一批對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚興趣、籃球技藝高超的學(xué)生，組成學(xué)�；@球訓(xùn)練代表隊(duì)，他們代表學(xué)校參加比賽。
三、籃球特色課程實(shí)施的初步成效
1．學(xué)生的精神面貌明顯改觀，意志和毅力得到良好鍛煉。
《籃球》特色課程的實(shí)施能夠讓師生在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，放松身心，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入工作、學(xué)習(xí)。特色課程的實(shí)施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的.籃球愛(ài)好和興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓(xùn)練中，師生共同經(jīng)歷了起初的困難和挫折，也品嘗了成功的快樂(lè)和喜悅，意志和毅力得到磨煉。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識(shí)、籃球技藝高超、將自己的情思與籃球交融的優(yōu)秀學(xué)生。
2、使學(xué)生強(qiáng)健了體魄，陶冶了情操，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。
學(xué)生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，特別是學(xué)生在鍛煉過(guò)程中以玩籃球的時(shí)間占據(jù)極大部分。他們渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級(jí)間比賽中能上場(chǎng)展示自己的才能，更渴望加入學(xué)�；@球隊(duì)為校爭(zhēng)光。原來(lái)對(duì)體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，現(xiàn)在也成了活動(dòng)中的中堅(jiān)力量。學(xué)生從籃球活動(dòng)中得到興趣，運(yùn)動(dòng)能力也不斷地提高，為他們闊步走向美好未來(lái)打下了良好的身體基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生之間合作與人際交往能力，為他們走向社會(huì)，走向未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。
《籃球》特色課程的實(shí)施中人與人之間的合作非常關(guān)鍵。再加上眾多的比賽活動(dòng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，互相之間的合作能力也增強(qiáng)了，人際交往能力得到了提高。
回顧我�！痘@球》特色課程的實(shí)施過(guò)程，在這個(gè)需要長(zhǎng)期的探索過(guò)程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅，也是課程的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，今天的成果只是明天的一個(gè)起點(diǎn)，在今后的工作實(shí)踐中，我將加倍努力，把《籃球》特色課程的實(shí)施進(jìn)一步落到實(shí)處，兌現(xiàn)我們?yōu)閷W(xué)生的健康人生奠基的承諾。
籃球教學(xué)總結(jié)8
教學(xué)內(nèi)容：
籃球運(yùn)球急停急起
教材版本：
人民教育出版社《體育與健康》
指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：
一、依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。
二、學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球急停、急起技術(shù)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高籃球技能水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀和合作創(chuàng)新精神，確保每一位學(xué)生受益，增強(qiáng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。
教學(xué)背景分析：
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課籃球運(yùn)球急停急起是水平四初中教材中重要的籃球運(yùn)球教學(xué)內(nèi)容之一，它承上啟下著籃球運(yùn)球中高、低運(yùn)球和體前變向換手運(yùn)球兩部分，也是籃球運(yùn)動(dòng)中較為普遍運(yùn)用的基本技術(shù)之一。
籃球運(yùn)球急停急起是隊(duì)員在跑動(dòng)中突然制動(dòng)和加速運(yùn)球的一種動(dòng)作方法，是銜接其他技術(shù)動(dòng)作和擺脫對(duì)手的`有效方法，它是為做好很多技術(shù)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，所以重視這一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)。運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，跨步急停，手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手拍球后上方。
手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作是運(yùn)球急停急起的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是做好整體動(dòng)作的前提條件。身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的控制能力是該技術(shù)運(yùn)用好壞的關(guān)鍵。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課的重難點(diǎn)確定如下：
重點(diǎn)：手與球的按拍位置和腳步動(dòng)作。
難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)和對(duì)重心的控制能力。
三、學(xué)情分析
1、初一的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過(guò)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球。
2、小學(xué)時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了籃球的高、低運(yùn)球技術(shù)，大部分學(xué)生能夠脫離自己運(yùn)球的視線在原地或在低速行進(jìn)間穩(wěn)定地運(yùn)球，但是學(xué)生的總體水平參差不齊，突出表現(xiàn)在控球能力方面。
