教研工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教研工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作計(jì)劃1
一．指導(dǎo)思想：
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期，我校要全面、認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究、實(shí)踐為主線，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、項(xiàng)目帶動(dòng)、方式創(chuàng)新為抓手，并結(jié)合教育體育局基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作計(jì)劃安排，繼續(xù)貫徹“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作要求，以辦“均衡普惠、優(yōu)質(zhì)特色、人民滿(mǎn)意”的教育為目標(biāo)，繼續(xù)按照“抓兩課、育特色、促均衡”的具體工作思路，突出基礎(chǔ)教育課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、規(guī)范辦學(xué)行為和德育工作創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范、均衡、內(nèi)涵發(fā)展，制定我校新學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。
二.工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┳龊媒虒W(xué)教研常規(guī)管理 促進(jìn)教學(xué)效益穩(wěn)步提升
1.加強(qiáng)教學(xué)管理，提升管理水平。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校的“周調(diào)研、月督查”制度，依據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則的內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，形成符合我校教學(xué)實(shí)際的新常規(guī)，進(jìn)一步完善落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化過(guò)程管理，嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一嚴(yán)把備課關(guān)，加大對(duì)備課的過(guò)程督查，特別是“班班通”的使用，要杜絕不備就用的現(xiàn)象。二嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主合作、探究，堅(jiān)持面向全體；三嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，作業(yè)全批全改，錯(cuò)題必須糾正；四嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作，從而促進(jìn)中等生，達(dá)到共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不得少于4節(jié)，教導(dǎo)主任不少于3節(jié)、其他老師每周不少于2節(jié)。要聽(tīng)常態(tài)課，嚴(yán)禁單純聽(tīng)達(dá)標(biāo)晉級(jí)課和活動(dòng)課。
2.按照課程計(jì)劃開(kāi)課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我校要嚴(yán)格按照省義務(wù)教育階段學(xué)校課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，開(kāi)
好地方課程，創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)校本課程。不隨意增減和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，作業(yè)布置力求創(chuàng)新、關(guān)注全體。提倡分層布置作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求；要嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，抓好體音美課的教學(xué)，合理安排學(xué)生的鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)“兩操一課”的管理，加強(qiáng)教師的體育鍛煉，確保師生每天一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。認(rèn)真做好“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”測(cè)試上報(bào)工作，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；要嚴(yán)格做好學(xué)生的課外活動(dòng)安排，建立興趣小組，把課外活動(dòng)與學(xué)校的特色建設(shè)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的'特長(zhǎng)發(fā)展，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好教學(xué)達(dá)標(biāo)及評(píng)優(yōu)工作，促進(jìn)課堂教學(xué)效果穩(wěn)步提高。
本學(xué)期，我校要積極實(shí)施《梨河鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》，要求所有任科教師必須參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做到人人課堂有改革、個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)有提高，不斷營(yíng)造課堂教學(xué)改革的氛圍，提高教師的課堂執(zhí)教能力。本學(xué)期，凡未參加課堂達(dá)標(biāo)的教師全部參與，把課堂達(dá)標(biāo)作為一次展示的舞臺(tái)，作為一次自我診斷的機(jī)會(huì)。要以開(kāi)展課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，讓全體教師積極在校內(nèi)開(kāi)展賽課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)水平。
4.做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師健康發(fā)展。
我校要抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容以理論學(xué)習(xí)、電子白板的使用、課堂教學(xué)能力提高、基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功為重點(diǎn)，以校內(nèi)公開(kāi)課、賽課為手段，不斷提升課堂教學(xué)的執(zhí)教水平。
教師教學(xué)基本功是教師開(kāi)展課堂教學(xué)的基本能力，我校要繼續(xù)從教師的朗讀、寫(xiě)字、備課、聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課等方面加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)。語(yǔ)文教師要會(huì)熟背所教課程中應(yīng)背誦的內(nèi)容，能熟練朗讀所教所級(jí)的所有課目；英語(yǔ)教師要能在課堂熟練使用常用短語(yǔ)，能熟練朗讀課文內(nèi)容；數(shù)學(xué)教師要能熟知小學(xué)教材的前后聯(lián)系等內(nèi)容。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
本學(xué)期，我校要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，在教師中樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一位的意識(shí)，全身心投入到教學(xué)工作中去，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量。我校要高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)�；�，把教學(xué)質(zhì)量分析納入到
整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中去，對(duì)每一次的測(cè)試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時(shí)地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。另外，我校要堅(jiān)持做好師生的多元化評(píng)價(jià)。全面建立師生的成長(zhǎng)記錄袋。積極落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為核心的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。積極實(shí)施以“綜合、動(dòng)態(tài)的學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)”為載體，以“記錄學(xué)習(xí)和生活中的成長(zhǎng)故事”為方式，以“基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)＋學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)＋綜合實(shí)踐活動(dòng)＋特長(zhǎng)展示”為主要內(nèi)容的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)反映差異，凸現(xiàn)個(gè)性，展示特長(zhǎng)，努力構(gòu)建“學(xué)業(yè)成績(jī)、個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新精神、綜合實(shí)踐和道德素質(zhì)”諸方面和諧發(fā)展的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展和全面發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
6.做好校內(nèi)教研工作，提升教學(xué)研究水平。
我校要在教師全員參與協(xié)作區(qū)集體教研的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校內(nèi)教研組建設(shè)，建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育與藝術(shù)等教研組，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，突破年級(jí)限制，以“疑難問(wèn)題研討、課例研討、課題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)”等內(nèi)容開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“6個(gè)1”活動(dòng)。
7.加強(qiáng)“三項(xiàng)教學(xué)”工作，提升教師教學(xué)技能。
加強(qiáng)閱讀教學(xué)工作。本學(xué)期，我校要扎實(shí)按照《關(guān)于加強(qiáng)閱讀教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，認(rèn)真開(kāi)展閱讀教學(xué)工作，特別是做好領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、加大閱讀教學(xué)投入力度，開(kāi)展豐富多彩的閱讀教學(xué)活動(dòng)，把閱讀教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)工作來(lái)抓。另外，要求各學(xué)科教師切實(shí)重視課外閱讀工作，樹(shù)立“大閱讀”的觀念，給學(xué)生提供更充足的自主閱讀時(shí)間與內(nèi)容，從培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣入手，積極參加市“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的評(píng)選，營(yíng)造濃厚了校園讀書(shū)文化氛圍，打造真正的 “書(shū)香校園”。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。我校要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，積極創(chuàng)造條件，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)儀器等各種教學(xué)設(shè)施的利用率，創(chuàng)造條件，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，加強(qiáng)儀器室、實(shí)驗(yàn)室的管理和使用，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；及時(shí)補(bǔ)充易耗實(shí)驗(yàn)用品，確保實(shí)驗(yàn)的及時(shí)開(kāi)展。重視實(shí)驗(yàn)作業(yè)的布置、
批改工作，做到學(xué)生認(rèn)真完成，教師批改認(rèn)真。
