班會(huì)發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的班會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是---，每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的自己，我們每一個(gè)人都在為之努力，或許現(xiàn)在浮躁的生活環(huán)境讓人很難靜下來(lái)思考，但是這也是一種成長(zhǎng)的歷練，當(dāng)我們感覺(jué)學(xué)習(xí)很累的時(shí)候不妨靜下來(lái)思考思考，生活中有很多事情或多或少會(huì)影響著我們，能夠靜下來(lái)這不失為一種美好，同學(xué)們大家做到了最理想的自己了嗎，自己最想成為的那種人，我們一直在告訴自己加油努力，但是缺少了一種信念，大家都在想著怎么去變的優(yōu)秀，又或者在做一件事情的時(shí)候，也只是做到剛剛好，完成作業(yè)的時(shí)候也只是剛剛好，為什么我們不能做好的一點(diǎn)呢，一件事情在稍微努力那么一點(diǎn)點(diǎn)，或許有人會(huì)問(wèn)：“我們會(huì)差那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎?”那么我告訴大家，就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們想要成為自己心中理想的那種人，做更好的自己，就必須去強(qiáng)迫自己別人做的多，比別人努力，這是必然的。
做一個(gè)優(yōu)秀的自己有很多的前提，我們?cè)趺慈プ霰葎e人優(yōu)秀，首先就是突破自我，一定首先跟自己比，先去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不能總是想著自己的怎么怎么去超越別人，一旦這么想那么就完了，不要總是想著被人哪里哪里很好，我們是需要去關(guān)注自己的缺點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)是別人的，我我們是一下自己學(xué)不來(lái)的，我們只有去完善自己的缺點(diǎn)，這樣以來(lái)就自然而然變得優(yōu)秀，做一個(gè)有價(jià)值的人，我們做的'事情存在的意義，要有價(jià)值，優(yōu)秀一直都在我們身邊，把自己的事情做好，我們收獲這些優(yōu)秀，慢慢的積累做好這些事情，我們?cè)诜e累的過(guò)程中總是會(huì)有很多的難題，不要怕，應(yīng)為前面比這個(gè)難得還有很多。
同學(xué)們，我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中一定能夠改變這些，一定能夠慢慢朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，日常的學(xué)習(xí)中我們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，把一件事情做好，而不僅僅是把它做到剛剛好，一定是做到更加好，養(yǎng)成做事情有始有終的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也是這樣，做一個(gè)作業(yè)必須是把作業(yè)做好，不是去剛好完成作業(yè)，效率跟質(zhì)量第一位，老師很幸苦，教我們知識(shí)很不容易，我們把握好老師教的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，自己好好的消化，這樣才能更好的完成作業(yè)，我們今天這么努力的話，明天的自己會(huì)感謝現(xiàn)在的自己的。
還是那一句話，做更好的自己，一定要有所努力，不去羨慕他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中腳踏實(shí)地的去探索。
班會(huì)發(fā)言稿 篇2
各位教師、同學(xué)們：
大家好!在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”我們是祖國(guó)的未來(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書，讀書是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。勤奮讀書是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者必須都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。僅有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來(lái)的歷史使命。
今日的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)當(dāng)努力豐滿自我的羽翼。我們明白，站在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們能夠攀得更高。我門在知識(shí)的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自我偉大的夢(mèng)想，為了完成這個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用鑰匙開啟智慧的大門，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，僅有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，才能絢爛的.綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠(yuǎn)不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬(wàn)物都會(huì)經(jīng)歷屬于自我的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì)有一天看見美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儾粫?huì)失敗，我堅(jiān)信，只要我們肯發(fā)奮努力，就必須會(huì)有更加精彩的明天! 其實(shí)，初中生活只是我們?nèi)松卸虝旱囊凰�，未�?lái)人生中每一個(gè)今日仍要好好把握。今日是明天的奠基石，沒(méi)有今日牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認(rèn)真對(duì)待每一天，我們便不會(huì)對(duì)人生有絲毫的憒憾。今日的日子，是一根五色絲線，你的努力便是織機(jī)，你能把今日之線編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團(tuán)無(wú)序的亂麻，這完全靠你自我去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下期望的種子，辛勤耕耘。請(qǐng)把握每一個(gè)今日，走向新的明天。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!