籃球教學(xué)總結(jié)9
為了提高籃球愛(ài)好同學(xué)的技術(shù)水平，促進(jìn)班級(jí)之間的溝通與聯(lián)系，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的優(yōu)越性，xx年5月28日上午，能源與安全工程學(xué)院xx級(jí)工業(yè)工程一班與安全三班之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
由于比賽雙方實(shí)力相當(dāng)，賽事從一開(kāi)始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒(méi)有絲毫放松，雙方隊(duì)員在賽場(chǎng)上充滿激情的揮撒這自己的優(yōu)秀球技。球場(chǎng)隊(duì)員賣力“表演”，球外啦啦隊(duì)也沒(méi)有閑著，嘶聲力喊，為各自班級(jí)的隊(duì)員加油打氣，一時(shí)球場(chǎng)熱鬧非凡。
到了比賽第二節(jié)，比分開(kāi)始出現(xiàn)加大的差距，我方隊(duì)員頻頻出現(xiàn)失誤，丟失了很多得分機(jī)會(huì)，對(duì)反更是抓住這個(gè)可趁之機(jī)，奮力進(jìn)攻，我方陷入被動(dòng)狀態(tài)，士氣十分低落，賽事部是很樂(lè)觀。
為了追回落后的比分，在第三節(jié)開(kāi)始之前，我方隊(duì)員進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)的討論，改變作戰(zhàn)方式，以“攻為主，防為次”，使對(duì)方球友措手不及，我方士氣大振，追回一定比分。
第四節(jié)最為關(guān)鍵，也最為激烈，雙方隊(duì)員都是繃緊神經(jīng)，不敢有一絲大意與放松，傾盡全力。賽事進(jìn)入白熱會(huì)階段，周圍的觀眾心緒更是隨著賽事的變化而變化，一時(shí)加油震天，吸引了球場(chǎng)上所有人的注意。隨著一聲長(zhǎng)哨，比賽到此結(jié)束，我方一兩分的差距，遺憾落敗。
這次籃球比賽，出乎我們意料之外的是同學(xué)們的積極參與性較高，賽前的準(zhǔn)備比較精心。通過(guò)比賽我們看到了同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的集體榮譽(yù)而不顧惜個(gè)人的苦與累。比賽中團(tuán)結(jié)向上，勇于拼搏的精神激勵(lì)著每一位同學(xué)。雖然在比賽中個(gè)人實(shí)力相差很大，但都沒(méi)能阻擋住同學(xué)們自身對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈愛(ài)好。在比賽中，同學(xué)們能夠端正態(tài)度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關(guān)鍵是同學(xué)們參與比賽，展示自己班級(jí)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，你們的盡心盡力，雖然沒(méi)能夠贏得比賽，親愛(ài)的同學(xué)們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒(méi)有取得勝利，但是雙方隊(duì)員良好的球風(fēng)、精湛的技術(shù)仍然為自己的班級(jí)做出了文明的.典范，每個(gè)隊(duì)員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸?shù)闷床瘢档梦覀兯腥藢W(xué)習(xí)。
從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一，隊(duì)員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點(diǎn)，缺少默契。面對(duì)這些情況，球隊(duì)?wèi)?yīng)該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養(yǎng)球隊(duì)團(tuán)結(jié)方面多下功夫，但是由于各個(gè)方面的原因沒(méi)有得到落實(shí)。
第二，工作也不是十全十美的。比賽前期由于比賽場(chǎng)地問(wèn)題未處理好，導(dǎo)致賽程部分變動(dòng)，使得有些球隊(duì)在賽前未做好充分準(zhǔn)備，比賽賽程安排過(guò)于緊密，使有些球隊(duì)疲于應(yīng)戰(zhàn)，在此對(duì)給他們帶來(lái)的不便表以歉意。決賽時(shí)部分啦啦隊(duì)提前退場(chǎng)，使得決賽的收尾階段未能達(dá)到預(yù)期效果。
雖然這種活動(dòng)不是我們的原創(chuàng)，雖然比賽很不正規(guī)，在這里甚至沒(méi)有獎(jiǎng)品。但這都不算什么大學(xué)的生活是豐富多彩的，其實(shí)各種各樣的活動(dòng)都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒(méi)有為了名次的爭(zhēng)吵，沒(méi)有為了榮譽(yù)的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂(lè)的心情，快活的汗水。我們班輸?shù)袅吮荣�，但比賽結(jié)果沒(méi)有人去關(guān)注。以后我們還會(huì)舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓每一個(gè)人都參與近來(lái)，讓每一個(gè)人都感到集體的溫暖，集體的快樂(lè)。
籃球教學(xué)總結(jié)10
時(shí)光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過(guò)這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時(shí)對(duì)籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動(dòng)和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)。籃球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動(dòng)員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒(méi)有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場(chǎng)比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說(shuō)，可分為雙手和單手兩種；從移動(dòng)方式說(shuō)，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來(lái)越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開(kāi)的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來(lái)，給籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)許多新的變化，使得不同身高的隊(duì)在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測(cè)。