【推薦】大學生演講稿范文匯編五篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實社會中，演講稿與我們的生活息息相關，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的大學生演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
大學生演講稿 篇1
尊敬的各位領導，同學們：
大家下午好，我很沖高興也榮幸能夠參加這次競選，我來自太平村，我叫黃偉倫，就讀中山職業(yè)技術學院，我今天要競選的'職位是大學生聯(lián)誼會秘書長。
鎮(zhèn)大學生聯(lián)誼會作為中山市學生聯(lián)合會的一個分支機構。能加強鎮(zhèn)區(qū)共青團組織與校大學生的溝通交流，更好地凝聚，服務大學生成長成才，促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提升大學生個人綜合素質發(fā)展，實現(xiàn)學生的自我服務，自我管理和自我教育。秘書處應處理好相關文書工作，起草聯(lián)誼會章程，人員登記制度，獎勵制度及財務管理制度等，協(xié)助理事會開展日常工作。如有幸競我職成功，我將迅速找到準自己的位置，將秘書處的工作做到落實到了會位，制定好秘書處管理制度，把各個部門分工合作，實際把相關文書工作處理好，制定人員登記表，和獎勵方式及財務管理制度，認真協(xié)助理事會開展日常工作。
堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處，凡事都要靠熱情來達成，我相信我的熱情更相信我的能力，沒有試，沒有爭，什么就知道自己不成行?試試就能行，爭爭就能贏，謝謝大家!
大學生演講稿 篇2
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。工人勞動創(chuàng)造出實用的產品，農民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我?guī)熤�，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。
在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的`作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本⿴煼洞髮W老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……
正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者。為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。
1997年12月5日9時45分，陜西省某地發(fā)生4.8級地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時，在西安市某大學校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下，所有的學生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚：“可能是地震�！比欢�，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什么，魚貫而出。
在另一所自習教室里，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范。
在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓“學為人師，行為世范”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。
在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應了。
這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。
幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。
大學生演講稿 篇3
各位領導，各位同事：
hello，大家好，我叫___，小女芳齡18歲。我的小毛病很多，天明白我們會被緣分緊緊纏在一齊，好吧，你們呢就認了吧，注定我們是朋友了！，“高調做事，低調做人”是我的做人準則，所以有時候會小矯情，還期望大家多多關照。小女子我性格活潑開朗（幽默的孩子的共性，呵呵），愛好廣泛，喜愛交友。大學四年的`時間說長也不長說短也不短，我們會看到彼此的頹唐或者提高，好了不說了，總之一句話——（此處頓一下）此時不搏何時搏。
男生嘿，大家好，我是___。青春年少的我，和大部分男孩子一樣喜歡運動，最愛籃球（什么愛好不重要）。我呢交友有三不，有人會問了，什么不呢，那就是“不矯揉造作”“不自命清高”“不嘩眾取寵”。從各位炯炯有神的眼睛中，我看到了這三個元素，好吧我小小的拍了下馬屁。
作為新生我們都是盲目的小羔羊，還是期望能夠眾人拾柴火焰高，一只筷子折不斷，什么什么的。哎呀，新同學如舊友，想說的話說不完啊……
大學生演講稿 篇4
大家好，十分的榮幸的站在這里，能夠跟大家談談關于大學生誠信的問題。首先大家都看到了，我這張臉長得就像是一個大學生的臉，其次我可以負責人的告訴大家，我是不夠誠信的。但是作為一個不夠誠信的人，我怎么站在這里跟大家講講這個“又紅又正”的誠信呢？我剛才說的我不夠誠信，那是按照社會的標準，但是就我自己的標準而言，我覺得我是一個誠信的'人。