班會(huì)發(fā)言稿 篇3
我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。
其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我在這里也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)�！�(此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))
這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
1、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、 務(wù)學(xué)與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態(tài)度決定一切
5、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、 練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、 會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、 考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、 學(xué)習(xí)別人
一、 學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。
培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺(jué)的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。
興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么興趣。但我覺(jué)得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。
可以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務(wù)學(xué)與求道
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆�！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō)，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的'有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。
務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。
務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。
搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。
思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過(guò)思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平。”
(人教版物理第一冊(cè)20xx年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響)，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。
研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。
搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣�！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。
有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響。可以說(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。
同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。
做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。
說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。
自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態(tài)度決定一切
米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切�！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。 擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。
進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說(shuō)。
奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。
態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。
五、 不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
說(shuō)了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺(jué)得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒(méi)有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了。何況大家都在進(jìn)步。
暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。
班會(huì)發(fā)言稿 篇4
同學(xué)們：
大家好！我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個(gè)月了，這天開這個(gè)班會(huì)想和大家好好談?wù)劇?/p>
咱們師生天天頂牛，你郁悶我生氣，咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛，咱也不談這事。
談點(diǎn)什么呢大事----學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。和咱班同學(xué)相處這么長(zhǎng)時(shí)間了，我敢斷定，沒(méi)有一個(gè)不想好好學(xué)習(xí)的。我這個(gè)老師就更不用說(shuō)了，只要你們有一點(diǎn)進(jìn)步，我但是真替你們高興，老師也有高興的事，漲工資阿，被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)阿等等，但是這些都不如看到你們成績(jī)進(jìn)步高興。
再有5個(gè)月就要高考了，我們?cè)偃ヮ櫦梢恍┢っ珕?wèn)題就有點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的高三不符了。
咱這天就講這事------高考我們的準(zhǔn)備工作怎樣做，我們有哪些不足。
第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明。如果學(xué)的愿望是太陽(yáng)的話，這個(gè)太陽(yáng)被烏云遮住了，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行，我怕學(xué)習(xí)。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢我們都將走過(guò)生命中的高三，都這個(gè)時(shí)候了，怕有什么用嗎你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕用思想中的我不行來(lái)折磨自己，還是用我還行能學(xué)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)武裝自己同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)還能學(xué)200多個(gè)呢，況且一天就一個(gè)阿!
你會(huì)說(shuō)老師阿，我也是這樣想的但是我堅(jiān)持不下去阿。那就是打擊潛力差，班上有愛打籃球的，你經(jīng)過(guò)多少場(chǎng)比賽阿，輸?shù)拇螖?shù)少嗎你不是還在打嘛。你因?yàn)檩斄饲蚓筒淮蚯蛄藛崮悴贿�是在打嘛。你因?yàn)橐坏李}不會(huì)做就不做題了嗎那就是比在學(xué)習(xí)上的抗打擊潛力差了些阿!這事怎樣辦阿先問(wèn)問(wèn)自己的心，問(wèn)問(wèn)心你還想學(xué)習(xí)嗎其次，遇到不會(huì)做的題多向同學(xué)老師請(qǐng)教不就會(huì)了嗎
第二，你沒(méi)有意識(shí)到你生命中有幾件事是務(wù)必的，如打球、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、與朋友交流等，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已。但是打球的時(shí)候?qū)W習(xí)打擾他了嗎沒(méi)有，我也這樣認(rèn)為的你做的很好!但是你學(xué)習(xí)的時(shí)候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí)，這就是你不對(duì)了阿，你辦事不公阿，偏向阿!什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾，以至于什么事也沒(méi)做好，這種狀況好辦，上課就學(xué)習(xí)，課間體育課體活課就是玩，同學(xué)們處理好這種事是人的一種潛力-----協(xié)調(diào)潛力。舉個(gè)例子，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都明白吧，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。
還有什么事沒(méi)做好呢有阿，那就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的環(huán)節(jié)抓不住。例如，你不會(huì)做題這個(gè)現(xiàn)象!有同學(xué)說(shuō)了多做阿，我可要笑話你了阿，你這招像讓一個(gè)不會(huì)打籃球的人上場(chǎng)比賽就是送給對(duì)方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。
什么時(shí)候磨在哪里磨呢在課堂上阿。請(qǐng)問(wèn)你上課聽講了嗎首先一天11節(jié)課，6節(jié)老師講，你不聽有一半時(shí)間沒(méi)學(xué)習(xí)，我說(shuō)的不對(duì)嗎其次不聽課，腦子里沒(méi)有對(duì)付題的招數(shù)，你愿意嗎你還認(rèn)為聽課這個(gè)環(huán)節(jié)不重要嗎說(shuō)實(shí)話，是第一重要的阿。課要認(rèn)真聽，那么聽到什么程度呢一句話，能復(fù)述老師講課資料的百分之八十。自習(xí)課的第一要?jiǎng)?wù)就是復(fù)述老師授課的資料，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!
第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑阿，你是誰(shuí)阿你想看到電視上看去，仿佛你自己長(zhǎng)得怎樣好看似的，我還沒(méi)挑你呢! 挑老師的.語(yǔ)言溫不溫柔，你還以為自己小呢你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了阿，老師可不是你媽，想要溫柔阿得回家找你媽去! 挑老師的辦事不公，就批評(píng)你阿!怎樣事老師閑著沒(méi)事干阿，挑你刺，你做的不好還不讓人家說(shuō)阿----你真是弱不禁風(fēng)阿!
我說(shuō)的對(duì)不對(duì)阿同學(xué)們呢你是找老師來(lái)傳道授業(yè)的，你又怎樣認(rèn)為的呢我們能夠是朋友，能夠是球友，能夠是網(wǎng)友，但是必須是師生，是傳授知識(shí)的阿!我們還挑嗎我們得到了什么失去了什么我們得到了郁悶，失去了知識(shí)。
同學(xué)們，我講了三個(gè)主題一是心態(tài)，二是怎樣學(xué)，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)�？纯醋约旱男�，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住，提高課堂效率，你不是來(lái)挑老師的而是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的。期望大家能夠認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題，調(diào)整好自己的狀態(tài)來(lái)迎接的高考!