加強(qiáng)電化教學(xué)工作。我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新鄭市中小學(xué)電化教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，制定出學(xué)校電化教學(xué)工作實(shí)施方案。加強(qiáng)多媒體應(yīng)用研究與指導(dǎo)，開(kāi)展好“多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)研究”活動(dòng)，推動(dòng)多媒體教學(xué)的深入研究，建設(shè)學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)，結(jié)合本學(xué)期配備的“班班通”工程，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。本著“用壞器材、育好人材”的理念，讓電化器材充分發(fā)揮作用，特別是配備計(jì)算機(jī)教室的學(xué)校，讓教室成為學(xué)生的樂(lè)園，成為學(xué)生知識(shí)、能力發(fā)展的重要平臺(tái)。
8.深化課程改革，做好課程建設(shè)。
我校要堅(jiān)持“學(xué)校特色依托課程，學(xué)生發(fā)展依賴(lài)課程”的理念，在全面推進(jìn)國(guó)家課程校本化的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)校本課程的規(guī)劃和開(kāi)發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校的特色創(chuàng)建，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，努力構(gòu)建“特色化、多元化”的課程體系，不斷豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推動(dòng)辦學(xué)水平均衡發(fā)展。各學(xué)校要樹(shù)立學(xué)生觀點(diǎn)，以生為本，積極挖掘、整合課程資源，規(guī)劃和建設(shè)一批關(guān)注學(xué)生生命和成長(zhǎng)的課程為學(xué)生精彩成長(zhǎng)奠基。
我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)（[新教體20xx]53號(hào)）文件精神，理解課程的內(nèi)涵，樹(shù)立寬泛的課程建設(shè)理念，堅(jiān)持“以生為本”的原則，建立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有的放矢的開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)工作。在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，一要持續(xù)推進(jìn)國(guó)家課程校本化的實(shí)施，要在教育目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在教學(xué)方式、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等領(lǐng)域，通過(guò)選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等形式，對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行適度再加工、再創(chuàng)造、使之更符合、更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的發(fā)展需要。二要深入推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施。對(duì)于已經(jīng)有方案、有教材、進(jìn)課堂的課程，進(jìn)一步梳理，完善課程。對(duì)于教材已經(jīng)開(kāi)發(fā)的，要繼續(xù)做好課程的調(diào)研、組織、課程綱要、課程安排等內(nèi)容，做課程盡快進(jìn)課堂，形成一個(gè)完善、有效的校本課程。
教研工作計(jì)劃2
圍繞市教研室提出的工作要點(diǎn)，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、反思、討論、提高認(rèn)識(shí)，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀念。
一、課題研究。
�。薄⒓訌�(qiáng)課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐，繼續(xù)本學(xué)科省級(jí)立項(xiàng)課題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)實(shí)施的研究》。
�。病⒗^續(xù)進(jìn)行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討，于實(shí)驗(yàn)區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié)。
二、隊(duì)伍建設(shè)。
�。�、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
�。�、結(jié)合新教材的使用，開(kāi)設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課，通過(guò)開(kāi)研究課，明確課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)教學(xué)中的'師生雙邊關(guān)系，體現(xiàn)師生“交往、互動(dòng)”的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。
３、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用。
�。�、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開(kāi)展活動(dòng)。
�。�、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實(shí)講活動(dòng)，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。
�。�、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣，進(jìn)行送教交流活動(dòng)。
�。�、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
三、工作月程。
�。ㄒ唬�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會(huì)議。
3、地點(diǎn)：市教研室。
4、人員：區(qū)縣教研員、教研組長(zhǎng)。
�。ǘ�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、地點(diǎn)：市教研室。
人員：中學(xué)教師。
（三）：
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽。
3、人員：有關(guān)教師。
�。ㄋ模�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)教師會(huì)議。
3、地點(diǎn)：鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。
4、人員：小學(xué)教師。
�。ㄎ澹�
1、時(shí)間：xx月xx日上午。
2、內(nèi)容：新教材研究課。
3、人員：中學(xué)教師。
（六）：
1、時(shí)間：xx月xx日下午。
2、內(nèi)容：新教材研究課。
3、人員：小學(xué)教師。
（七）：
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。
3、人員：中小學(xué)教師。
�。ò耍�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動(dòng)。
3、人員：有關(guān)教師。
�。ň牛�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。
3、地點(diǎn)：南京三中。
4、人員：中學(xué)教師。
�。ㄊ�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：送教交流活動(dòng)。
3、人員：有關(guān)教師。
�。ㄊ唬�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：美術(shù)課題研究課。
3、人員：中小學(xué)教師。
�。ㄊ�
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年教師說(shuō)課。
3、地點(diǎn)：雨花區(qū)。
4、人員：小學(xué)教師。
（十三）：
1、時(shí)間：xx月xx日。
2、內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動(dòng)交流。
3、地點(diǎn)：市教研室。
4、人員：教研員、教研組長(zhǎng)。
教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開(kāi)展幼兒園課程改革，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、教研重點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_(kāi)展專(zhuān)題研究。
�。ǘ╈柟虆^(qū)域活動(dòng)成績(jī)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展全園性“科學(xué)”“語(yǔ)言”“音樂(lè)”“繪畫(huà)”活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比。
三、目標(biāo)與措施：
（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式，開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。
3、鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)、函授、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)水平。
�。ǘ┮园嗉�(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的'教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩—反思—商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3、開(kāi)展評(píng)比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開(kāi)展各種教育評(píng)比檢查，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造兩園良好的教育氛圍。
（三）結(jié)合《綱要》精神，有針對(duì)性地開(kāi)展《科學(xué)識(shí)字，開(kāi)發(fā)幼兒潛能》這一專(zhuān)題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變；增強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、印發(fā)各類(lèi)教學(xué)的資料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹(shù)立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、科學(xué)性。
2、教研組成員每月撰寫(xiě)一篇有關(guān)課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
�。ㄋ模┩诰蜞l(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展主題性區(qū)域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。
2、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話”，開(kāi)展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
四、課題、專(zhuān)題
《如何將故事運(yùn)用到數(shù)學(xué)中》
繼續(xù)研討鞏固：《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》。
五、教研活動(dòng)安排
八月份：
1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。
2、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃。
九月份：
1、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動(dòng)。
2、各班積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
4、制定教研組計(jì)劃、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類(lèi)計(jì)劃。
5、制定本學(xué)期各學(xué)科計(jì)劃。
6、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。
7、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。
8、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
十月份：
1、收集區(qū)域角材料，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
2、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課。