傳、接球：在攻、守激烈對(duì)抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場(chǎng)由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)先看前場(chǎng)，再看后場(chǎng)，爭(zhēng)取長(zhǎng)傳快攻的機(jī)會(huì)。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭(zhēng)取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的能力都有得到鍛煉。現(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時(shí)，激烈的對(duì)抗為特點(diǎn)�？�、高、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的總的'發(fā)展趨勢(shì)，更有其競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)這個(gè)課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到nba賽場(chǎng)上去秀。它更偏重的是讓我們?cè)鐚W(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時(shí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個(gè)人的球技再高潮，若沒(méi)有其它的隊(duì)員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場(chǎng)球賽只有五個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對(duì)策才會(huì)取得好的成績(jī)，再有就是競(jìng)爭(zhēng)性，這是當(dāng)今社會(huì)的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對(duì)我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會(huì)讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球教學(xué)總結(jié)11
（一）、技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)
1、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練。
由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，一般都是模仿大人的動(dòng)作，所以動(dòng)作很不規(guī)范，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行。下面就針對(duì)籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù)、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。�1） 運(yùn)球的訓(xùn)練
運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，球感差，針對(duì)這種情況，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。
（2） 傳、接球的訓(xùn)練傳、接球和運(yùn)球一樣，是籃球競(jìng)賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練。在訓(xùn)練中針對(duì)傳球速度慢、高的特點(diǎn)，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正。對(duì)隊(duì)員在傳、接球時(shí)經(jīng)常丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。為了使傳球更有實(shí)用性，把傳球、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，不斷提高對(duì)抗強(qiáng)度，提高傳、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過(guò)傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù)。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的'積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動(dòng)活潑的傳球游戲，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練。
�。�3）持球突破的訓(xùn)練
持球突破是持球隊(duì)員運(yùn)用腳步動(dòng)作和運(yùn)球技術(shù)快速超越對(duì)手的一項(xiàng)攻擊性很強(qiáng)的技術(shù)。它是顯示運(yùn)動(dòng)員水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中學(xué)生有在同學(xué)面前顯示自己的心理特點(diǎn)，在這個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)上學(xué)生訓(xùn)練是非常的積極。但是持球突破是一項(xiàng)綜和性的技術(shù)，它是由蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩、推放球、加 速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。如果一開(kāi)始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問(wèn)題。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念，然后在進(jìn)行腳步練習(xí)，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù)。
2、防守技術(shù)的訓(xùn)練
