(必備)大班教案10篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
【活動目標】
1、引導幼兒想象構思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。
2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、感受作品的美感。
【活動準備】
人手一張彩色紙、一只黑色記號筆，音樂。
【活動過程】
一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。
師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣?
二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條。
1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來做個游戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發(fā)一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。
你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機起飛吧!
2、幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導。
三、啟發(fā)幼兒仔細觀察畫面，引導幼兒想象。
(1)師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好像藏著什么呢?添上什么就更像什么?
(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。
師：那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?
(幼兒根據(jù)畫面圖形進行自由想象，請個別幼兒添畫。)
四、幼兒想象添畫，老師巡回指導
1、引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。
2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。
五、引導幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。
師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。
七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進行交流。
反思：
本節(jié)課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的.教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
小百科：想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程。
大班教案 篇2
隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，人們的生活水平也隨之提高了，而其中也給大家?guī)砹嗽S多隱患，即環(huán)境問題帶來的災難。人們也從身邊的點滴開始重視了，一些綠色行為也興然而起。由此我們產(chǎn)生了一系列的“綠色”主題活動，即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費等。使綠色精神以一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會。
綠色系列活動一 －－－小實驗：綠色廚房
目的：通過實驗使幼兒在動手操作中了解廚房的一些科學現(xiàn)象
準備：
�、倭私狻熬G色廚房”的有關知識
�、� 廚房用品、水果、榨汁機等
過程：
廚房爺爺?shù)脑挘河H愛的孩子，你們知道，我最喜歡什么，不喜歡什么嗎？我喜歡果汁的色彩，喜歡天然的食品清潔劑，不喜歡腌制食品。知道為什么嗎？請你們做些小實驗吧！
�。� 實驗一 果汁的顏色
1、第一步：我來榨果汁
教師提供各種水果，幼兒自由榨果汁，啟發(fā)幼兒看一看、聞一聞、嘗一常，了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。
2、第二步：我用果汁來畫畫
教師提供白紙、毛筆。啟發(fā)幼兒畫出自己的心愿畫，然后把果汁畫拿到太陽底下曬。當果汁干后，讓幼兒發(fā)現(xiàn)果汁畫的特征。
3、第三步：我用果汁來染布： 每組一塊白布，讓幼兒把白布浸泡在果汁中，等一段時間后拿出白布，變成了五顏六色的染布。
＊實驗二 天然食品清洗劑
幼兒用可樂給硬幣去污，茶葉水洗頭，酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。
綠色活動系列活動二 －－－親子游戲：綠色能源
目的：關注周圍生活中各種能源的使用狀況，能區(qū)別綠色能源與非綠色能源，了解常用能源的特點
準備：綠色能源或非綠色能源標志若干
過程：請爸爸媽媽掛上綠色能源標志和非綠色能源標志。如：水能、風能、太陽能、沼氣等綠色能源；煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源，說出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源，即綠色能源和非綠色能源。
綠色系列活動三 －－－角色游戲：綠色食品
目的：在游戲中進一步了解綠色食品，學會對食品進行分類、比較，知道怎樣選擇綠色食品。
準備：普通食品、綠色食品，超市場景設置
過程：