3、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查。
4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查。
5、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改。
6、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)設(shè)園級(jí)公開(kāi)課。
2、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課
4、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu)。
5、全園課題研究《如何將故事運(yùn)用到數(shù)學(xué)中》。
十二月份：
1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況，開(kāi)展教學(xué)評(píng)估。幼兒園組成考評(píng)小組，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。
2、以年段組為單位開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3、開(kāi)設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開(kāi)課
4、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討。
一月份：
教研工作總結(jié)。
教研工作計(jì)劃4
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)岣邔W(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的.工作。
5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。
教研工作計(jì)劃5
一、學(xué)生狀況分析
班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下能夠很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。
二、教材分析：
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教材主要資料有解決問(wèn)題，除法的初步認(rèn)識(shí)，圖形變換，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)一以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，克和千克，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律等。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從資料上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)潛力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面，給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克;圖形圖形和變換.
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
3、對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。
4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
5、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的潛力。
6、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
五、教學(xué)措施：
在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：
在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課潛力。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作潛力和表達(dá)潛力不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的狀況，能夠使各方面的成績(jī)得到提高。
在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們就應(yīng)做到：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算潛力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.
2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步構(gòu)成統(tǒng)計(jì)觀念.
3、加強(qiáng)解決問(wèn)題潛力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的潛力.
4、帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展.
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力.
6、情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī).
在今后的.教學(xué)中，我還會(huì)用心改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)潛力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高，我有潛力和思想素質(zhì)來(lái)到達(dá)這一切！
德育工作計(jì)劃：
我們都明白，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和完美心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成禮貌禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：
�。ㄒ唬㈤_(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富德育資料
三月份
1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃；
2、開(kāi)展慶�！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。
3、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
四月份
1、清明以《繼承先烈遺志，爭(zhēng)做禮貌少年》召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
五月份
1、組織排練文藝節(jié)目。
2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
3、為開(kāi)展慶祝“六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
六月份
1、開(kāi)展慶�！傲�、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
七月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育
2、學(xué)年總結(jié)。
�。ǘ�、重視學(xué)科滲透，拓展德育途徑
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等。
2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：透過(guò)公益活動(dòng)、為民服務(wù)、科技文化活動(dòng)用心開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目。
總之，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的構(gòu)成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我鎮(zhèn)幼兒園教研工作以新密市教育體育局幼教工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)區(qū)角游戲培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全鎮(zhèn)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
2、鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
4、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)性美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的'進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書(shū)本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。
�。ǘ┩诰蜞l(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身特色，開(kāi)展主題性區(qū)域活動(dòng)。
1、發(fā)揮集體的智慧，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以幼兒園為單位，積極商討設(shè)置適合本幼兒園幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。
2、各園積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園特色，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對(duì)話”，開(kāi)展１－２次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄈ┮詣�(chuàng)建特色幼兒園為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我鎮(zhèn)將開(kāi)展青年教師說(shuō)課、賽課活動(dòng)。
2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各幼兒園根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺(tái)，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo)，以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)。
二、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。
按照我校教務(wù)處布置，堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開(kāi)展預(yù)定的教研活動(dòng)，承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教師除屆時(shí)參加其他活動(dòng)之外，都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
三、工作目標(biāo)：
1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營(yíng)造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵(lì)教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新，通過(guò)微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對(duì)班級(jí)學(xué)情因材施教。
2、落實(shí)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制，定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時(shí)間地點(diǎn)，活動(dòng)要有提前量，反對(duì)糊里糊涂走過(guò)場(chǎng)。
3、敦促鼓勵(lì)組員按時(shí)參加各種級(jí)別的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，按本組要求承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)與專(zhuān)題教研活動(dòng)，敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，用直觀方法激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率。
四、工作策略：
1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級(jí)在開(kāi)學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
5、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的'學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。
6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
五、崗位進(jìn)修：