防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊(duì)員在防守時(shí)，為了阻撓和破壞對(duì)手的進(jìn)攻，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。防守技術(shù)相對(duì)于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守，就會(huì)顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，如在訓(xùn)練防守步法時(shí)，讓一人運(yùn)球一人防守，一開(kāi)始運(yùn)球可以慢，然后逐漸加快，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí)，他就會(huì)思考怎樣才能防住對(duì)手？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤，這樣通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，達(dá)到訓(xùn)練的效果。防守是最好的進(jìn)攻，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對(duì)三、一防二、二攻一的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對(duì)象要負(fù)責(zé)防好。對(duì)于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。
�。ǘ�、身體素質(zhì)訓(xùn)練良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這是大家非常清楚的問(wèn)題。但是怎樣提高身體素質(zhì)？
我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。
1、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以
滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí)，可以利用長(zhǎng)傳快攻，從而達(dá)到提高速度的目的。
2、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則由于身體訓(xùn)練是比較辛苦，中學(xué)生意志力比較弱，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力，使學(xué)生練的更積極，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多，趣味性更強(qiáng)。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺(tái)階等方法。
3、多鼓勵(lì)的原則
在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候，想偷懶的時(shí)候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用激勵(lì)性的話語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì)。讓學(xué)生真正感覺(jué)到老師很注意他，訓(xùn)練的積極性就會(huì)更高。 籃球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一，也是大眾性的體育項(xiàng)目，通過(guò)它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會(huì)多了一項(xiàng)與人交流的方式。通過(guò)以上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對(duì)籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識(shí)。篇二：籃球校本課程工作總結(jié) 籃 球 校 本 課 程 總 結(jié)為期一個(gè)學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運(yùn)球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運(yùn)球中的體前變向過(guò)人”、“半場(chǎng)過(guò)人技術(shù)”、“全場(chǎng)各種運(yùn)球過(guò)人”。而且在教學(xué)中我有意識(shí)的給學(xué)生增加了一些游戲項(xiàng)目，因此學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)的興趣比上學(xué)期提高很多。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高，在練習(xí)過(guò)程中再也不喊苦喊累了，所有的練習(xí)項(xiàng)目都能認(rèn)真的去完成�；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)的是集體間的配合，所以通過(guò)這段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)間的相處更加融洽了，她們學(xué)會(huì)了去體諒別人，關(guān)心別人。
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足。學(xué)生的籃球基本功還不是很過(guò)硬，對(duì)抗中的籃球技術(shù)運(yùn)用還不是很合理。由于籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求很高，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離，所以要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。
根據(jù)以上總結(jié)中不足之處，下個(gè)學(xué)期我會(huì)有所改進(jìn)，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂(lè)。
籃球教學(xué)總結(jié)12
20xx學(xué)年即將過(guò)去，為響應(yīng)學(xué)�！蛾P(guān)于全體教師做好20xx年個(gè)人年終總結(jié)的通知》的號(hào)召，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面
根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了全部所教初二學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育理論，體育技能考核全體合格，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)校場(chǎng)地小，器材少的具體情況，結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。為開(kāi)展好冬季體育教學(xué)，我們利用休息日發(fā)動(dòng)學(xué)生澆灌了解情況50平方米的冰道，為教學(xué)及活動(dòng)提供了條件。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)初中生的特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成從小學(xué)到中學(xué)體育活動(dòng)的過(guò)渡，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