班會(huì)發(fā)言稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
大家好!
這段時(shí)間咱們五.五班的.變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣。
人人都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同學(xué)們都明白這個(gè)道理吧，這句話在五班就是一個(gè)示范。咱們班有好的，有壞的，還有卡在中間的，這學(xué)期來(lái)了個(gè)五·四班，咱們班
就有人開始驕傲了，我不知道是不是咱們太小看四班了，其實(shí)咱們開始就不該輕敵，四班是一個(gè)陣容很強(qiáng)大的班級(jí)，所以，請(qǐng)同學(xué)們別再驕傲，趕快恢復(fù)咱們五班該有的面目，這樣，四班對(duì)于咱們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不堪一擊!
咱們這段時(shí)間也令老師們非常失望。數(shù)學(xué)作業(yè)不是有人沒(méi)做完或是沒(méi)做，就是做得非常糟;語(yǔ)文課上幾乎沒(méi)有一次袁老師沒(méi)生氣，比如今天下午第一節(jié)課，咱們卷子上的那篇
作文有五十多個(gè)人應(yīng)該重寫，只有幾個(gè)人才令袁老師比較滿意。
同學(xué)們看吧，這就是咱們來(lái)段時(shí)間的表現(xiàn)。趕快用行動(dòng)來(lái)讓咱們班恢復(fù)吧!
班會(huì)發(fā)言稿 篇6
領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們：
一對(duì)從農(nóng)村到城里打工的姐妹，幾經(jīng)周折才被一家禮品公司聘為業(yè)務(wù)員，她們沒(méi)有固定的客戶，也沒(méi)有任何關(guān)系，每天提著各種工藝品的樣品沿著城市的大街小巷尋找買主。五個(gè)多月過(guò)去了，他們跑斷了腿，磨破了嘴，仍然到處碰壁，連一個(gè)鑰匙鏈也沒(méi)推銷出去。
無(wú)數(shù)次的失敗磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出兩人一起辭職，重找出路，姐姐說(shuō)，萬(wàn)事開頭難，再堅(jiān)持一陣，興許下一次就有收獲，妹妹不顧姐姐勸說(shuō)而辭職。
第二天，姐妹一同出門，妹妹拿著招聘廣告到處找工作，姐姐依然提著樣品四處尋找客戶。那天晚上，妹妹求職無(wú)功而返，姐姐卻拿回來(lái)推銷的第一張訂單——總價(jià)值20多萬(wàn)元，因而拿到兩萬(wàn)元提成，從此姐姐的業(yè)績(jī)不斷攀升，訂單一個(gè)接一個(gè)。
六年過(guò)去了，姐姐不僅擁有了汽車、住房還有自己的禮品公司，而妹妹的工作卻還是走馬燈似的換，連穿衣吃飯都要靠姐姐資助。
聽了這個(gè)故事，希望能對(duì)大家有所啟示：姐姐的`成功源于比妹妹“多了一次努力”，并堅(jiān)持了下去！
高考在即，短短的五十多天，這不能讓你的成績(jī)翻身，但只要你肯堅(jiān)持，肯繼續(xù)努力，總還會(huì)有起色。
班會(huì)發(fā)言稿 篇7
老師、同學(xué)：
大家好！
今天很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一起探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
一、學(xué)習(xí)要刻苦
俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是刻苦，愛迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！爆F(xiàn)在多數(shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋�(gè)字——懶。所以，我們要想提高成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。如果做到這些，成績(jī)自然差不了。
二、記好課堂筆記
數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)?cè)从谡n堂�！庇浐谜n堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就可以則重點(diǎn)聽，則重點(diǎn)記，課堂筆記的質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。但有些同學(xué)不是在記課堂筆記方面比較差，比如我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學(xué)習(xí)。
三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不
理想。對(duì)付這些弱科最有效的`方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己的情況，制定一套可行的計(jì)劃。這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。
四、不懂就問(wèn)
有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂問(wèn)題總是藏在心里，久而久之，成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱，反而有問(wèn)題不問(wèn)別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有壞處，反而會(huì)提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)提高你的人際交往能力。
五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)
掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提下，可以適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后再做選擇，以避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
六、課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)
采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容；嘗試回憶，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充；另外，
針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒(méi)有完成任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過(guò)程中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深刻理解和掌握，在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，使知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三，并且通過(guò)歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化，把知識(shí)真正消化吸收。
七、正確對(duì)待作業(yè)
獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)時(shí)候，才是真正的知識(shí)�！睙o(wú)論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。
究竟為什么要做作業(yè)呢？作業(yè)的作用主要有：1、檢查學(xué)習(xí)效果；2、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶；3、提高思維能力；4、為復(fù)習(xí)積累資料。
八、課外涉獵要廣博。
要逐步打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新；搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng)；要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。
課外學(xué)習(xí)能有效地使課內(nèi)所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐密切地聯(lián)系起來(lái)，幫助同學(xué)們加深對(duì)課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)自學(xué)能力與習(xí)慣，增長(zhǎng)數(shù)學(xué)才干。這也就是常說(shuō)的：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”。
以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)幫助。讓我們，共同努力，共同進(jìn)步，共創(chuàng)4班的美好未來(lái)！
謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿 篇8
親愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是大一年級(jí)的工造6班的__，我今天演講的題目是：《展望我們的未來(lái)》。
回首過(guò)去，我們充滿了諸多的遺憾；基于今天，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們一路高歌；展望未來(lái)，我們信心百倍......
