蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《小小商店》數(shù)學(xué)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《小小商店》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過綜合應(yīng)用及實(shí)踐活動(dòng)解決“購物”里的簡單問題，加深對(duì)人民幣及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)；能在模擬購物活動(dòng)中成功“購物”，能正確計(jì)算購物活動(dòng)中的簡單的價(jià)格和總價(jià)。

　　2、學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)購物的過程，體驗(yàn)生活里的數(shù)學(xué)，了解購物需要注意的一些問題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)初步的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　3、在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感和對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生初步知道買商品怎樣付錢

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)自己的需要、物品的價(jià)格來購買物品

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖或多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，明確問題

　　二、組織學(xué)生進(jìn)行購物活動(dòng)

　　1、進(jìn)行分工。

　　2、明確購物程序。

　　3、學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、匯報(bào)討論。

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　1、情趣導(dǎo)入。（掛圖出示：小叮當(dāng)站在店里高興地接待顧客，身后是許多的商品。）

　　2、提出、解決問題。

　　談話：這里有這么多商品，讓我們來看看它們的價(jià)錢。指名口述柜臺(tái)上各種物品的價(jià)錢。

　　引出下列問題

　�。�1）唐老鴨：小叮當(dāng)，我想買一個(gè)地球儀和一個(gè)鉛筆盒。誰能幫助小叮當(dāng)想想要收多少錢呀？

　�。�2）加菲貓：我要買一本字典和一個(gè)書包，可我今天帶的都是十元人民幣，我大約要付幾十元？

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此問題進(jìn)行討論。

　　（3）白雪公主：小叮當(dāng)，我就帶了30元錢，我想買一個(gè)小熊貓和一個(gè)布娃娃，夠不夠？學(xué)生思考后回答，要求說說是怎樣想的。

　　提問：誰能像白雪公主這樣提個(gè)同樣的問題讓大家動(dòng)腦思考一下？

　　分組活動(dòng)，提問題并解答。

　�。�4）海爾兄弟：小叮當(dāng)，我們有50元錢，買貨架上的物品，最多能買幾件？

　　談話：我看，這是聰明的海爾兄弟故意要考考小叮當(dāng)，同學(xué)們，我們小組討論討論，幫小叮當(dāng)解答這個(gè)問題，好嗎？

　　學(xué)生討論，教師參與到學(xué)生中去。

　　提問：誰還能像他倆一樣，根據(jù)這些物品的價(jià)格提幾個(gè)小問題嗎？

　　學(xué)生自己提問題，然后教師再請(qǐng)學(xué)生解答。

　　談話：現(xiàn)在小叮當(dāng)想請(qǐng)一些同學(xué)到他店中當(dāng)小售貨員，幫他賣貨，誰想試試？

　　教師將學(xué)生分成售貨員和顧客，并為售貨員佩帶上標(biāo)志。

　　談話：剛才我們看了一些小伙伴是怎樣購物的，想想我們?cè)谫徫飼r(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？遇到問題怎么辦？

　　學(xué)生到課前準(zhǔn)備好的玩具柜臺(tái)、學(xué)習(xí)用品柜臺(tái)、日常用品柜臺(tái)進(jìn)行購物活動(dòng)，教師也要參與到活動(dòng)中，整個(gè)活動(dòng)要體現(xiàn)出開放性。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況提出各種各樣的問題，活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。

　�。�1）教師先請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)一下活動(dòng)中提出了哪些問題或遇到了哪些問題，都是怎樣解決的。讓大家討論一下這種解決問題的方法是不是最的。

　　（2）請(qǐng)幾位顧客進(jìn)行匯報(bào)：你原來有多少錢？買了哪些物品？一共用了多少錢？現(xiàn)在還剩多少錢？讓同學(xué)判斷算得對(duì)嗎？

　�。�3）請(qǐng)小售貨員匯報(bào)結(jié)果：一共賣出多少東西？收入多少錢？

　　談話：今天小叮當(dāng)百貨商店可真是生意興隆。聽聽小叮當(dāng)說些什么？

　　四、實(shí)踐小結(jié)

　　提問：現(xiàn)在誰想說說自己今天都有哪些收獲？

　　通過學(xué)生發(fā)言，教師做簡短總結(jié)：今天通過實(shí)踐活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們生活中，只要我們做有心人，認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和找到更多的解決數(shù)學(xué)問題的方法。

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