語(yǔ)文組教師平均年齡偏大，精力有限，體力消退，愿我們保證身體健康，愉快工作。但是，讓人糾結(jié)的是，語(yǔ)文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，它需要廣博的知識(shí)、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維，這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識(shí)和觸類(lèi)旁通的信息素養(yǎng)，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)容易過(guò)時(shí)，上課沒(méi)激情缺乏感染力，這樣，很難吸引學(xué)生的注意力，勢(shì)必間接影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)诿β档膫湔n上課、批改作業(yè)之余，務(wù)必抽空瀏覽閱讀，以開(kāi)拓視野，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)需要。這，對(duì)自己對(duì)學(xué)生，不無(wú)裨益。
教研工作計(jì)劃8
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì)，深化教育，改革，其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨，所以，今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng)，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中，使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展，學(xué)期教研工作計(jì)劃。
但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy，然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會(huì)，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、 目標(biāo)
在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過(guò)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言智能、推理邏輯智能，自我認(rèn)識(shí)智能，空間智能、音樂(lè)智能、自然觀摩智能等，促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐，從觀念到行為。
二、 計(jì)劃實(shí)施過(guò)程：
1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，本學(xué)期內(nèi)具體做到：
組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí)，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，并要求教師堅(jiān)持寫(xiě)家長(zhǎng)園地，教學(xué)法規(guī)，周計(jì)劃，教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等，幼教文案《學(xué)期教研工作計(jì)劃》。
2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作，既園有目標(biāo)，級(jí)有分目標(biāo)，個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo)，在實(shí)行工作的同時(shí)，各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員，積極主持支配合好教師的工作，并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的.教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開(kāi)課，寫(xiě)一篇好的教學(xué)論文，與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。
4、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì)議，針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級(jí)組長(zhǎng)（每半個(gè)月）組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析，互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng)，接待上級(jí)的檢查。
教研工作計(jì)劃9
一、工作目標(biāo)
1、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的困難，使教師不斷地獲得成功。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教科研工作的檢查與管理，做好已申報(bào)課題的后續(xù)研究，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
3、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以20xx版新課標(biāo)為閱讀平臺(tái)，積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍、個(gè)案研究等校本研修活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供合作、交流、共享的平臺(tái)。
4、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文案例，積極參評(píng)、投稿爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
5、以《小學(xué)生必背古詩(shī)》為閱讀載體，探討如何指導(dǎo)全校學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀。
6、繼續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理，完善落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
二、具體工作思路
根據(jù)上述目標(biāo)，具體要做8個(gè)方面的事情：
1、課題的研究工作。對(duì)已立項(xiàng)的五個(gè)課題做好監(jiān)督與管理，有條件的話請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。
2、做好每周教研活動(dòng)的`安排。
本學(xué)期教研繼續(xù)以學(xué)科組、年級(jí)組進(jìn)行，將督促各教研組長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里實(shí)實(shí)在在地組織教師學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)名師引領(lǐng)，開(kāi)展主題教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
確定11月份與甌北五小開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。具體安排另見(jiàn)活動(dòng)方案。
4、做好校本培訓(xùn)。
A、組織開(kāi)展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。
B、組織開(kāi)展以“研”為著眼點(diǎn)，各學(xué)科以新課標(biāo)解讀及主題教研為載體的“研究型”教研。讓校本主題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合
C、組織開(kāi)展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。繼續(xù)開(kāi)展觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)。
D、組織開(kāi)展以“思”為著眼點(diǎn)，以學(xué)校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。
5、管理好外出培訓(xùn)
繼續(xù)做好教師外出培訓(xùn)管理工作，特別是管理好90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，使老師外出培訓(xùn)富有成效。
6、做好經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德
繼續(xù)做好營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境布置工作，如：班級(jí)圖書(shū)角，誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作，即明確經(jīng)典誦讀內(nèi)容（《小學(xué)生必背古詩(shī)》）有計(jì)劃指導(dǎo)閱讀經(jīng)典。
7、繼續(xù)做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作。根據(jù)本校教師實(shí)際以老帶新，同伴互助等形式開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，
8、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。
具體工作安排見(jiàn)行事歷。
教研工作計(jì)劃10
一、工作目標(biāo)及指導(dǎo)思想：
以深化課程改革、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo)，狠抓教育觀念轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)改革、教師素質(zhì)化、教育方法革新等關(guān)鍵，遵循教科工作的“理論性、邏輯性、前瞻性、創(chuàng)造性和可操作性”五大原則，牢固樹(shù)立教科研是教育的“第一生產(chǎn)力”的意識(shí)。在縣教研室和學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入開(kāi)展教科研工作，努力提高教師們的教科研水平，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)校教科研氛圍，為我校素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
二、具體措施：
１、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以教導(dǎo)處、教科室、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為核心，強(qiáng)化學(xué)校教科工作管理，健全教科室制度。不斷探索教科工作的新路子，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，使學(xué)校在教學(xué)科研上不斷掀起高潮。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教育教學(xué)效益。配合教導(dǎo)處做好教師和學(xué)生“六認(rèn)真”的落實(shí)，做好各科的單元檢測(cè)和月考工作，做好畢業(yè)班“一、二、三診”考試、質(zhì)量分析以及期末考試和質(zhì)量分析工作，材料及時(shí)上交縣教研室。
3、動(dòng)員全體教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育論著，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，不斷提高教師的理論素養(yǎng)，逐步向“科研型”教師轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)中青年教師每人至少訂閱教育教學(xué)雜志本，在業(yè)余時(shí)間不斷地給自己“充電”。
4．根據(jù)縣教研室《教科研考核細(xì)則》的要求，本學(xué)年教科室將重視各學(xué)科論文、案例的投稿和發(fā)表工作，以及教育論壇的網(wǎng)上發(fā)貼工作，使學(xué)校教研成為校內(nèi)、各年級(jí)組教科研工作的交流和促進(jìn)的平臺(tái)。根據(jù)上級(jí)給我校下達(dá)的教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù):四篇“課改經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“留守學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)文章”、一篇“寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)文章”、二篇“思想道德建設(shè)文章”，要求45周歲以下的教師每學(xué)期撰寫(xiě)論文或教育心得或案例或教育宣傳文章不得少于一篇，40周歲以下的老師一年內(nèi)必須在市級(jí)或市級(jí)以上的報(bào)紙．雜志上發(fā)表文章不少于一篇。期末時(shí)該項(xiàng)成績(jī)（被錄用或獲獎(jiǎng)文章的多少）也將作為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展考評(píng)的重要依據(jù)。
5、安排教師參加各級(jí)各類(lèi)備課競(jìng)賽、教學(xué)基本功競(jìng)賽和論文評(píng)比，安排教師積極組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽及活動(dòng)，力爭(zhēng)為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。教導(dǎo)主任和教科室主任每周聽(tīng)課3節(jié),其它教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié),作為期末考核重要依據(jù).