昨天，它永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去，無(wú)論成敗，它永遠(yuǎn)屬于死亡；昨天，像流星劃過(guò)天空，來(lái)不及問(wèn)候；昨天，就像蒲公英漫天飛舞，盡顯其浮華姿態(tài)。
回首昨天，我們問(wèn)心無(wú)愧，雖然有太多的苦澀融化成昨天的犁頭，雖然有太多的'悲傷填滿我們的心，雖然有太多的挫折寫在我們的臉上，雖然有太多的能量在昨天的過(guò)程中激發(fā)。
有失敗就會(huì)有成功，有咸澀的眼淚當(dāng)然也少不了甜美的笑容，有失落構(gòu)成昨天纏綿的歌，有悲傷點(diǎn)綴著昨天的浪漫色彩。
回首過(guò)去，我們胸懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉浸在昨天的成功中，周圍是鮮花和掌聲。
回首過(guò)去，我們沒(méi)有停留在昨天我們建立的美麗夢(mèng)想中�；厥淄�，我們沒(méi)有灰心喪氣，陷入昨天的得與失、對(duì)與錯(cuò)；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自己，看清未來(lái)的方向，選擇一個(gè)美好的航程，為新的一天精心打造。
基于今天，我們擦亮眼睛，走過(guò)昨天的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在歲月的隧道里穿梭。今天，又是一個(gè)起點(diǎn)，又是一輪日出，請(qǐng)打開你的心窗，讓我們擁抱陽(yáng)光！擁抱美好！擁抱今天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿 篇9
老師、同學(xué)：
大家好!
這天很榮幸能登上講臺(tái)，和大家一齊探討我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
一、刻苦。
俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！睂W(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是刻苦，愛迪生曾說(shuō)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！贝丝潭鄶�(shù)學(xué)生成績(jī)不好只因?yàn)橐粋�(gè)字——懶。所以，我們要想提高成績(jī)，首先就要做到刻苦學(xué)習(xí)，不偷懶，按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。如果做到這些，成績(jī)自然差不了。
二、記好課堂筆記
數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)：“好成績(jī)?cè)从谡n堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)自然不能省略。因?yàn)轭A(yù)習(xí)時(shí)能讓我們找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣我們上課時(shí)就能夠擇重點(diǎn)聽，擇重點(diǎn)記，課堂筆記的.質(zhì)量自然就上去了。復(fù)習(xí)才能讓課堂筆記發(fā)揮它的作用，讓課上記的知識(shí)，深深的印在我們的腦海中。有些同學(xué)這方面比較差，比如我。那么我們能夠多看看身邊的人是怎樣記的，向別人學(xué)習(xí)。
三、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
每個(gè)人都難免會(huì)有一些弱科，這些弱科往往會(huì)影響我們的總成績(jī)，使我們的成績(jī)總是不理想。對(duì)付這些弱科最有效的方法，就是多向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教，問(wèn)其學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自己的狀況，制定一套可行的計(jì)劃。這樣，影響成績(jī)的科目沒(méi)有了，總成績(jī)自然就好了。
四、不懂就問(wèn)
有些同學(xué)因?yàn)殪t腆，所以有不懂的問(wèn)題總是藏在心里，久而久之，成績(jī)便會(huì)下降了。不要認(rèn)為問(wèn)別人問(wèn)題是一種恥辱，反而有問(wèn)題不問(wèn)別人才是真正的恥辱。多問(wèn)問(wèn)題并沒(méi)有壞處，反而會(huì)提高你的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)提高你的人際交往潛力。
五、重點(diǎn)掌握好課內(nèi)知識(shí)
掌握好課內(nèi)知識(shí)才是我們最重要的一點(diǎn)，因?yàn)榭荚囍攸c(diǎn)就考課內(nèi)知識(shí)，尤其是史地生政音體美等科目。我們?cè)谖蘸谜n內(nèi)知識(shí)的前提下，能夠適當(dāng)做一些課外題，但也要經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后再做選取，以避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
六、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)
有很多人平時(shí)不努力，指望考試前幾天來(lái)發(fā)奮學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高成績(jī)。這樣的人有很多，成功的僅有幾個(gè)，我期望大家不要拿自己的成績(jī)來(lái)開玩笑。我們要合理安排好學(xué)習(xí)任務(wù)，平常把知識(shí)掌握好，考試前簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下，輕簡(jiǎn)單松獲得好成績(jī)，又何嘗不是一件好事呢?
以上便是我積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，期望能給大家?guī)?lái)幫忙。讓我們，共同努力，共同進(jìn)步，共創(chuàng)14班的完美未來(lái)!