1、食品分類：天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。
2、討論：膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。
3、認識綠色食品標志，了解綠色食品的好處。
4、綠色食品超市游戲：幼兒分角色活動，在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇，并告訴大家都來選用綠色食品。
綠色系列活動四 －－－社會調(diào)查：綠色裝修
目的：通過調(diào)查了解和關注裝修的不同給人們帶來不同的結果，知道綠色裝修的重要性
準備：調(diào)查表若干
問 題 結 果
家庭一號 你對裝修有研究嗎？你準備選擇怎樣的裝修？（綠色的、便宜的、隨便）
家庭二號 綠色裝修的含義是什么？你會選擇綠色裝修嗎？
家庭三號 在裝修材料上，周邊環(huán)境上有什么要求？
過程：
1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對各類人群進行現(xiàn)場調(diào)查，統(tǒng)計調(diào)查表的結果。
2、實地考察：參觀各類裝修好的房子。
3、請環(huán)境監(jiān)測站的叔叔阿姨談談當今人們裝修情況
4、暢想：你喜歡怎么樣的家？
綠色系列活動之五 －－－現(xiàn)場討論：綠色旅游
目的：在家長、幼兒、教師共同相互的探討中關注綠色旅游的重要性，認識一些綠色產(chǎn)品，愛護大自然。
準備：一些行為照片
過程：家長、教師、幼兒集中在一起開展現(xiàn)場討論，主題是綠色旅游。談談自己的所見所聞及看法。如：快餐盒的丟棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的區(qū)別，應使用多次重復使用的`物品）。最后告訴人們：除了腳印什么都不要留下；除了照片什么都不帶走。
綠色系列活動之六 －－－實踐活動：綠色消費
目的：從自身做起，從小事做起，實行綠色消費，通過實踐了解綠色消費
準備：調(diào)查表
理解綠色消費的概念
一些廢舊圖書、剪刀、紙等
過程：
一、 綠色消費調(diào)查匯總
調(diào) 查 內(nèi) 容 調(diào) 查 結 果
1 平時吃綠色食品嗎？
2 家里的冰箱是環(huán)保型的嗎？
3 買物品時尋找綠色標志嗎？
4 洗衣服分幾次洗？
5 舊衣服怎么辦？
6 洗臉水怎么處理？
7 夏天，家里怎樣乘涼的？
8 家里裝修使用什么材料？
9 過節(jié)送賀卡好嗎？
二、討論：怎樣消費才算綠色消費？
讓幼兒了解從身邊點滴起，節(jié)約每一份資源。如：愛護圖書、修補圖書、自制玩具。
三、小結：
使用綠色食品、綠色產(chǎn)品、綠色包裝、綠色汽車、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費的行為。
綠色帶來的驚喜與思考：
綠色系列活動熱熱鬧鬧地開展起來了，孩子們樂在其中、學在其中。孩子、家長、教師的環(huán)境意識也隨之增強了。隨時隨地的環(huán)境行為都被關注了。形成了一個綠色互動網(wǎng)。使“一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會”的教學宗旨深入每個環(huán)節(jié)、每一個教學日程安排。使孩子們學到了許多知識。如：在系列活動“綠色能源”活動過程中，孩子們與爸爸媽媽做游戲，了解了綠色能源的家庭成員有風能、太陽能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時每刻都能關注周圍生活中的各種能源，會盡量選擇一些綠色產(chǎn)品，懂得節(jié)約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調(diào)查活動中，孩子們學會了一些調(diào)查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關系，從而在最后的暢想活動中充分展示了自己的調(diào)查結果，暢想了自己對現(xiàn)代裝修的一些疑問，使孩子們的能力素質(zhì)在活動中得到了飛躍發(fā)展。
而綠色活動同時也給孩子、家長、老師帶來了一些思考：
�、� 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動之中？
�、� 綠色系列活動怎樣更完善、更深入下去？
�、� 綠色產(chǎn)品、綠色能源與人們現(xiàn)實生活中情況之間的矛盾怎樣解決？
大班教案 篇3
活動目標：
1、說說自己選擇的理由，了解一些使人涼快的方法。
2、體驗活動的快樂。
活動準備：
各種用品圖片，涼快小店（場景布置），分類圖片，PPT《清涼一夏》。
活動過程：
一、引起興趣：
1、播放PPT《清涼一夏》。
這個男孩子怎么啦？（引導幼兒觀察畫面，表達男孩子因夏天天氣炎熱，滿頭是汗。）
你能幫助他嗎？（引導幼兒講講讓男孩子涼快的辦法。）
你們知道怎樣使自己在炎熱的夏天涼快起來嗎？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說自己的好辦法）
2、介紹小店
教師小結：呦！你們知道那么多的好辦法呀！我也有個好主意，開一家小店，小店的名字就叫“涼快小店”。但現(xiàn)在里面有的東西太少了，我們的小店需要進貨，請你們來做采購員，看看可以進些什么貨呢？
教師小結：能讓人在夏天涼快的物品，都可以。
3、幼兒進貨
提出要求：每人進一件貨。
幼兒自由進貨，教師個別引導。
�。咳诉M一件能讓人在夏天感到?jīng)隹斓呢浧罚┎⒇浧贩胖迷谥付ǖ呢浖苌稀?/p>
二、交流：
1、幼兒與同伴交流
2、集體交流
1）你為我們的小店進了什么貨？
2）引導幼兒說說理由。
3、教師小結
扇子、電風扇——有風
空調(diào)——讓溫度降低
衣服——少了、短了、薄了
洗澡、游泳——讓人舒服......