6、繼續(xù)搞好校本教研“我與新課課同行”活動(dòng)，以新課標(biāo)、新教材為依據(jù)；以課堂教學(xué)為核心；以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段；在課堂上以課改理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，狠抓教學(xué)，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。我們的要求是：人人參與：課前有說(shuō)課材料和教案，課后參與課堂點(diǎn)評(píng)，最后要有教學(xué)反思或心得體會(huì)，大力主張教師撰寫(xiě)課堂后的教育敘事。以此促使教師對(duì)課堂教學(xué)與理論的研究更深一層，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)打造科研型教師隊(duì)伍。
7、要求老師們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中，要用科學(xué)的方法、滿(mǎn)腔的熱情、耐心細(xì)致的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。在做好學(xué)困生和留守學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，積累一些德育教育方面的案例和論文，我們將做好德育研究方面的教育案例的投稿和推薦活動(dòng)，獲獎(jiǎng)、發(fā)表成績(jī)也將作為期末考核的`重要依據(jù).
8、畢業(yè)班工作：全體科任教師要把握課堂教學(xué)主渠道作用，圍繞“早、實(shí)、恒、勤、嚴(yán)”五字方針，力爭(zhēng)全面豐收。
（1）樹(shù)立時(shí)間意識(shí)，做到“早”字。早完成新課，早計(jì)劃復(fù)習(xí)，及時(shí)制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，思考富有成效的復(fù)習(xí)措施。
�。�2）課堂教學(xué)落“實(shí)”，真抓“實(shí)”干，務(wù)本求“實(shí)”，講求“實(shí)”效，把好中心環(huán)節(jié)，做到教學(xué)“六認(rèn)真”。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，積極動(dòng)腦筋，想辦法，講求實(shí)效。特別是一切復(fù)習(xí)措施都要做到落實(shí)到學(xué)生人頭，檢查督促更要落實(shí)。學(xué)校成立聽(tīng)、評(píng)課小組，并將邀請(qǐng)縣教研室有關(guān)專(zhuān)家，對(duì)畢業(yè)班教師的上課情況進(jìn)行全面的指導(dǎo)。全體老師也要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力針對(duì)新課改的要求，針對(duì)中考的方向，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，學(xué)校將積極組織教師到外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有益信息。
（3）教育輔導(dǎo)學(xué)生突出“恒”字。對(duì)學(xué)生的教育要有愛(ài)心和耐心，要針對(duì)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，常抓不懈，持之以恒，開(kāi)展幫帶活動(dòng)。
�。�4）對(duì)教學(xué)效果的督促檢查要做到一個(gè)“勤”字。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差的弱點(diǎn)，我們更要從最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行積累訓(xùn)練，由易到難，勤和學(xué)生打交道，逗硬檢查。
�。�5）管理學(xué)生實(shí)行嚴(yán)要求，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。要嚴(yán)格進(jìn)行成績(jī)考查和檢測(cè)，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，每次考試后，教師必須用最快的時(shí)間閱完試卷，對(duì)考試情況做出準(zhǔn)確的分析，力爭(zhēng)在下一環(huán)節(jié)教學(xué)開(kāi)始前評(píng)講完試卷。提倡教師要對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的試卷當(dāng)面批改，以增強(qiáng)轉(zhuǎn)化效果。每次考完試后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)做出量化分析，思考下一階段復(fù)習(xí)的改進(jìn)意見(jiàn)。
9、繼續(xù)教育工作：按上級(jí)的要求做好各位教師繼續(xù)教育材料，做好“三新一德”自學(xué)考試工作。
教研工作計(jì)劃11
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)反思、討論、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī)。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)，是知識(shí)汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹(shù)立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專(zhuān)業(yè)期刊、理論專(zhuān)著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類(lèi)文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書(shū)的過(guò)程作為備課的過(guò)程。另外，還積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。
2、充實(shí)內(nèi)容：
�。�1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；
�。�2）開(kāi)展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書(shū)刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書(shū)籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。
�。�3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭(zhēng)使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新知識(shí)，用新的理念和新的知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過(guò)學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會(huì)，談師生變化；上實(shí)驗(yàn)課、上研究課、上觀摩課；評(píng)教育思想、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)習(xí)方式等多種類(lèi)型的教研活動(dòng)。
4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。
二、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革。
1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹(shù)立課程目標(biāo)意識(shí)；
�。�2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹(shù)立個(gè)性教育意識(shí)；
（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹(shù)立主體意識(shí)；
（4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過(guò)程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹(shù)立發(fā)展意識(shí)；
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹(shù)立情感意識(shí)；
�。�6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹(shù)立創(chuàng)造意識(shí)；
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹(shù)立反饋意識(shí)；
�。�8）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹(shù)立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。
2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)基礎(chǔ)教育過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺(jué)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問(wèn)題性。問(wèn)題是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙，問(wèn)題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問(wèn)題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來(lái)全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開(kāi)展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵(lì)寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大
力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開(kāi)展下列活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開(kāi)課。
�。�2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、電腦操作、撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。
（4）舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日。
�。�5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今天讀了沒(méi)有？今天想了沒(méi)有？今天寫(xiě)了沒(méi)有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫(xiě)出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
�。�7）走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽(tīng)課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)專(zhuān)家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。
�。�8）繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對(duì)子老師互聽(tīng)課一節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)評(píng)課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤）
（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽。
三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要求教師牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開(kāi)展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的.要求嚴(yán)格管理。
3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。
（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
�。�2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題；
�、诼�(tīng)課、評(píng)課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽(tīng)各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽(tīng)課都不少于35節(jié)。
�、勐�(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開(kāi)展，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開(kāi)展。