謝謝大家!
班會(huì)發(fā)言稿 篇10
**年2月21日，這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)很不同尋常，下午我們班開了這個(gè)學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我當(dāng)班長(zhǎng)以來(lái)的第一次班會(huì)，依照我們班的規(guī)矩，班長(zhǎng)是應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候上臺(tái)演講的，下面就是我演講的內(nèi)容：
老師們、同學(xué)們，下午好！今天我講話的題目是《做一個(gè)文明的人》。
我們應(yīng)該經(jīng)常地思考：“我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，可能我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的答案，但我覺(jué)得我們首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是我們?cè)诼飞舷嘤鰰r(shí)的.微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要懂禮貌，明事理。我們國(guó)家素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比智慧、學(xué)問(wèn)更重要。同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
**年2月21日
班會(huì)發(fā)言稿 篇11
同學(xué)們：
讓我們用熱烈的掌聲歡送高一19班的上學(xué)期吧。
第一次熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們光榮的19班。我們通過(guò)半年的卓越努力，在師生的共同奮斗下，我們圓滿完成了學(xué)校給我們的任務(wù)，出色完成了班級(jí)制訂的奮斗目標(biāo)，我們班級(jí)的挑戰(zhàn)目標(biāo)是整體推進(jìn)，突出亮點(diǎn)，讓亮點(diǎn)更亮，是平行班的榜樣，為重點(diǎn)班的力量，與名校辦較量。這些我們都做到了，我們成為了優(yōu)秀班集體，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛、同學(xué)們的勤學(xué)好問(wèn)、同學(xué)們的規(guī)范水平、同學(xué)們的通情達(dá)理、同學(xué)們的班級(jí)意識(shí)、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)們的讀書氛圍、同學(xué)們的進(jìn)步幅度、同學(xué)們的積極向上等等，都成為了1319團(tuán)隊(duì)永恒的美麗風(fēng)景。我們一起創(chuàng)造了不朽的歷史。我們有四個(gè)學(xué)科，獲得同層次第一名，有一個(gè)學(xué)科的成績(jī)達(dá)到名校班的水平，讓我們?cè)俅螢槲覀冞@個(gè)充滿活力的集體鼓掌吧！這個(gè)集體一定會(huì)鼓舞我們披荊斬棘，勇往直前，去奪取更大的勝利。
第二次熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們19班的每一個(gè)同學(xué)自己。我們很多同學(xué)圓滿完成了自己制訂的奮斗目標(biāo)和挑戰(zhàn)目標(biāo)，有XX名同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，進(jìn)步總名次分值達(dá)XX之多，
前一百名達(dá)22人之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于六個(gè)加強(qiáng)班的平均數(shù)，前132名中占據(jù)了28人，97％同學(xué)進(jìn)入了前400名。下面按名次順序列舉取得進(jìn)步的同學(xué)：（按照成績(jī)表分析）。
巨大的進(jìn)步雄辯地說(shuō)明：心態(tài)決定命運(yùn)，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定行動(dòng)，心動(dòng)更要行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗，現(xiàn)在決定將來(lái)；有激情，一切皆有可能，沒(méi)有什麼不可以改變，唯一不變的就是我們超強(qiáng)的自信，不懈的努力和出色的規(guī)范程度。我相信那１０多個(gè)暫時(shí)退步的同學(xué)一定會(huì)迎頭趕上，創(chuàng)造新的輝煌，我們有充足的理由相信這些同學(xué)一定能趕上來(lái)，成為我們新的驕傲。用輝煌二字來(lái)形容同學(xué)們的進(jìn)步一點(diǎn)也不為過(guò)。這個(gè)成績(jī)說(shuō)明我們的汗水我們的心血沒(méi)有白流，說(shuō)明嚴(yán)格按照行為規(guī)范零失誤和學(xué)習(xí)行為規(guī)范化的指導(dǎo)方針去行動(dòng)，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡(jiǎn)單的事情做徹底，認(rèn)真仔細(xì)，勤學(xué)好問(wèn)，踏實(shí)肯干，就一定能夠取得我們想要取得的進(jìn)步。我們用自己的奮斗，為自己，為父母，為學(xué)校，為老師交上了一份合格的答卷。這份答卷一定會(huì)鼓舞我們19班的每一個(gè)同學(xué)再接再厲，竭盡全力，超越自己，取得更大的進(jìn)步，創(chuàng)造新的`輝煌。