三、擺放分類：
可是，如果我是顧客來買東西的話，會一下子找不到我想要的東西呢！為什么呢？
你們瞧！貨架上的`小秘密你們有沒有發(fā)現(xiàn)呢？
1、引導幼兒看標志——四種類別圖（電器類、食物類、衣著類和生活用品類）
2、幼兒將貨品擺放在“涼快小店中，并進行分類。
a、檢查已進的貨品是否分類正確（有錯誤的糾正）
b、再次進貨（請幼兒自主將貨品分別擺放在正確位置的貨架上。
教師小結：真不錯，我們的涼快小店已經(jīng)采購了這么多的能讓人在夏天涼快的東西了，這下可以開張啦！區(qū)角活動的時候，請你們有需要的話來“涼快小店”購買。
四、活動延伸：
將幼兒在“涼快小店”制作的涼鞋、涼帽和扇子等物品在區(qū)角活動中進行買賣，使用簡單的貨幣交易，為幼兒在游戲活動中的互動交往提供更多的機會，發(fā)展幼兒與他人交往的能力。
大班教案 篇4
活動名稱：
音樂活動――爬大山（大班）設計思路：幼兒園在組織幼兒到八大處公園進行爬山比賽時，幼兒對越往上爬講話時傳出的聲音越大這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。抓住幼兒的這一興趣點，我設計了此次音樂活動。因為音樂活動就好象是催化劑，它能把幼兒豐富的感受、體驗引發(fā)出來，也能加深幼兒對周圍事物的探究興趣，將音樂的神奇?zhèn)鬟f給孩子，并且同感、接納幼兒的感受、心情，使幼兒真正成為活動的主人，在活動中的表現(xiàn)愿望得以充分的滿足和提升。同時在《綱要》中也指出：幼兒園教育要貼近幼兒的生活和經(jīng)驗，要與幼兒的興趣相適應，并在活動中打破“教師教、幼兒學”的教學模式，引導幼兒在玩中學，在學中玩。
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
2、鼓勵幼兒大膽使用樂器演奏表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
庫企企音樂CD一張、音條樂器20塊、音筒32根、黑板一塊、白紙6張、水彩筆6支、畫好的大山圖一張
活動過程：
1、活動導入：教師與幼兒一起玩“乘電梯”的游戲，引導幼兒嘗試用身體的不同動作表現(xiàn)樓層的高低。（鼓勵幼兒做與同伴不同的動作）。大家先每人做一個蹲著的動作，表現(xiàn)電梯在一樓時的狀態(tài)，然后當教師說電梯“上行或下行，到幾層時”，幼兒根據(jù)自己的感受，即興用一個高一些或低一些的身體動作表現(xiàn)當時的樓層，同時引導幼兒欣賞其他同伴做出不同的動作，并進行模仿。在此過程中，主要引導幼兒感受身體在高、中、低不同的空間中所做出的不同動作
2、在“庫企企”的音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的，同時引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己特有的方式（肢體語言、樂器演奏）來表現(xiàn)山的連綿起伏。教師出示畫好的'在“庫企企”的音樂聲中，引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒用不同的形式表現(xiàn)爬山的音樂：如用身體動作的高低起伏變化、樂器演奏音高的變化；用身體動作（捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等）發(fā)出聲音的強弱變化、樂器演奏（打擊樂器、有音高樂器等）發(fā)出的聲音強弱變化來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
3、小組活動，各組設計一座，并嘗試根據(jù)自己組的想法表現(xiàn)本組的（教師在此時給予幼兒適當適度的指導，鼓勵各組嘗試用與其他組不同的表現(xiàn)形式）。引導幼兒根據(jù)自己組的想法，在白紙上設計一座大山圖，并鼓勵幼兒用2中的方法，嘗試在音條樂器、音筒、打擊樂器、歌曲、節(jié)奏兒歌等多種表現(xiàn)形式中共同合作表現(xiàn)山的連綿起伏。
4、引導幼兒相互欣賞作品，并說一說各組設計好的地方和建議。
5、引導幼兒使用剛才自己組想出的表現(xiàn)方法，在“庫企企”的音樂中來共同表現(xiàn)。在庫企企的音樂伴奏下，教師做指揮，引導各組幼兒進行多聲部的合奏。如：教師用手勢動作來指揮每組幼兒的表現(xiàn)與停止}