下學(xué)期將按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及操場(chǎng)條件的改善，以上好每一堂體育課為主導(dǎo)思想，提高教學(xué)質(zhì)量，以使開(kāi)元學(xué)校的`教育教學(xué)走在體育課程改革的前列。
2.自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強(qiáng)
本年度有計(jì)劃、有步驟、系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書(shū)及新課程改革，從中加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，于12月參加市級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)“難、新”教材的培訓(xùn)，參與了公開(kāi)課的交流，從中汲取了好的經(jīng)驗(yàn)完善自身，為今后開(kāi)展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進(jìn)行教改課題研究，科研課題《小面積操場(chǎng)的體育教學(xué)》已取得階段性成果。
3.學(xué)校體育活動(dòng)方面及區(qū)市體育競(jìng)賽方面：
本年度認(rèn)真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，克服場(chǎng)地小的困難，做到全員參與。本學(xué)期組織參與了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩賽、間操評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)，做到每月一次體育活動(dòng)，從中培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，發(fā)現(xiàn)出好的運(yùn)動(dòng)人才，又豐富了校園課余生活。
在20xx年的區(qū)中小學(xué)生冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過(guò)師生刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)合作，精心準(zhǔn)備，競(jìng)賽團(tuán)體總分奪得全區(qū)第三名;在南崗區(qū)中小學(xué)生跳繩賽上，我校的長(zhǎng)繩獲第三名、集體大繩獲第五名超額完成了既定目標(biāo)，同時(shí)有多個(gè)單項(xiàng)獲得名次，競(jìng)賽成績(jī)有了大的進(jìn)步。下學(xué)期重點(diǎn)組織參加20xx年南崗區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在檢閱、觀眾隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍等方面取得優(yōu)異成績(jī)。
4.組內(nèi)管理及其它方面
本學(xué)期帶領(lǐng)全組認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級(jí)管理部門的各項(xiàng)要求及通知，積極落實(shí)《體育、衛(wèi)生、藝術(shù)條例》，每月按時(shí)參加區(qū)市教委體育組長(zhǎng)例會(huì)，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神;對(duì)每次會(huì)議有詳實(shí)記錄;并對(duì)上級(jí)文件、通知、校級(jí)競(jìng)賽用表、成績(jī)單等存檔保留;對(duì)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，各項(xiàng)規(guī)章制度制版上墻起到督促作用。各種器材添置有記載，保護(hù)好，認(rèn)真維護(hù);體育組開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點(diǎn)的體育管理方法。本人被評(píng)為20xx年區(qū)級(jí)職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人及其20xx年度考核優(yōu)秀教師。
籃球教學(xué)總結(jié)13
為切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,教育部、國(guó)家體育總局、下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》,并從2007年開(kāi)始，結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施,在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”。籃球課作為學(xué)生了解和掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要載體，其教學(xué)水平直接決定了學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興趣，對(duì)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的意識(shí)具有重要的影響。
1、陽(yáng)光體育背景下阜陽(yáng)市中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀
教師對(duì)陽(yáng)光體育開(kāi)展的理解。據(jù)調(diào)查，99%的阜陽(yáng)市中小學(xué)籃球教師對(duì)國(guó)家開(kāi)展陽(yáng)光體育體育運(yùn)動(dòng)有所了解，95%的教師對(duì)開(kāi)展該運(yùn)動(dòng)的原因也都知曉，但是對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)是什么以及開(kāi)展的理念是什么很少了解，這也在一定程度上反映出學(xué)校及教師對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展重視程度不夠，沒(méi)有將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處。