第三次掌聲獻(xiàn)給我們的老師吧。為了把你們培育成材，老師們付出了巨大的勞動(dòng)。老師們也是人，也都有頭疼腦熱的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們的老師多麼敬業(yè)呀：我們的老師風(fēng)雨無(wú)阻，始終和同學(xué)們?cè)谝黄穑瑥膩?lái)沒(méi)有無(wú)故缺過(guò)一節(jié)課。我作為你們的班主任，作為你們的老師，我可以自豪地說(shuō)，我始終和同學(xué)們?cè)谝黄穑罎L打，朝夕與共，我對(duì)得起19班的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)得起我們這個(gè)班集體，我做好了導(dǎo)演、配角、觀眾的角色，實(shí)踐了我第一次給同學(xué)們立下的軍令狀：嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，讓每個(gè)19班的同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生；讓平凡的教室灑滿陽(yáng)光，讓你們心中都有一片燦爛的陽(yáng)光，用師者的胸懷去包容一顆顆年輕的心，用師者的愛心去鑄造每個(gè)學(xué)生的輝煌；捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù)，哪怕前面是地雷陣，哪怕前面是荊棘路，我都將一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)誓言還將會(huì)伴隨你們，直到走到理想的大學(xué)殿堂。這也是我代表老師們發(fā)出的戰(zhàn)斗宣言。老師們一定會(huì)燃燒自己的生命，把同學(xué)們帶往更遠(yuǎn)的天空，領(lǐng)略更加瑰麗的風(fēng)景！讓我們從老師身上吸取前進(jìn)的核動(dòng)力吧，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一定會(huì)飛的更高飛的更遠(yuǎn)，海闊無(wú)邊天做岸，山登絕頂我為峰。
三次掌聲，三個(gè)巨大的生命之泉，三次掌聲，三個(gè)穩(wěn)固的生命支架，三次掌聲，三個(gè)源源不斷的核動(dòng)力。同學(xué)們自己、我們的19班、我們的老師將三位一體，形成無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力，去摧毀前進(jìn)道路上的一個(gè)又一個(gè)堡壘，去奪取一個(gè)又個(gè)的勝利。
19班的同學(xué)們，你們是最棒的，你們已經(jīng)創(chuàng)造了歷史，你們還將創(chuàng)造新的歷史。新的學(xué)期，新的航程，新的任務(wù)，新的生活，新的學(xué)習(xí)，過(guò)去無(wú)論怎樣輝煌都已經(jīng)成為過(guò)去，嶄新的歷史一頁(yè)已經(jīng)翻開，高二的一切都還是空白，新的歷史需要你用嶄新的姿態(tài)去描畫。過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)從現(xiàn)在開始。讓我們忘掉過(guò)去的一切，重新書寫歷史的新篇章吧！我相信我們19班的同學(xué)絕對(duì)能夠創(chuàng)造新的輝煌，用我們卓越的表現(xiàn)創(chuàng)造嶄新的歷史。
班會(huì)發(fā)言稿 篇12
各位下午好！
一開始，老師安排我第三個(gè)開展這個(gè)班會(huì)上時(shí)，我有些不情愿。這個(gè)主題，前面講的人已經(jīng)把我們認(rèn)知里的為何而學(xué)講地差不多了。輪到我時(shí)，估計(jì)沒(méi)什么可講了。但現(xiàn)在，我開始慶幸。幾個(gè)星期前發(fā)生的一件事，讓我重新對(duì)這個(gè)主題有著更深刻的領(lǐng)悟。
我其實(shí)是十分喜歡現(xiàn)在所站著的這個(gè)講臺(tái)。它會(huì)給我?guī)?lái)安全感和滿足感。在這上面，我可以更真切地找到最真實(shí)的自我。小時(shí)候的我，總希望自己長(zhǎng)大以后能成為站在屬于自己舞臺(tái)上的人。為了這個(gè)從小在心中萌發(fā)的夢(mèng)，我一直在不懈努力。以前小學(xué)，弟弟班上有一個(gè)圖書角，每當(dāng)我放學(xué)等他時(shí)，我都會(huì)把自己塞進(jìn)書里，在書里尋找夢(mèng)想的痕跡。平時(shí)我也會(huì)不斷地探索各方面的領(lǐng)域，來(lái)充實(shí)自己。這樣，我才會(huì)有底氣。有時(shí)學(xué)習(xí)，是為了有追逐夢(mèng)想的勇氣。不然，還沒(méi)靠近夢(mèng)想，就會(huì)跌落下來(lái)。學(xué)習(xí)會(huì)提醒自己，勇敢是什么。
可能是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想太過(guò)于執(zhí)著，對(duì)于學(xué)校的學(xué)習(xí)，我開始漠然。我陷入夢(mèng)想的深淵，越墜越深。一次朋友找我，問(wèn)我為什么對(duì)學(xué)習(xí)不重視了，我不以為然：“我的夢(mèng)想是以后能成為一個(gè)自由事業(yè)者，學(xué)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要，我又何必重視學(xué)習(xí)呢？”朋友卻笑道：“先不談你的夢(mèng)想，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后在這個(gè)社會(huì)上還有立足之地么？到時(shí)候別說(shuō)你的夢(mèng)想了，連你自己都會(huì)被這個(gè)世界所淘汰。”當(dāng)時(shí)朋友的這句話，一下子警醒了我。我們之所以學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟転閴?mèng)想爭(zhēng)取到更多的選擇權(quán)，這樣我們才有可能更接近自己的夢(mèng)想。
但在追逐夢(mèng)想的.這條道路上，我也遭到了很多的否定。在元旦晚會(huì)的初選上，我和搭檔表演的相聲通過(guò)了。加上在班上表演后反響不錯(cuò)，我不禁有些沾沾自喜起來(lái)。誰(shuí)知，在復(fù)選上，來(lái)了一道驚天霹靂。當(dāng)時(shí)前面的那位女老師對(duì)我說(shuō)了一句話：“我敢肯定，你在平時(shí)沒(méi)有好好練習(xí)�！彼哪蔷湓挘业浆F(xiàn)在都還記憶猶新。當(dāng)時(shí)的我，突然有一種你在拼命的努力，而別人卻在拼命的否定的感覺(jué)。我抱著“已經(jīng)沒(méi)戲”的心態(tài)和搭檔回去了。但更令人沒(méi)想到的是，第二天我們被學(xué)生會(huì)的告知，我們選上了。我當(dāng)時(shí)整個(gè)人都蒙了，這算給個(gè)巴掌再賞顆棗吃么？后來(lái)，棗我接下了，巴掌我還回去了。在接下來(lái)的日子里，我和搭檔不停地再練習(xí)，不停地再學(xué)習(xí)。盡管最后的名次不是特別的好，但是我告訴了那些人：“我做到了！”可能在這條道路上，我們會(huì)遭受到許許多多的質(zhì)疑與否定，但學(xué)習(xí)會(huì)讓我們向他人證明自己，它會(huì)讓那巴掌回得更響亮.