活動反思：
在音樂教學模式的探究中，我結合大班幼兒表現(xiàn)欲望、創(chuàng)編能力較強的年齡特點，在活動中注重為幼兒音樂能力的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松、自主的環(huán)境和展示自我的平臺，能“以情激情”，用自己的熱情感染幼兒，實現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的教育原則。
在本次活動中，活動內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活，而且在爬山的過程中，幼兒積累了大量的已有經(jīng)驗，因此幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，在活動中始終保持著積極、愉快的情緒體驗，同時在與同伴的相互商討與嘗試的過程中，尋找與其他組不同的音樂表現(xiàn)方式，并在相互分享、交流的過程中，體驗到成功的快樂。
大班教案 篇5
【活動目標】
1、在圖譜幫助下熟悉樂曲旋律和風格，隨音樂有節(jié)奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣動作。
2、討論交流，利用樂器音色特點來配器并完整演奏。
3、能積極與同伴進行配合，感受集體演奏的快樂。
【活動準備】
1、物質(zhì)準備：
�。�1）教具：圖譜（附后）、《洗衣歌》音樂、《藏族風俗》視頻。
（2）學具：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器及標記、每組一份小圖譜。
2、經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒了解過藏族的相關知識。
�。�2）幼兒有打擊樂的經(jīng)驗并對樂器知識有所了解。
【活動過程】
一、運用視聽結合，喚醒幼兒的經(jīng)驗。
"小朋友，這是什么地方？這群姑娘在干什么？"（播放《藏族風俗》視頻并配背景音樂《洗衣歌》）
小結："這里是藏族地區(qū)，這群姑娘在洗衣服。我們聽到的這首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。"
二、練習洗衣動作，感受歌曲的節(jié)奏。
1、教師隨音樂節(jié)奏做各種洗衣的舞蹈動作，引導幼兒學習模仿。
"這首歌曲還能跳一段優(yōu)美的舞蹈動作呢，請大家一起來欣賞吧！"
"剛才你看到什么動作？"
�。ㄓ變褐v述，教師逐一出示動作圖譜并請幼兒模仿）
2、教師在動作圖譜上添加節(jié)奏圖譜，引導幼兒按節(jié)奏做動作。
（1）個別幼兒嘗試按圖譜有節(jié)奏地做各種洗衣動作。
（2）全體幼兒根據(jù)圖譜有節(jié)奏地完整作相應的洗衣動作。
三、根據(jù)樂器特點，進行配器及演奏。
1、討論：按樂器的音色特點將四種樂器的先后順序和舞蹈動作相匹配。
"今天老師還帶來鈴鼓、碰鈴、圓舞板、沙球四種樂器，這些樂器有什么特點？你覺得這四種樂器配在哪一個動作下面比較合適？"
2、幼兒分組制作配樂方案并嘗試演奏。
"這里還有每組一份小圖譜及樂器標記，等會兒你們六個人一組，把樂器標記根據(jù)你們商量的結果貼在圖譜上，然后再拿著樂器按你們的分工嘗試著演奏一下。去試試看吧！"
3、在教師的指揮下將每組配器方案展示并逐一進行演奏。
4、幼兒和教師共同選出最佳配樂方案進行演奏。
"剛才每一組都進行了演奏，你們覺得在用樂器演奏時應注意些什么？"（引導幼兒發(fā)現(xiàn)：樂器輪換的頻率不能太快；要根據(jù)樂器的'音色特點來安排等。）
"你們覺得哪一組配樂方案最合適？用他們的方案來演奏一下吧！"
四、體驗成功，激發(fā)再次演奏的興趣。
"其他班的小朋友聽說我們的樂器伴奏非常好聽，他們想邀請你們?nèi)ケ硌菽�，想去嗎？帶著你的小樂器出發(fā)吧！"
大班教案 篇6
設計意圖：
杜威曾說過：教育就是生活。教育首先是做為人的一種生活過程而出現(xiàn)的，離開了這個基本主題，教育就沒有意義。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的，但是其中的過程小朋友就不是太清楚。于是，我想讓小朋友自己來做一次攪拌的實驗，讓孩子們動手操作，觀察牛奶是怎么“變”來的。旨在讓幼兒了解食堂伯伯的工作，珍惜勞動成果；發(fā)展幼兒動手能力與口語表達能力。