學(xué)生鍛煉時(shí)間問(wèn)題。在中考、高考指揮棒的壓力下，學(xué)生必然成為中考、高考制度的犧牲品，根本無(wú)暇顧及“身外之物”的體育鍛煉。據(jù)調(diào)查顯示，“大部分的學(xué)生表示體育課上學(xué)生不會(huì)專心于籃球的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間更不會(huì)去練習(xí)籃球。周末及假期時(shí)間，很大部分的中小學(xué)生很去多參加各種形式的奧數(shù)班、理化班、考級(jí)班，而且往往是至少上兩個(gè)班，導(dǎo)致他們根本就沒(méi)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。
教學(xué)理念問(wèn)題。現(xiàn)在的體育教師大部分都是專業(yè)體育院校畢業(yè)的，都受到過(guò)專業(yè)的體育教學(xué)能力培訓(xùn)，但是在高校的教學(xué)主要是針對(duì)大學(xué)生的，大學(xué)生在身體素質(zhì)、心理和思想方面都和中小學(xué)生有很大的區(qū)別。這樣，我們的體育老師在教學(xué)中，就會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)理念高校化這是當(dāng)前中小學(xué)體育中存在的主用的問(wèn)題之一。
教學(xué)方式與器材問(wèn)題�；@球運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)相比較的一個(gè)特點(diǎn)就是競(jìng)技籃球的器材并不適合中小學(xué)生，中小學(xué)生力量小，爆發(fā)力弱，使用競(jìng)技籃球器材，容易造成技術(shù)變形、成功感不足。符合學(xué)生身心特點(diǎn)的器材同樣影響著學(xué)生對(duì)籃球的熱情。
表1 阜陽(yáng)市14所小學(xué)和10所中學(xué)的籃球場(chǎng)和籃球數(shù)量
表1顯示：在器材方面，有學(xué)校有50個(gè)以上的籃球，同樣，這些學(xué)校也是籃球傳統(tǒng)學(xué)校。的學(xué)校有不到20個(gè)籃球，而且，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些籃球器材磨損、掉皮、干癟情況很嚴(yán)重，有些就根本不能使用。場(chǎng)地方面，有3個(gè)以上籃球場(chǎng)的僅有兩所學(xué)校，大部分只有2個(gè)場(chǎng)地。
比賽的趣味性問(wèn)題。比賽是每一個(gè)籃球初學(xué)者所盼望的。經(jīng)�；蛘叨ㄆ谂e行比賽能夠充分的激發(fā)學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)具有重要的作用。
表2學(xué)校舉辦和參加比賽情況N=24
從表2可以看出，沒(méi)有一所學(xué)校定期舉行籃球比賽。只有的學(xué)校經(jīng)常參加校外，這些學(xué)校都是籃球傳統(tǒng)學(xué)校，其他很多學(xué)校都很少參加比賽或沒(méi)有參加。
2、陽(yáng)光體育理念導(dǎo)向下阜陽(yáng)市中小學(xué)籃球教學(xué)的思考
體育興趣是體育行為的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，他就會(huì)對(duì)體育活動(dòng)樂(lè)此不疲，教師應(yīng)該在陽(yáng)光體育理念為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
采用多制式籃球的課堂教學(xué)。中小學(xué)體育課使用的器材設(shè)施應(yīng)該符合中小學(xué)生自身的生理和心理特征，我們可以在籃球教學(xué)中引進(jìn)多制式籃球。包括有小籃球、娛樂(lè)籃球、三人制籃球等。多制式籃球降低了籃球的技巧性，能吸引更多的學(xué)生參與到其中來(lái)，在學(xué)生中間普及了籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。
安排趣味性的練習(xí)方式。由于籃球課的教學(xué)大多數(shù)在室外進(jìn)行的，且籃球的技術(shù)不宜掌握，學(xué)習(xí)難度較大，單調(diào)、枯燥的練習(xí)很容讓學(xué)生的注意力分撒和產(chǎn)生厭倦的情緒。在籃球的教學(xué)練習(xí)中，應(yīng)該強(qiáng)化技術(shù)練習(xí)方式的趣味性。練習(xí)方式是多種多樣的，怎樣選擇適合中小學(xué)生特點(diǎn)的趣味性練習(xí)方式，需要符合以下幾個(gè)原則。
淡化競(jìng)技性原則。陽(yáng)光體育的基本理念是堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，而競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的`主要目的是為了贏得比賽的勝利，有時(shí)候不惜犧牲運(yùn)動(dòng)的健康為代價(jià)。所以在中小學(xué)體育課中一定要淡化籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，以激發(fā)學(xué)生興趣為主，選擇適合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)方式。
少量與多次原則。由于中小學(xué)生的注意力和耐心較差，所以在安排一項(xiàng)練習(xí)的時(shí)候，不能連續(xù)練習(xí)太久，這樣學(xué)生很容易產(chǎn)生懈怠情緒，不利于學(xué)習(xí)的效果。最好就是在安排練習(xí)時(shí)，把不同的技術(shù)穿插起來(lái)，少量、多次。這樣有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
比賽法教學(xué)思路。由于多制式籃球降低了初學(xué)者進(jìn)行籃球比賽的門檻，我們可以在教學(xué)中以比賽為中心，以比賽帶動(dòng)練習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。通過(guò)比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行基本技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)很高，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。
3、小結(jié)
基于陽(yáng)光體育背景下對(duì)阜陽(yáng)市中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查存在的問(wèn)題，分析認(rèn)為應(yīng)在阜陽(yáng)市中小學(xué)籃球教學(xué)采用多制式籃球的課堂教學(xué)、安排趣味性的練習(xí)方式等方法，促進(jìn)其發(fā)展。體育教師應(yīng)該深刻理解陽(yáng)光體育的理念，扎實(shí)工作，刻苦創(chuàng)新，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)實(shí)踐中勤思考，多總結(jié)，找出更多更好的培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光體育思想，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣。