在說(shuō)回那個(gè)星期六，回到發(fā)生在那一天不堪回首的事情。那是我們班詩(shī)詞大會(huì)的最后時(shí)刻，而我卻因無(wú)緣冠軍而落淚。我可能對(duì)自己太自信了，在臨近決賽的時(shí)間里，我并沒(méi)有選擇去抓緊復(fù)習(xí)，以至于落到現(xiàn)在這個(gè)局面。其實(shí)，我哭的原因并不是我輸不起，而是我覺(jué)得，我讓相信自己的人失望了。我沒(méi)有讓我的隊(duì)友享受到勝利的滋味。這種感覺(jué)，真的特別的難受。學(xué)習(xí)，其實(shí)就是為了不辜負(fù)那些相信并支持你的人。它會(huì)維護(hù)你的自尊，它會(huì)清晰地讓你明白：哭，是解決不了任何問(wèn)題的。
可能是因?yàn)檫@件事情，讓你們重新刷新了對(duì)我的認(rèn)知，那天回去后，有人用秘密說(shuō)說(shuō)來(lái)批判我。我先開始并不知道這件事，是后來(lái)班上一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“班長(zhǎng)，你是不是惹誰(shuí)了？”說(shuō)我的那條說(shuō)說(shuō)，我不是很在意。令我觸動(dòng)的是'班長(zhǎng)'這兩個(gè)字。我突然覺(jué)得，我對(duì)不起這個(gè)稱呼。其實(shí)學(xué)習(xí)，最簡(jiǎn)單得就是為對(duì)得起自己的身份。你是學(xué)生，你就得對(duì)得起'學(xué)生'這個(gè)身份；你是初一（1）班的一員，你就得對(duì)得起初一（1）班；你是華科附中的學(xué)生，你就得對(duì)得起華科附中；你是中國(guó)人，你就不能給中國(guó)人丟臉。
那天應(yīng)因?yàn)樾那椴缓�，我一直拿筆在本子上發(fā)泄。發(fā)泄完后，我在下方寫了五個(gè)字“現(xiàn)在完成時(shí)”�，F(xiàn)在完成時(shí)有兩個(gè)定義：一是過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)今天有影響；二是過(guò)去的事情一直持續(xù)到今天。而學(xué)習(xí)，它會(huì)讓過(guò)去糟糕的事情化為烏有，只留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)，為你展開一個(gè)更好的開始。我們現(xiàn)在是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”很神奇，它可能會(huì)讓你雙倍擁有，也可能會(huì)失去更多，甚至是一點(diǎn)改變也沒(méi)有。但沒(méi)關(guān)系，這已經(jīng)是個(gè)開始，你只需每步走好，莫犯舊時(shí)錯(cuò)。我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)會(huì)讓我們明白，我們現(xiàn)在是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，別用成“現(xiàn)在完成時(shí)”的語(yǔ)法了！
謝謝大家！
班會(huì)發(fā)言稿 篇13
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
你們好！
我是熊嘉鵬的家長(zhǎng)。首先感謝老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流孩子的家庭教育。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上，兒子在校園取得的進(jìn)步和成績(jī)主要?dú)w功于班主任和全體授課老師的關(guān)心教育。作為家長(zhǎng)，我僅作了一些配合工作而已。事實(shí)上在座各位家長(zhǎng)肯定有很多很好的教育方法。下面，我把在家教育孩子的感受與各位家長(zhǎng)交流交流。其次請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤的各位老師致也衷心的感謝。
我對(duì)孩子的教育主要注意以下幾點(diǎn)：
第一：從小培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
從孩子上學(xué)前班時(shí)，我就注意培養(yǎng)他愛看書、愛學(xué)習(xí)的狀況。讓孩子從讀書中找到快樂(lè)，有時(shí)他會(huì)把看完書的資料都講給我聽，讓我和他一齊分享看書的快樂(lè)。此刻他都上五年級(jí)了，我發(fā)現(xiàn)他更愛看書，他借同學(xué)的書、也和同學(xué)們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡，讓孩子在書香中自在呼吸、快樂(lè)成長(zhǎng)著。每一天放學(xué)后，他首先完成老師布置的作業(yè)。吃過(guò)晚飯，我會(huì)讓他出去活動(dòng)半個(gè)小時(shí)。晚上他會(huì)自己復(fù)習(xí)功課或他看自己喜歡的書。到九點(diǎn)半他會(huì)自己去睡覺(jué)，其實(shí)把孩子的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成之后，孩子很自覺(jué)，根本不用我督促。
第二：教育孩子自信、自理、自勵(lì)，讓他明白先成人、后成才。
我認(rèn)為自信是孩子學(xué)習(xí)和做事的.首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在校園想做到的事，我都支持他去爭(zhēng)取。爭(zhēng)取不上也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楹⒆硬唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。自理潛力和自勵(lì)意識(shí)，讓孩子不依靠別人，自我激勵(lì)把事情做好，這也是孩子長(zhǎng)大后踏上社會(huì)必要的條件；我告訴他在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)，有點(diǎn)才能還不行。只有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此我要求他先學(xué)會(huì)做人，后成才。要他嚴(yán)于律己、寬以待人，讓他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
第三：多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和他做朋友
