滬教版三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)除兩三位數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的滬教版三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)除兩三位數(shù)》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容：書(shū)本P23-25整合

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)使學(xué)生掌握運(yùn)用“四舍”的方法把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)來(lái)試商．

　　(二)使學(xué)生初步掌握調(diào)商的方法．

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：除數(shù)個(gè)位上的數(shù)用“四舍”法看作整十?dāng)?shù)試商的兩位數(shù)除法．

　　難點(diǎn)：初步掌握調(diào)商的方法．

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　1、口算：32×4= 17×3= 18×4= 29×5= 63×3=

　　目的：

　�。�1）口算時(shí)要從個(gè)位乘起

　　（2）注意進(jìn)位

　　2、說(shuō)說(shuō)下面括號(hào)里最大能填幾？

　　(1)20×（）< 84 (3)50×( )< 420

　　(2)40×( )< 310 (4)70×( )< 628

　　目的：通過(guò)說(shuō)說(shuō)怎樣想的？生：想84里有幾個(gè)20？算8÷2商4

　　復(fù)習(xí)首位試商的方法。

　　3、在下面的括號(hào)里填上“>”或“<”

　　54×8( )430 29×4( )120

　　72×4( )280 43×6( )260

　　二、比較、探究

　　（一）第一種情況：看小

　　1、列豎式計(jì)算：

　　（1）296÷30=

　�。�2）296÷20=

　　目的：通過(guò)豎式計(jì)算，比較不同點(diǎn)。復(fù)習(xí)除法方法：

　　除數(shù)是兩位數(shù)的除法，用被除數(shù)的前兩位去除，夠除的，商就寫(xiě)在第二位上，不夠除的，就用被除數(shù)的前三位除，商就寫(xiě)在第三位上。

　　做除法確定商的位置：想商的最高位在哪一位，商是幾位數(shù)？

　�。�2）確定商是幾？竅門(mén)：首位試商

　　2、引入：改變296÷30為296÷32

　　小組學(xué)習(xí)：討論試商時(shí)我們可以怎樣想？

　　生：

　　（1）前兩位不夠除，看前三位，商在個(gè)位，商是一位數(shù)。

　�。�2）想29÷3

　　師：為什么這樣想呢？對(duì)，我們?cè)谠嚿虝r(shí)又要看十位上的數(shù)，又要看個(gè)位上的數(shù)，比較麻煩，因此我們把32看成30。也就是首位試商。

　　3、練一練：

　　（1）下列各題中，可以把除數(shù)看成幾十來(lái)試商，商是幾？

　　生：看成20，想5除以2商2

　�。�2）完整計(jì)算第2題

　　（二）第二種情況：看大

　　1、想一想：296÷39該怎樣看？怎樣想呢？

　　2、試一試：1人板演，其余做在本子上。

　　3、練一練：268÷58

　　（三）將方法一般化：

　　師：我們?cè)谠嚿虝r(shí)一般情況下可以采用這樣的方法，但也不是絕對(duì)的，要根據(jù)題目實(shí)際情況仔細(xì)計(jì)算。

　　思考：155÷52可以怎樣看？怎樣想？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

　　三、練習(xí)鞏固

　　1、不用豎式計(jì)算，很快說(shuō)出下面各題商是幾？

　　2、學(xué)校買(mǎi)來(lái)160盆花，放在大禮堂28盆。剩下的花分給22個(gè)班，平均每班分到幾盆？

　　四、總結(jié)：今天學(xué)到了什么本領(lǐng)？

　　五、作業(yè)：書(shū)本P23（4道題）

　　練習(xí)冊(cè)：P18

　　課后反思：

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