活動目標：
1、知道牛奶是怎么“變”來的，培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。
2、從操作過程中理解“攪拌”的涵義，發(fā)展幼兒動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗的準備：
�。�1）教師掌握攪拌、溶解的相關知識。
�。�2）幼兒了解攪拌所具備的要素。
2、物質(zhì)材料的準備：
�。�1）奶粉、紅糖、咖啡、溫開水、勺子、一次性透明塑料杯。
�。�2）照相機。
活動過程：
談話，引出主題
1、談話活動，引發(fā)幼兒興趣
引導幼兒討論牛奶從哪里來？奶粉從哪里來？奶粉怎樣變成牛奶？
幼兒動手做小實驗
2、做實驗，幼兒動手操作。
�。�1）給幼兒的杯子里加入白糖，幼兒觀察后說出其特征（顆粒狀，硬的）
�。�2）教師給幼兒加入溫水后，幼兒觀察白糖的變化。糖顆粒在慢慢變小。
�。�3）請幼兒想辦法使白糖快速溶解變成透明的液體（用勺子攪拌），嘗嘗味道。
�。�4）給幼兒加入奶粉，請幼兒觀察杯子里的變化。（奶白色的.溶液）
（5）加入咖啡，請幼兒觀察杯子里的變化（咖啡色的液體）
總結經(jīng)驗，理解溶解的真正意義
3、師生交流，讓孩子的經(jīng)驗共享。
�。�1）要使白糖和奶粉快速溶解需要加入溫水以后快速攪拌。攪拌分為順時針攪拌和逆時針攪拌。
（2）生活中還有很多東西可以溶解在水里，比如：果珍，紅糖、豆腐花等。
�。�3）教師講解溶解與溶化的區(qū)別。
享受勞動的喜悅
4、互相品嘗牛奶，交流自己的感受。
請幼兒共同品嘗自己“做”的牛奶，分享成功的喜悅。
活動延伸：
請幼兒在家用豆腐花來做攪拌的實驗，看看順時針攪拌和逆時針攪拌出來的豆腐花在凝固后有什么不同。
活動反思：
昨天下午，我就跟小朋友說了：“明天上午我們要做一個有趣的實驗，請小朋友們早點來哦”許多孩子都非常想知道老師給他們安排的實驗是什么，今天早上孩子們都很迅速的來到幼兒園，早餐也吃得很好，終于到了做實驗的時候了，孩子們安靜地等待著老師亮出“謎底”。
在活動中，孩子們帶著極大的興趣去做實驗，從白糖溶化成水到奶粉變成牛奶，到最后的咖啡牛奶，每一個細節(jié)孩子們都能用語言說出物體的變化。老師和孩子們邊做邊講解，孩子們理解了溶化和溶解，也知道了什么什么是粉末狀、晶體、液體等專業(yè)名詞。孩子們在這個活動中發(fā)展了動手操作能力和口語表達能力，也發(fā)展了觀察能力，激發(fā)了孩子對科學活動的興趣，今后我們會經(jīng)常進行這樣的科學探索活動的。
經(jīng)過這次活動，我覺得做為老師，無論做什么樣的活動，就算它是日常生活中最簡單的，老師也必須有充分的知識準備，給幼兒把簡單的實驗活動都用專業(yè)術語講出來。如果平時用方言較多，在活動中就容易把方言脫口而出。我覺得這是我今后必須注意的一個地方。
大班教案 篇7
活動設計背景
一個很偶然的機會，我從教育雜志上看到了這首《老鼠畫貓》的歌曲，覺得此歌無論是從形象，還是從風格上來看，都是幼兒感興趣的。這首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲也是其中之一，我改變了以往老師唱孩子學的傳統(tǒng)模式，而是通過相對完整的故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫面且讓幼兒通過操作想象及自身的動作來表現(xiàn)自己對歌曲的感受。幼兒在邊演示操作、邊畫、邊唱的過程中很快掌握了這首難度較大的歌曲。這種以弱戰(zhàn)強，以智取勝的詼諧生動的反串角色的表演，使幼兒的.興趣和好勝心得到了極大的滿足。
活動目標
1、能積極參與歌唱活動，體驗歌曲的趣味及滑音的樂趣。
2、學會演唱歌曲，借助簡單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動，豐富幼兒對音樂的感知表達形式。
3、幼兒理解滑音的唱法，嘗試說唱的形式表演歌曲，大膽的運用表情和動作表現(xiàn)歌曲的和諧，幽默的特點。
教學重點、難點
按照教學的目標和要求，我把這堂課的教學重點定位在讓學習理解歌曲內(nèi)容，活動中會控制自己的歌聲。學習說唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教學的一個難點，