籃球教學(xué)總結(jié)14
在教學(xué)中我一直認(rèn)為信息技術(shù)這門課就是教會(huì)學(xué)生如何上機(jī)操作，課堂上無(wú)非是教師演示、學(xué)生觀看演示、然后學(xué)生上機(jī)操作。結(jié)果在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不樂(lè)觀，反應(yīng)快的學(xué)生教師還沒(méi)有講完，他就會(huì)操作了;反應(yīng)較慢的學(xué)生還沒(méi)有弄清楚你在講什么，還有部分學(xué)生上課走神，壓根沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)你在講什么，一堂課就結(jié)束了。這種教學(xué)方法很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。信息技術(shù)是一門新課程，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。因此在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，必須以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教學(xué)方法來(lái)挖掘?qū)W生潛力，提高學(xué)生自身素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)這一工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)反思：
一、改變教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越大，學(xué)習(xí)的狀態(tài)越好，學(xué)習(xí)效果就越明顯。在低年級(jí)的時(shí)候?qū)W生對(duì)計(jì)算機(jī)早已有了濃厚的興趣與神秘感，渴望更深層次的了解它，掌握它。希望有一天自己能隨心所欲地操作計(jì)算機(jī)，利用電腦繪畫(huà)、制作自己的作品、上網(wǎng)聊天、購(gòu)物等等。信息技術(shù)課正好滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲�，F(xiàn)在他們終于能夠動(dòng)手操作了,較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)為學(xué)生們提供了大量的動(dòng)手操作空間，大大滿足了學(xué)生的好奇、好動(dòng)心理。但是，如果課堂仍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式“教師講，學(xué)生聽(tīng)”，“學(xué)”跟著“教”走，只要“我說(shuō)你做”就可以了。而信息技術(shù)是一門科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果教師仍按以前的做法，學(xué)生很容易產(chǎn)生“三分鐘的熱度”，過(guò)后就涼了。所以在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于較容易掌握的內(nèi)容，我們應(yīng)該采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法。學(xué)生們邊學(xué)邊練，很快就學(xué)會(huì)了本節(jié)內(nèi)容。使用這種教學(xué)方法，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且大大提高了教學(xué)效率。
二、創(chuàng)設(shè)和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，保持良好學(xué)習(xí)情趣
在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中讓我懂得，鼓勵(lì)和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的抵觸情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，是保持學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的手段。
現(xiàn)在每班學(xué)生都在六十人左右，絕大部分同學(xué)上機(jī)操作時(shí)都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，教師要一個(gè)一個(gè)教根本忙不過(guò)來(lái)，肯定會(huì)挫傷沒(méi)有被輔導(dǎo)到的'同學(xué)的積極性，因此在分組的基礎(chǔ)上，采用“兵教兵”的教學(xué)方法。我讓幾位電腦基礎(chǔ)好，掌握快的同學(xué)先當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去輔導(dǎo)，這樣即可以減輕教師逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也使“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問(wèn)題的能力得到提高，同時(shí)還克服了部分學(xué)生懼怕老師現(xiàn)象。從而使所有學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題得到解決。同時(shí)，在同學(xué)互相輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中增進(jìn)了友情，了解到合作的重要性，創(chuàng)造出合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍。
總之，要學(xué)好信息技術(shù)這門課程，只要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)過(guò)程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
籃球教學(xué)總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
本學(xué)期本人任教二體育，學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣
興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)
在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，組成課程的`基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征，形成基本的教育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)務(wù)。
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