�、苈�(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問(wèn)題，推廣好的做法；
�、葙|(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測(cè)試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫(xiě)質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。
�、蘼�(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。
4、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5 1”和
“10 1”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫(xiě)好中心發(fā)言稿進(jìn)行說(shuō)課。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的，要請(qǐng)假，否則當(dāng)曠課處理。
四、認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。
教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。
寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張萬(wàn)鎖
副組長(zhǎng)：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國(guó)珍郭小黑王偉民李英信
2、
抓好教育科研知識(shí)的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的
志向，樹(shù)立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。
3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我�？蒲泄芾淼囊�(guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。
4、突出課題的過(guò)程管理，期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開(kāi)展活動(dòng)，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類(lèi)資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：
�。�1）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇個(gè)案；
�。�2）每學(xué)期每人寫(xiě)一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；
�。�3）每學(xué)期每人上一堂研究課；
�。�4）每學(xué)期每人寫(xiě)一篇研究論文；
�。�5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫(xiě)一份階段性研究報(bào)告。
教研工作計(jì)劃12
北京奧運(yùn)會(huì)就成了大家注目的焦點(diǎn)。在未來(lái)的幾年里，體育領(lǐng)域?qū)?huì)引起人們前所未有的重視。幼兒園體育活動(dòng)也將走進(jìn)新的輝煌。但是幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況還不容樂(lè)觀，幼兒體育教學(xué)普遍存在盲目性，也沒(méi)有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范，如何深入地開(kāi)展幼兒園的體育活動(dòng)成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開(kāi)展了一些特色體育教育，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎(chǔ)，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，這才是我們幼教工作者的首要任務(wù)。
幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認(rèn)同，它對(duì)幼兒的身體素質(zhì)、智力、情感等都起到了至關(guān)重要的作用；體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。我園的體育活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標(biāo)志著我園體能活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列。但是，我門(mén)還是存在不少的問(wèn)題，總結(jié)如下：
問(wèn)題
一、班級(jí)教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育。
二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性，沒(méi)有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起。
三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。
四、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段。
五、沒(méi)有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動(dòng)目標(biāo)，而且沒(méi)有考慮成熟的發(fā)展方向。
六、體育競(jìng)賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應(yīng)該有更多的開(kāi)展。
七、體育運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識(shí)、開(kāi)朗、自信等。我們要在體育活動(dòng)中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
八、教師體育活動(dòng)的開(kāi)展及培訓(xùn)開(kāi)展沒(méi)有計(jì)劃性，而且有所缺乏。，
針對(duì)以上的各種問(wèn)題，結(jié)合我園的具體情況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：
一、本學(xué)期目標(biāo)
規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣，幼兒能很快樂(lè)的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí)，提高自我保護(hù)能力；加強(qiáng)幼兒的秩序感、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)體育特色教育的開(kāi)展，提升我園的知名度。
大班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣；動(dòng)作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開(kāi)朗；能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣；有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，有秩序感；有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；在體育活動(dòng)中知道如何自我保護(hù)；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果敢、自信；知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作，有集體榮譽(yù)感。
具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：
1、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：125 CM 優(yōu)秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM
2、立位體前屈：滿(mǎn)分：3CM 優(yōu)秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM
3、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：18 次 優(yōu)秀：15 次 良好：12次 及格：9次
4、懸垂： 滿(mǎn)分：40秒 優(yōu)秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒
5、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25CM 優(yōu)秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM
6、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90 優(yōu)秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10
7、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次
運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
中班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣；身體健康，能正確地表達(dá)自己的情緒；動(dòng)作迅速，能掌握一些基本的體育動(dòng)作和技能；有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習(xí)慣；有一定的規(guī)則意識(shí)、秩序感；知道一些基本的自我保護(hù)；在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對(duì)挫折；有集體意識(shí)。
具體鍛煉標(biāo)準(zhǔn)：
1、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：110CM 優(yōu)秀：95 CM 良好：80CM 及格 60CM
2、立位體前屈：滿(mǎn)分：4CM 優(yōu)秀：1CM 良好：—2CM 及格：—4CM
3、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：14 次 優(yōu)秀：12次 良好：10次 及格：7次
4、懸垂： 滿(mǎn)分：20秒 優(yōu)秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒
5、30米速跑：滿(mǎn)分：8”30 優(yōu)秀：8”80 良好：9”30 及格：9”80
7、30秒拍球（高度15CM以上 ：滿(mǎn)分：50次 優(yōu)秀：40次 良好：35次 及格：30次
運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
小班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參與某些體育活動(dòng)；身體健康，能基本正確地表達(dá)自己的情緒；能掌握一些很簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作和技能；能有意識(shí)地注意身體姿勢(shì)和日常生活習(xí)慣；知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己；體育活動(dòng)中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識(shí)。
1、立定跳遠(yuǎn)： 滿(mǎn)分：125 CM 優(yōu)秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM
2、立位體前屈：滿(mǎn)分：3CM&nb
>>>>。sp; 優(yōu)秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM
3、15秒蹲起： 滿(mǎn)分：18 次 優(yōu)秀：15 次 良好：12次 及格：9次
4、懸垂： 滿(mǎn)分：40秒 優(yōu)秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒
5、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25CM 優(yōu)秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM
6、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90 優(yōu)秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10
7、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次
運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的'奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù)。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶。