活動準備
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂光盤《老鼠畫貓》
活動過程
（一）、開始部分：創(chuàng)設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物,老鼠大隊前進！播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2.遇到了一只兇狠的大野貓（另一老師飾），使老鼠們的覓食行動受到了阻礙， 貓趾高氣昂地走了。
3.為新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好��！”
（二）．學習新歌曲《老鼠畫貓》
1、初步感受旋律。
2、理解、熟悉歌詞
�、攀髬寢專簭母柙~與畫面中發(fā)現(xiàn)大野貓發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹？┄┄（讓他們自由發(fā)表自己的觀點）
�、剖髬寢專耗悄銈兿矚g這樣的貓嗎？那就讓我們一起來畫這樣的貓吧！要求：4人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。（音樂旋律起）
⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
�、饶弥约旱漠嫞S樂一起表演唱
（三）、結束部分
一聲貓叫——鼠媽媽：媽媽告訴你們我們夢想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧�。ā缎±鲜笊蠠襞_》的音樂聲中結束）
大班教案 篇8
設計思路
此次音樂活動《螢火蟲》是大班主題活動“ 黑夜秘語”系列活動中的一個活動。走進黑暗的世界，孩子們要面對恐懼，他們將依*各種感官來認識自已生活中的另一半世界，建構對黑夜的認識。在傾聽了故事《不開燈的夜晚》、欣賞了散文《我喜歡長長的夜》、科學活動《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活動后，孩子們再不會被黑夜“嚇壞”了，他們對黑夜產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們經(jīng)過探索發(fā)現(xiàn)了黑夜中的螢火蟲是那么的美，從而產(chǎn)生了我們今天的活動。
活動目標：
1、在欣賞歌曲的基礎上，初步理解歌曲內(nèi)容，引起學唱的興趣。
2、學習聽辨并唱準兩段歌曲結尾處的區(qū)別.
活動準備：
多媒體《螢火蟲》
活動過程：
一、欣賞歌曲
�。�、組織幼兒通過多媒體課件欣賞歌曲《螢火蟲》:一個寧靜的夜晚,有一個怕黑的孩子睡不著覺,媽媽輕輕地在孩子的`耳邊唱了一首歌曲幫助孩子入睡。
２、這首歌曲叫什么名字，你從歌里聽到了什么？
二、理解歌曲內(nèi)容。
1、 這首歌真是太好聽了，讓我們一起再聽一遍。
2、說說二段歌詞是否一樣
�。�、螢火蟲有什么本領？
三、初步學唱歌曲
1、引導幼兒用語言和動作模仿螢火蟲，交流、表達自己的感受。
2. 跟音樂輕聲學唱，引導幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
3. 怎么樣使這首歌更好聽？（注意要中速）
�。�、教師重點范唱結二段不一樣的地方
四、結束部分：
我們一起來把這首好聽的歌演唱給大家聽。
大班教案 篇9
活動目標：
1、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，感知當年紅軍與瑞金的老百姓們之間的依依惜別之情。
2、通過欣賞歌曲，激發(fā)幼兒對紅軍戰(zhàn)士的尊敬，讓幼兒懂得要珍惜今天的幸福生活。
3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
活動準備：
紅軍帽、紅軍衣服，紅軍戰(zhàn)斗錄像、舞蹈《十送紅軍》、歌曲《十送紅軍》。
過程：
一引入主題，激發(fā)情感。
1、出示紅軍當年用的帽子和衣服，問：你知道這是誰的帽子和衣服嗎?
2、紅軍是誰?(播放紅軍戰(zhàn)斗的錄像資料)問：他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)斗?你覺得他們是怎么樣的人?
