小學(xué)生演講稿精選[3篇]

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生演講稿 篇1

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　下午好!

　　我演講的題目是《我愛我的校園》。

　　時光匆匆，歲月無情，我從小學(xué)升入初中轉(zhuǎn)眼就四周了，我覺得我的變化好快，從一個貪玩的小女孩變成了一個勤學(xué)好問，力求上進的好學(xué)生。更重要的是，在時間匆匆的流逝中，我對我們校園的感情更深更濃了!

　　我們的校園美麗和諧，當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我便常常伴隨耳邊的.陣陣微風(fēng)，盡情的享受難于形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好，那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量，被陽光照得閃亮的窗里，傳來陣陣讀書聲，多么象一組組跳躍的音符，奏出了我們古城中學(xué)每一個學(xué)生的追求!

　　我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，美麗的花園，清涼的林蔭道。我更愛母親般的老師和親如姐妹的同學(xué)。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把我們在古城中學(xué)成長的歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

　　謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

　　安全天天講，天天講安全。安全是永恒的話題。安全對于所有人來說都很重要，：對家人來說，安全是你可以安安全全的回家；安全對于消防員來說，是你安全用火；安全對于交警來說，是你開車不喝酒、喝酒不開車。

　　我清清楚楚的記得20xx年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏慘劇。當天晚自習(xí)下課后，1名女生下樓時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層地壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸殞命，26名學(xué)生受傷。八朵生命之花瞬間凋零，類似校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇有被遏止的趨勢。這只是室外安全，校園安全也十分重要。在上下樓梯時要靠右走，不可以你推我、我推你。

　　同學(xué)們，在這人海如潮、滾滾紅塵的現(xiàn)實社會中，請問你最需要的是什么呢？是生活的富足？還是顯貴的地位？如果讓我來回答，我會說：“我最需要的是安全！”

　　從呀呀學(xué)語時，媽媽就教給我們過馬路的兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈還要等一等�！鄙蠈W(xué)了，老師也告訴我們：“人的生命是寶貴的，要珍愛生命，大家不要玩有毒、有電、有害、易起火的東西！”將來出身社會后，更要接受安全教育，牢記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全責任重于泰山”這樣一些安全警句。的'確，當離開了父母的懷抱，踏上人生道路后，就要一直依賴著“安全”這把保護傘不斷前進，沒有了它，我們就可能摔跤，沒有了它，我們就走不遠、走不穩(wěn)，甚至失去生命，更何談報效祖國，建設(shè)祖國。生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不像財富能失而復(fù)得，更不像離離原上草，能周而復(fù)始。誰失去了生命就失去了一切，還會給活著的親人留下心靈上的創(chuàng)傷。雖然我們一再小心，然而事故卻像魔鬼的血盆大口，時時窺視著人的生命。

　　關(guān)注生命，關(guān)注安全！安全是爺爺、奶奶的祈禱，是爸爸、媽媽的渴望，是姐姐、弟弟的祝愿，它與幸福緊緊相連，它與歡樂時時為伴，有了它生命才會激昂，有了它生活才會五光十色，有了它家庭才會溫馨祥和，有了它社會才會平安穩(wěn)定。我不得不在這里說一次：“同學(xué)們，生命中最重要的是什么？是安全！不要在事故發(fā)生后才醒悟，才后悔，為自己，為他人，為集體，為國家，為了你生命中每一個愛你的人，請你珍愛生命，勿忘安全！”

小學(xué)生演講稿 篇3

　　各位老師、同學(xué)：

　　下午好！

　　今天我為大家演講的題目是《自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的搖籃》。自從上學(xué)期進行自主學(xué)習(xí)后，我不僅系統(tǒng)地掌握了學(xué)習(xí)技能，還品嘗到了在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)的快樂！

　　記得那是我們自主學(xué)習(xí)的起始階段的一次展示，內(nèi)容是兒童詩《致老鼠》，這首詩富有童趣，表達了孩子對動物的關(guān)愛希望所有生靈都能和睦共處。為了爭奪第一，各組都熱火朝天的準備著，我們組也不例外。我們的要求是創(chuàng)新，而巧的是，我們組員來自五湖四海，有潮洲人，湖北人，湖南人，更有一位國際成員柳俊是，他來自韓國。于是，大家一致認為我們可以利用語言的優(yōu)勢來創(chuàng)新。

　　既然有優(yōu)勢，就得好好把握。柳俊是同意說韓語；翁麗斐也在閑遐之余找到了英文版；戴珍妮、譚一星和我也同意用方言練朗誦。分工明確了，就差練習(xí)。柳俊是回家復(fù)習(xí)韓語，翁麗斐找英語老師對發(fā)音；剩下的人呢，都回家在媽媽的幫助下練口音。在展示的前一天，柳俊是還是底氣不足，他問這種方法行不行，我給他打了一劑強心劑，“為什么不行呢？記住，我們是最強的！”不過，為了使朗誦不脫離主題，本組的小畫家柳俊是還配上一副《貓鼠同樂圖》，使展示錦上添花。

　　萬事俱備，只欠東風(fēng)。第一組的表演讓人眼前一亮，第五組的仿寫讓人敬佩，但是，我們的語言藝術(shù)的優(yōu)勢卻更勝一籌！聽到老師和同學(xué)熱情的.贊美，我知道：我們成功了!

　　嘗到了成功的滋味，我們更加勇于創(chuàng)新了。有一次要上公開課，上的是《北京的春節(jié)》，我們想表演，但是意見一直不統(tǒng)一。公開課前的那個晚上，我想：怎樣才能讓大家明白呢？對了，寫出來！我花了一個多小時，將我們表演的內(nèi)容寫成了劇本。

　　第二天一早，我匆匆趕到學(xué)校，將劇本遞給大家。這下，意見統(tǒng)一了，同學(xué)們加緊練習(xí)。這次，我們又獲得了成功！我還記得老師給我的劇本的評語：她能感受到我的創(chuàng)作熱情，看到智慧的火花在閃光！

　　是的，在自主學(xué)習(xí)中，我們不僅收獲了成功，還收獲了自信、勇氣。它告訴我：在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)是一件快樂的事情！創(chuàng)新會讓我們的學(xué)習(xí)生活更有滋味！

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