我覺(jué)得孩子沒(méi)有壓力就沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了動(dòng)力就發(fā)揮不出蘊(yùn)藏的潛力。我在他的學(xué)習(xí)上還是加大了壓力，每一天除了校園的作業(yè)、家里我還有學(xué)習(xí)任務(wù)，我明白給了他壓力他才會(huì)好好地去學(xué)習(xí)，才會(huì)求真務(wù)實(shí)地去提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我給他講過(guò)課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無(wú)事無(wú)補(bǔ)。我讓他上課用心思考、大膽發(fā)言，在課堂之中交流自己的看法，只要跟著老師的思路走，都會(huì)取得好的成績(jī)。孩子讀五年級(jí)了，我又不能嘮叨太多，當(dāng)他學(xué)習(xí)放松的時(shí)候，我首先讓他明白自己錯(cuò)了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對(duì)他怎樣了，他還認(rèn)為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報(bào)校園發(fā)生的事，還有他受到了表?yè)P(yáng)、批評(píng)。他受到老師的批評(píng)時(shí)，我會(huì)摸著他的頭說(shuō)：“你就應(yīng)謝謝老師對(duì)你的關(guān)心，這天又幫你改了一個(gè)壞毛病，老師期望你更完美一些！”他對(duì)我說(shuō)他把老師的批評(píng)當(dāng)成了他作業(yè)上橡皮擦，幫他改掉一個(gè)個(gè)小錯(cuò)誤。我很欣慰孩子會(huì)這樣理解，也很高興老師在他心目中還是最好的老師。能讓孩子在愛和關(guān)心、開心中成長(zhǎng)，那才是我們作父母想要的結(jié)果。
第四：正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)玩游戲
我想此刻大部分家庭都有電腦，而且到處都有網(wǎng)吧，我們要正確引導(dǎo)孩子玩游戲，對(duì)他要有限制性。我對(duì)孩子上網(wǎng)都有一個(gè)規(guī)定，他在星期一至星期四都不能開機(jī)，就是查資料都由我來(lái)查。（我想說(shuō)一下，我在用孩子的QQ上網(wǎng)時(shí)，不時(shí)有同學(xué)邀請(qǐng)他玩游戲，我如果望見他的同學(xué)在線，會(huì)以他的身份和他們聊幾句）這樣我會(huì)問(wèn)我兒子，放學(xué)了不先做作業(yè)，先玩好不好，他就不贊成。他只有星期五至星期天才能玩一下，而且不超過(guò)一小時(shí)，自覺(jué)下來(lái)。我也十分放心他一個(gè)人在家，他沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是不會(huì)開電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時(shí)管不住自己。只要我們平時(shí)多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當(dāng)引導(dǎo)，孩子會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。最后我真誠(chéng)地期望我們五年級(jí)（3）班的每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都能擁有光明完美的未來(lái)。擁有飽滿豐盈的人生！
班會(huì)發(fā)言稿 篇14
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我班會(huì)講話的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”。
心理健康是一個(gè)人事業(yè)成功、生活幸福的重要保障。今天的中國(guó)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人們開始接納心理咨詢和心理治療，努力學(xué)習(xí)心理保健的知識(shí)和技能。那么如何才能確保自己心理健康，不斷提高自身的心理素質(zhì)呢?
作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家六個(gè)生活關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇并樂(lè)于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也會(huì)焦慮，也會(huì)緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里處處是挑戰(zhàn)，選擇逃避終將一事無(wú)成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂(lè)于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“開放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周圍的世界都保持開放的'心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無(wú)限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。
第五個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒(méi)有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。
第六個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒(méi)有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周圍人的感情，讓人覺(jué)得你的真誠(chéng)和可親近。
嘗試、挑戰(zhàn)、接納、開放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這6個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長(zhǎng)，每個(gè)人都能保持心理健康!
謝謝!
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