首先我們要知道誠信的定義是什么，我也沒查字典，但就我吃了這么多大米飯的經驗來說，所謂誠信就是指一個人遵守承諾，說實話，不做偷雞摸狗的事情。我們不妨模仿蘇格拉底研究問題的方式，來探討一下誠信這個問題。好既然遵守承諾、說實話、不做偷雞摸狗的事就是受誠信，那么假設同學借了我兩百的生活費，然后我只能一個星期吃饅頭就老干媽，當我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時候，我說好極了，吃好喝好睡好玩好。這時候你能夠說我不誠信嗎？所以誠信這個東西是要辯證的去看待的。下面我們就舉一個考試作弊的例子來詳細論述一下誠信問題。眾所周知，上大學除了吃喝玩樂外，還有一點比較重要的就是考試不能掛科。因為你的一切吃喝玩樂的基礎就是科科都過，但是考試并不是安排在吃喝玩樂的前面而是在吃喝玩樂之后，這可怎么辦……于是很多同學就想到了一個好辦法——作弊。從此老師和學生的戰(zhàn)爭便開始了。但是你能夠說一個考試作弊的學生一定是個不誠信的學生嗎？
蘇格拉底說過“知善行善”的觀點，蘇格拉底認為，如果一個人口頭上說自己知道某個行為是善的，但卻不去做，甚至做著相反的事，說明真正的知道；一個人如果真的認識到善是什么，就一定不會作惡。比如說，一個人口頭上說他知道誠實是一種善，但他卻在考試的時候作弊，這就說明在他心目中，考試得高分才是善，是比誠實更重要的東西，所以他才會考試作弊，因此，這個人根本沒有認識到誠實是善，如果他真的認識到誠實是善，就不會把考試得高分這件事擺在比誠實更重要的位置上。
在古希臘智者派都是些律師、政客，他們全副心思都放在怎樣巧妙運用辯論和演講擊敗對手，哪怕把黑說成白，把是說成非也在所不惜，他們認為，只要能夠說服社會大多數(shù)人接受一個觀點，那么這個觀點就成了真理。但我認為，是非絕不能根據(jù)社會上有多少人認同來判斷，辨別是非只能依靠人的理性。在人的靈魂里面本來就有一些基本的原則存在，依據(jù)這些原則就能正確認識是非。其實教育從來不應該給學生直接灌輸什么觀點，而是要通過反復提問、質疑，引導學生自己去發(fā)現(xiàn)理性中埋藏的這些基本原則，從而自己獲得辨別是非的能力。
但是既然上面說到既然認為作弊并不是不誠信，那么為何作弊的時候好要擔驚受怕呢？如果一個人出現(xiàn)這種情況，說明他僅僅是從“社會慣例”的角度來理解不作弊這件事。他只知道作弊是社會規(guī)則所不允許的，他感到驚慌僅僅是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)。他認為只要不被抓到，作弊就是有好處的，即使長遠來看有害，但至少在眼下是有一定益處的（比如多得兩分就可以獲得嘉獎或免受懲罰），所以他才會冒著風險作弊。由此可見，他沒有真正認識到不作弊是出于善的如果他真的通過自身的理性認識到誠實是一種善，他就會知道，不作弊并不僅僅是出于社會習俗的要求，不論是否被抓到，作弊都沒有任何好處，沒有任何理由去作弊。
我想通過上面的論述大家，都有了自己的看法，其實我并不想告訴大家什么，只是希望大家有自己的感悟。
這只是我自己的看法，正誤與否是需要大家的判斷的，我就不再多說！
大學生演講稿 篇5
尊敬的各位領導、敬愛的各位老師、親愛的各位同學：
大家上午好！
很榮幸能夠代表全體畢業(yè)生在這里發(fā)言。
回望青春歲月，，我們還會記得20xx年新生報到的那個上午。夢想的種子在那一天才找到了最合適的土壤，開始茁壯頑強的生長。
如今，三年的時間只剩下短短幾天，原來一千多天個日子竟也是這樣的匆匆��！看看彼此，頭發(fā)長長了成為窈窕淑女了，個子長高了變得英俊瀟灑了。而我們收貨的，又哪里只是這些呢！
三年來，母校教給我們的不僅是知識和能力，這里，更有一種特別的文化和精神，把正能量根植在我們每個人的`心中。讓我們閉上眼睛開始回憶，那軍訓操練時在熱辣的陽光下邁出的整齊的步伐，紅五月時振奮人心的嘹亮的歌唱，籃球賽場上投進三分球的男神的身影和眼中直冒紅心的可愛的女生們，還有每次完勝兄弟學校的暗爽······這一千多個日日夜夜，最初的日子也還歷歷在目。請你看一看身邊的他們，那些屬于我們的回憶，在今天翻開，是不是動人依舊、新鮮依舊？
三年來，母校這塊沃土給予我們諸多機會，教會我們感恩，教會我們銘記歷史，教會我們心系祖國，教會我們團結努力······我們需要感激的人太多了！文采奕奕、博覽群書的語文組老師讓我們體會到方塊字的美好，風度翩翩、豪放灑脫的數(shù)學組老師讓我們感受到函數(shù)、幾何可以是世界另一種更美的語言，美女如云、朝氣蓬勃的英語組老師讓我們相信即使不是母語也可以生出一份眷戀，還有博古通今、通曉天地的政史地物化生老師們喚起了我們對遙遠和當世的關注。還有我們各位敬愛的校長、我們最最親愛的趙主任，再久再久的時光也淹沒不了我們對你們的愛！又要送走一茬學生了，老師們，讓你們操心了，你們辛苦了！
今天，我們成了名副其實的畢業(yè)生，也即將迎來高考，迎來準備了十二年的挑戰(zhàn)。面對即將告別的中學時代，我們有悲傷但更多的是深愛；面對高考，我們又緊張但更多的是期待。我們摩拳擦掌，躍躍欲試。清華有陳翰林，南大有趙姜蘇，西交大有徐珊······五湖四海各大名校都有我們鄭中的學子，他們?yōu)槲覀兲胶昧饲奥�。我們已經一起努力過、奮斗過，只要勇往直前，一切的夢想都會實現(xiàn)！
今天，我們將不再是校園里不羈的孩子，我們的肩頭更多了一種責任，多了一份莊嚴地承諾，帶著一種自立精神做一切有利于社會的事情，帶著一種科學態(tài)度在人生的路上求索，帶著一種人文情懷關心身邊的他們，帶著一種共生意識在社會中與他人和諧相處，帶著一份領袖氣質在人群中展示出自己的魄力。面對未來的挑戰(zhàn)，我們不會惶惶不安�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！毕嘈盼覀�，鄭中沒有失敗者！
今天以后，我們也許再也沒有機會一起坐在這里，舉行屬于我們20xx屆的盛會。其實，我們還想再背一遍3500，還想再刷一遍三十八套，還想再學學那首化學版的青花瓷，還想再縮短點與博學的物理老師間的差距，還想在校園里抬頭凝視著硫酸銅顏色的天。無論斗轉星移歲月如何變遷，我們都會永遠記得這人生中最純真最美好的三年，我們將永遠記得現(xiàn)在不忍分離的老師和伙伴，永遠記得曾經一起奮斗過的青春足跡。
最后，衷心祝愿在座的每一位同學，高考獲勝、美夢成真！
衷心祝愿每一位老師，心想事成、萬事順意！
衷心祝愿我們的偉大的母校人才輩出、蒸蒸日上、桃李滿天下！
謝謝大家！
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