二、具體措施：
1、制定各年級(jí)的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各年級(jí)的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo)。具體實(shí)施的辦法，由教研組成員負(fù)責(zé)本年級(jí)的目標(biāo)，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實(shí)施。（體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的制定在開(kāi)學(xué)第三周完成）
2、開(kāi)展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，由教研組共同制定鍛煉項(xiàng)目及具體細(xì)則，每個(gè)班級(jí)的老師具體負(fù)責(zé)其中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的器材準(zhǔn)備和收整，負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)制定早鍛煉活動(dòng)情況表，由敬助理和體育老師負(fù)責(zé)督促和檢查。（從第二周開(kāi)始早鍛煉走入正軌。）
3、本學(xué)期開(kāi)展每周一次的大中班級(jí)大型綜合體能活動(dòng)。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，強(qiáng)化幼兒的體育技能，每周三周四上午開(kāi)展年級(jí)體能活動(dòng)�；顒�(dòng)的形式采取分區(qū)流動(dòng)的方式，組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體鍛煉。（第四周前進(jìn)行項(xiàng)目的準(zhǔn)備，從第五周起正式開(kāi)始。策劃、負(fù)責(zé)：譚劍湘）
4、班級(jí)（戶(hù)外）體育活動(dòng)的開(kāi)展。制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)必須有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng)，而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)的特殊情況進(jìn)行確定，不能存在盲目性和“放羊”的現(xiàn)象。（從第三周開(kāi)始按照活動(dòng)時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)實(shí)行，由體育老師進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)量）
5、本學(xué)期開(kāi)展一次大型的體育競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且可以從中評(píng)價(jià)每一個(gè)班級(jí)體能的發(fā)展?fàn)顩r。暫定從本學(xué)期的第十四周開(kāi)始進(jìn)行體能競(jìng)賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項(xiàng)目。（在第五周以前把競(jìng)賽的內(nèi)容、要求及時(shí)間下發(fā)給各班級(jí)，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班幼兒的訓(xùn)練和指導(dǎo)。具體的實(shí)施辦法，由體育老師制定。）
5、大、中、小班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。體育老師負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的制定，教學(xué)的組織、實(shí)施以及教學(xué)情況的評(píng)量和分析。本學(xué)期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢、果斷、行動(dòng)敏捷，主動(dòng)、創(chuàng)新、自信、開(kāi)朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及發(fā)展幼兒的基本體育動(dòng)作、技能，同時(shí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，為幼兒良好的體育活動(dòng)習(xí)慣和終身體育奠定基礎(chǔ)。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，在每次課后寫(xiě)好體育課的評(píng)量及分析。（從第二周開(kāi)始實(shí)行。每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)體育課情況分析和評(píng)比。）
6、制定體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí)，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比。評(píng)比的具體內(nèi)容包括平時(shí)體育鍛煉的效果；班級(jí)體育文化的建立情況；主持升旗的情況；各種體育競(jìng)賽的成績(jī)；為幼兒園大型競(jìng)賽提供優(yōu)秀隊(duì)員的情況以及班級(jí)參加各種活動(dòng)的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、秩序感，幼兒的文明舉止等。（由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開(kāi)始實(shí)行。）
7、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作。我園幼兒足球隊(duì)在上學(xué)期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對(duì)足球隊(duì)的工作是一種肯定而且對(duì)足球隊(duì)的成長(zhǎng)也是一種激勵(lì)，本學(xué)期我們繼續(xù)把足球隊(duì)作為我們的重點(diǎn)體育項(xiàng)目，以此為拳頭產(chǎn)品推動(dòng)我園的體育活動(dòng)開(kāi)展，提高我園的知名度。
8、規(guī)范開(kāi)展教師培訓(xùn)及體能教研工作。本學(xué)期不僅開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的體育課，而且進(jìn)行了集體早鍛煉、大中班級(jí)的綜合體能訓(xùn)練的新的嘗試，這學(xué)期的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)也要求老師掌握較多的體育知識(shí)和技能，同時(shí)為了能使老師們能更好地組織孩子們進(jìn)行體育活動(dòng)，我們還需要組織部分老師進(jìn)行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)研討活動(dòng)等等，所以，教師的培訓(xùn)就變得尤為重要。教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動(dòng)的開(kāi)展需要由體能教研組共同制定和培訓(xùn)。體能教研組作為我園體能活動(dòng)開(kāi)展的核心，主要是針對(duì)現(xiàn)存的具體問(wèn)題進(jìn)行討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動(dòng)的主要?jiǎng)酉�，同時(shí)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組共同制定的各種活動(dòng)計(jì)劃和了解本年級(jí)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體情況，負(fù)責(zé)組織好本年級(jí)的進(jìn)行各種體育活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。（本學(xué)期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅(jiān)、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘；教研組單周三2：00—4：00舉行教研會(huì)議）
9、組織、策劃好本學(xué)期的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要的展示平臺(tái)，不僅是對(duì)所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長(zhǎng)、社區(qū)的一次重要的匯報(bào)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份舉行，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、策劃，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題、內(nèi)容、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作。運(yùn)動(dòng)會(huì)力求創(chuàng)新、求精、組織有序，同時(shí)強(qiáng)調(diào)趣味性和高水準(zhǔn)，成為我園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)新的里程碑。（從開(kāi)學(xué)第四周起進(jìn)行部分項(xiàng)目的確定和訓(xùn)練并把該項(xiàng)目融入日常的體育活動(dòng)當(dāng)中，從11月開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)人：敬莉、體能教研組）
10 、組織教職工開(kāi)展業(yè)余體育活動(dòng)和競(jìng)賽。教師體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以鍛煉教職工的身體素質(zhì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，豐富教職工的業(yè)余生活。本學(xué)期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動(dòng)。（第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng)的具體內(nèi)容）
體育作為我園的一大特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，如何更好的開(kāi)展我園的體能活動(dòng)，不僅要求體能教研組成員的努力，同時(shí)要求全體老師的大力支持和配合。我們以規(guī)范各種體育活動(dòng)為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目提升我園的影>>>>。響力，把我園的體育工作做深做細(xì)，真正體現(xiàn)我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育教育的“領(lǐng)頭羊”
教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
1。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展本著切實(shí)有效的原則。
2。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3。積極貫徹上級(jí)教育部門(mén)的教學(xué)改革意圖，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率。
4、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┩晟平炭蒲兄贫�，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專(zhuān)著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。三個(gè)年級(jí)每周固定時(shí)間（不少于兩節(jié)課）進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的.組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。每周一上交集體備課活動(dòng)記錄。
4、以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課，兩輪打磨”集體備課模式，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞研討語(yǔ)文課堂模式，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
�。ㄋ模┻M(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課“誘思探究，先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開(kāi)課。
教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及X教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極進(jìn)行校本教研，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們初中英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。在去年英語(yǔ)中考取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