3、教師小結：他們就是紅軍，在我們?nèi)鸾�，以前就有很多紅軍戰(zhàn)士在這里生活和戰(zhàn)斗，為了保護老百姓的安全，很多紅軍戰(zhàn)士還獻出了自己的生命，他們是非常偉大的.人。
4、紅軍戰(zhàn)士為了老百姓，不顧自己的生命，那老百姓們又會怎樣對待他們呢?(老百姓很感謝他們、熱愛他們，給他們做衣服、做鞋、送吃的。)
5、可是有一天，紅軍要走了，要離開我們進行長征，這時候，紅軍戰(zhàn)士的心情會怎樣?老百姓的心情會怎樣?(很難過，依依不舍)
二欣賞舞蹈《十送紅軍》
1、播放錄像：舞蹈《十送紅軍》，小朋友看，這個舞蹈說的就是當年紅軍離開我們?nèi)鸾鹑ラL征時，老百姓去送他們的情景。
2、幼兒欣賞舞蹈。
3、提問：他們在干什么?他們之間怎么樣?為什么會這樣?
三欣賞歌曲《十送紅軍》
1、剛才的舞蹈里有一首歌曲叫《十送紅軍》，小朋友知道唱的是什么嗎?
2、播放歌曲，幼兒傾聽。
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)聽了這首歌曲，你有什么感覺?
3、再次欣賞歌曲。
(1)歌曲里唱了什么?
(2)歌曲里說老百姓送紅軍一共送了幾次?為什么要送十次?
4、我們一起來唱唱這首歌。請幼兒隨音樂哼唱，感受歌曲旋律。
四教育幼兒要珍惜今天的幸福生活。
1、小朋友，你們覺得過去的老百姓過著怎樣的日子?我們現(xiàn)在又過著怎樣的生活?
2、我們?yōu)槭裁磿薪裉斓男腋Ｉ?我們要感謝誰?
3、我們有今天這樣幸福的生活，應該怎樣做?
4、長大后，我們應該為自己的家鄉(xiāng)做些什么?
總結：
今天我們小朋友都過著非常幸福的生活，我們現(xiàn)在應該努力學好本領，長大為我們的家鄉(xiāng)出力，把我們的家鄉(xiāng)建設得更美好。
大班教案 篇10
活動目標：
1、理解畫面的內(nèi)容，感受畫面的純樸、真實，感知作品中的生活情趣和溫暖的親情。
2、結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表現(xiàn)對作品的感受。
3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造地表達對媽媽濃濃的愛。
活動準備
1、搜集圖片
2、幼兒用書第1冊第16-17頁
活動過程：
1、組織幼兒相互討論很小的嬰兒包括自己小時候是吃什么長大的？是吃誰的奶？誰照顧你的最多，她是怎樣照顧你的？
2、出示課本《母與子》，引導幼兒觀察，分析畫面內(nèi)容和蘊含的情感。
�。�1）、鼓勵幼兒說一說畫面中都有誰？他們是什么關系？你是怎樣看出來的？他們在干什么？畫面中是一個什么地方？
（2）、引導幼兒說說自己欣賞畫面的感受，嘗試將畫面創(chuàng)編成故事，充分理解畫面所表達的生活情趣及媽媽和孩子之間溫暖的'親情。
3、教師介紹作者、作品的名稱及表達的意圖。重點引導幼兒討論：作品的名稱為什么定為《母與子》？你聯(lián)想到了什么？
4、結合生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒講述自己和媽媽之間的故事。
教師提問：媽媽是怎樣為你吃飯的？你心里是怎樣想的？媽媽平時還為你做了哪些事情？（如：穿衣服、洗澡、梳頭扎小辮、喂藥等等。）他為什么要這樣做？你認為畫面中的這位媽媽是一個怎樣的媽媽？你想對她說什么？你想對自己的媽媽說什么？做什么？
教師和幼兒共同欣賞幼兒用書中的其它作品，進一步感受母子之愛，并請幼兒將自己與媽媽“愛的故事”用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
活動還可以延伸到區(qū)域之中：
�。�1）、繪畫區(qū)——-教師指導幼兒大膽創(chuàng)畫出自己媽媽的基本特征和媽媽給你留下的印象最深的動作。
�。�2）、手工區(qū)-----啟發(fā)幼兒設計不同的相框造型，并在上面進行自己喜歡的裝飾。并將媽媽或自己的照片從相框后面貼上。
（3）、建構區(qū)------指導幼兒創(chuàng)造性地設計媽媽新家的圖紙。指導幼兒搭建時合理的分工與合作。
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