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幼兒教師備課優(yōu)秀教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師備課優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案1
活動目標：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動準備：字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的'愿望
師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問。
師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)
師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫
五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案2
設(shè)計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
活動準備：
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的'?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
六、總結(jié)：
在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
幼兒教師備課優(yōu)秀教案3
一、活動名稱：老師的節(jié)日
二、活動目標：
1、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。
三、活動準備：
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
四、活動步驟：
1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節(jié)。
4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如：教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的'不同層次、不同分工的教師。如：幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。
7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
五、活動延伸：
1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動：我是小老師。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案4
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語言祝賀教師快樂。
活動準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。
3、準備學(xué)習(xí)包《主題活動·我愛老師》。
活動過程：
1、向幼兒介紹：“教師節(jié)”，說一說教師節(jié)的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
2、組織幼兒討論：
(1)老師平時是怎樣關(guān)心愛護小朋友的'?
(2)幼兒老師給你留下最深的印象是什么?
(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導(dǎo)幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。
(1)幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
(2)啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時學(xué)說一句祝福的話。
5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案5
活動目標：
1、喜歡聽故事，和同伴一起感受故事所帶來的愉快情緒。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，學(xué)說故事中小動物的對話。
3、教育幼兒要愛護環(huán)境，學(xué)會將廢物變?yōu)閷�，把我們生活的環(huán)境打扮得更加美好。
活動準備：
1、一個綿羊頭飾;一個禮品盒，里面有糖果紙折成的花(同幼兒人數(shù)相等);梨子形狀的小提琴道具;易拉罐做的沙錘。
2、根據(jù)故事內(nèi)容制作的電腦課件。
3、語言磁帶;歡快音樂的音樂磁帶。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題。
1、教師頭戴綿羊頭飾，進入活動室。
2、教師：我是山羊老師，元旦就要到了，我收到了很多禮物。
3、其中有一份禮物很特別，里面還有一個很有意義的故事呢。下面我們一起來看看是什么禮物?(神秘地口氣)
4、打開禮品盒，出示里面的禮物，并讓幼兒說說這些禮物是什么做成的?
5、綿羊老師：這里面還有一個有趣的故事呢?讓我們一起來聽聽，看看吧。
二、學(xué)習(xí)故事，幫助幼兒熟悉并理解故事。
1、 教師操作電腦課件，欣賞故事的'第一、二自然段。
(1)綿羊老師：你們認為小山雞和小黃鶯做得對嗎?為什么?
(2)假如是你們經(jīng)過那兒，你們會怎么做?
2 、教師操作課件，有表情地講述故事的第三自然段。
3、綿羊老師：假如你們是小松鼠，你們會怎樣打扮這些東西，使他們更有價值?
4、 操作電腦課件講述故事的第四自然段。
(1)提問：小松鼠它們制作完后心里感覺怎么樣?為什么?
(2)你們認為誰的禮物好?為什么?
(3)你們認為我會怎么做?會怎么說呢?
5、 操作課件講述故事的第五自然段。
(1)、提問：你們知道我為什么非常喜歡小松鼠的禮物呢?
(2)、小山雞和小黃鶯為什么為小松鼠它們鼓掌?
6、 操作課件講述故事的第六、七自然段。
綿羊老師：你們猜猜小山雞它們跟我說了什么悄悄話?
幼兒發(fā)揮自己的想象說說。
三、小結(jié)。
綿羊老師：我覺得這個元旦，我會過得特別愉快。你們和我再來看一下這個好聽的故事吧，會說的就小聲地跟著說。
四、音樂離場。
教師頭戴綿羊頭飾，帶著幼兒離開活動室。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案6
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號。
活動準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動過程：
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的'什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現(xiàn)在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評價作品，結(jié)束活動。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
幼兒教師備課優(yōu)秀教案7
活動目標：
1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進行交談，了解教師的意義。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
活動準備：
物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動過程：
一、開始部分
通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
二、中間部分
(一)幼兒自由結(jié)伴參觀。
1、引導(dǎo)幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的'材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。
(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。
教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
(四)展示并講述繪畫內(nèi)容。
三、結(jié)束部分
按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。
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