(一)教研組
本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)各年級(jí)
1、初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。
初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的.放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。
在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。
3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。
本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。
5、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。
6、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
教研工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
立足于我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，圍繞縣局及室工作要點(diǎn)，以新課程理念為指導(dǎo)，以推進(jìn)深化“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)為抓手，以“大學(xué)區(qū)管理制”試點(diǎn)工作為重點(diǎn)，加大學(xué)科骨干教師培養(yǎng)力度，嘗試連片教研模式，縮小城鄉(xiāng)差距；堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開(kāi)拓、創(chuàng)新的原則，切實(shí)履行教研員“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，突出工作的科學(xué)性、注重解決問(wèn)題的實(shí)效性，為提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)而努力
二、工作目標(biāo)
以學(xué)科“高效課堂”本土化模式的提煉、優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提升，以學(xué)科骨干苗子的選拔，培養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，以大學(xué)區(qū)、連片教研活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)科教科研水平。
三、工作任務(wù)及內(nèi)容
�。ㄒ唬├^續(xù)抓好“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)和擴(kuò)面工作
1、積極鼓勵(lì)并引導(dǎo)教師能根據(jù)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題開(kāi)展校本小課題研究。
2、指導(dǎo)“高效課堂”校級(jí)合作共同體杜陽(yáng)中心小學(xué)、八渡鎮(zhèn)中心小學(xué)、東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、河北九年制小學(xué)部，制定好活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展好每月一次的連片教研活動(dòng)，通過(guò)合作、交流，研討解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，共享教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和成果。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課調(diào)研，了解學(xué)科課程實(shí)施情況，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，滿(mǎn)足一線教師在教學(xué)、教法及專(zhuān)業(yè)支持上的需求，堅(jiān)持上示范課，突破教學(xué)中的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)一線教師落實(shí)新課標(biāo)要求，推進(jìn)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的深化。
4、指導(dǎo)好學(xué)科“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的特色化推進(jìn)工作，西關(guān)
小學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)做好學(xué)科模式的推廣應(yīng)用工作。其它學(xué)校繼續(xù)做好學(xué)科模式的提煉和優(yōu)化工作。
5、抓好試點(diǎn)鎮(zhèn)普小“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)各年級(jí)學(xué)科全介入，其余鎮(zhèn)重點(diǎn)普小校學(xué)科推廣工作。
（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高指導(dǎo)骨干隊(duì)伍的水平
1、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實(shí)用性和實(shí)效性，學(xué)習(xí)研究新教材，研究新教材使用下的教師和學(xué)生的現(xiàn)狀和需求。
2、學(xué)習(xí)慕課，翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)等方面的知識(shí)，將信息技術(shù)與學(xué)科整合，運(yùn)用白板技術(shù)指導(dǎo)教學(xué)。
3、命制高質(zhì)量的質(zhì)量檢測(cè)試題，通過(guò)命題導(dǎo)向，引導(dǎo)教師加大對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，指導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)研究。
4、深入學(xué)科薄弱校指導(dǎo)，積極開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作要求，定期進(jìn)行調(diào)研、同課異構(gòu)、說(shuō)評(píng)課、專(zhuān)題輔導(dǎo)等活動(dòng)。
5、統(tǒng)計(jì)學(xué)科省市縣級(jí)教學(xué)能手，新秀、課改標(biāo)兵，確定培養(yǎng)苗子人選。
6、繼續(xù)完善小學(xué)英語(yǔ)教師信息庫(kù)，全面掌握科任教師的基本情況。制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的`計(jì)劃，指導(dǎo)他們迅速成長(zhǎng)。
7、強(qiáng)化科研意識(shí)，逐步從經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)向科研指導(dǎo)教學(xué)轉(zhuǎn)化。管理好小學(xué)英語(yǔ)教師QQ群，實(shí)行實(shí)名制管理，搭建教師交流和服務(wù)教學(xué)的互動(dòng)平臺(tái)。
四、方法措施
（一）立足課堂，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
1、堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，掌握“高效課堂”課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、模式提煉情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找根源，探尋解決方式和方法，確保“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)高效運(yùn)行。
2、開(kāi)展形式多樣的研討和觀摩活動(dòng)，積極參加小學(xué)深化“高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)活動(dòng)，選好學(xué)科做課老師，保證作課質(zhì)量，加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范引領(lǐng)作用
3、開(kāi)展研究解決大學(xué)區(qū)管理中的困難和問(wèn)題，協(xié)調(diào)好學(xué)區(qū)工作，推進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)資源及教育教學(xué)活動(dòng)共享，以加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，以提高課堂實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入課堂，對(duì)教師在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)呈現(xiàn)出的新問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助促教師提高課堂駕馭能力。
（二）開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，突破學(xué)科教學(xué)誤區(qū)。
1、根據(jù)下鄉(xiāng)調(diào)研和上學(xué)期檢測(cè)成績(jī)、教師現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際，深入薄弱校蹲點(diǎn)，幫助學(xué)校分析找原因，深入研究制定措施，跟蹤課堂指導(dǎo)，力爭(zhēng)使薄弱校改變面貌、提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展送教下�；顒�(dòng)，發(fā)揮課堂教學(xué)標(biāo)兵的示范和引領(lǐng)作用，通過(guò)互上示范課，促進(jìn)校級(jí)間的交流研討。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，提高科研能力
1、搞好“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)的深化工作，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案范本的示范作用，做好典型案例、實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集、整理，提煉教研成果。
2、加強(qiáng)對(duì)考試和命題的研究，充分發(fā)揮試題的的診斷和導(dǎo)向作用，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量的完成試題的命制。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高英語(yǔ)教師整體水平。
1、對(duì)本學(xué)年度小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，省市縣級(jí)教學(xué)能手，新秀、課改標(biāo)兵進(jìn)行系統(tǒng)仔細(xì)的統(tǒng)計(jì)，全面掌握教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、代課情況及骨干教師的分布情況，分析教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)及不足，制定骨干體系、苗子培養(yǎng)切實(shí)可行的計(jì)劃。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課、座談、指導(dǎo)等發(fā)現(xiàn)苗子，組建學(xué)科教師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)，采取分層培養(yǎng)，整體推進(jìn)的方式，早出人才、快出人才。
2、充分發(fā)揮典型省、市、縣能手、新秀的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，開(kāi)展送教下�；顒�(dòng)，增加教師間的相互交流、相互學(xué)習(xí)。在能手、新秀中培養(yǎng)標(biāo)桿名師，打造隴縣教育名優(yōu)品牌。影響更多的青年教師積極參與各個(gè)層次的教改教研活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，讓他們盡快脫穎而出，成為骨干。
3、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)資源共享。繼續(xù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教研平臺(tái)，通過(guò)博客論壇、網(wǎng)絡(luò)研討、咨詢(xún)答疑等跨時(shí)空的教研活動(dòng)，及時(shí)解決廣大教師特別是農(nóng)村教師教學(xué)中的困難和問(wèn)題。
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