中班教案
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1、菊花盆景若干。
2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。
提問：你們桌上的是什么花？請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的'？
引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。
幼兒回答后，師小結(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。
提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜歡菊花í嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？
3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。
延伸
活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。
活動反思
一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就像在制作ppt課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設(shè)計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發(fā)展孩子動手能力。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、畫出幾只形狀，大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。
2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。
3、體驗成功的喜悅，并會正確評價他人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。
2、教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚、自制的燕魚錄像。
3、繪畫用具：畫紙、蠟筆，毛筆，藍顏料。
活動過程：
1、開始部分、觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起興趣。
提問：剛才看到的是什么?它長的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征)
2、基本部分：
(1)觀看自制的燕魚錄像。
(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的。
(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看?在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后，用顏料涂上大海的顏色。
評價活動：
1、陳列作品。
2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上)。
3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.嘗試用紙條插編的方法來打扮花朵的花心，學(xué)習(xí)搓皺紙的技能裝飾葉子。
2.體驗插編的有趣，喜歡編織活動。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.感受作品的美感。
活動重點：
學(xué)習(xí)插編的方法和搓皺紙的技能。
活動難點：
兩條紙條交替插編。
活動過程：
一、激趣引題
1.出示已經(jīng)編織好的花朵，激發(fā)幼兒興趣。提問：這些花朵和我們平時看見的有什么不一樣，它漂亮嗎？為什么？
2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。
3.花心和花的葉子一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（花心是用紙條進行編織的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。）
4.教師小結(jié)，講述這樣的編織方法叫間接交叉編織。
二、編織的方法
1.今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮！
2.教師講解花心和花葉子不同的編織方法。
3.引導(dǎo)幼兒觀察兩條紙條的不同順序。
4.重點示范編連續(xù)兩條紙條的不同順序。
三、幼兒操作
1.提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。
2.提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。
3.觀察幼兒操作，注重個別幼兒的`指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)編好的小朋友對空白的地方進行裝飾。
四、作品展示
1.你最喜歡那一朵小花，為什么？
2.幼兒共同欣賞，分享快樂。
活動反思：
因為有了上學(xué)期的經(jīng)驗，幼兒已經(jīng)知道了間接交叉編織的方法，所以在活動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細，也沒有細化，只是適當(dāng)?shù)靥嵝蚜讼�，第一條編織和第二條編織方法是一樣的，但是順序是不同的，剛好相反，可是讓幼兒自己操作的時候，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒每一條的紙條都是一樣的順序，因此，沒有成功。如果在活動中，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，然后教師再進行小結(jié)，讓幼兒知道第二張紙條怎樣來插編，讓幼兒找到插編的規(guī)律，這樣可能效果會更好。在下一個活動中，教師要有針對性地進行指導(dǎo)，克服活動中的難點。
小百科：有些學(xué)者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物�；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、認識一些秋天的果子，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。
2、初步學(xué)會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。
3、體驗邊手工粘貼邊念詩歌的樂趣。
二．活動準(zhǔn)備：
教具：
1、各種秋天的果子：蘋果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。
2、箱子一個、盤子一個。
學(xué)具：
3、梨子、葡萄、綠蘋果、紅柿子剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4、膠棒。
三、活動過程：
1、提問：
�。�1）小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）
（2）田地里有哪些東西成熟了？（稻子、棉花、玉米）
2、出示裝有果子的箱子。
�。�1）教師：“前兩天老師到果園里參觀，果園里的爺爺送給老師一箱好東西，小朋友們想不想看？”（想）
（2）請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的.？像什么？
�。�3）提問：“秋天除了這幾樣水果，還有哪些？什么顏色，像什么？”（幼兒回答，教師出示實物水果）
�。�4）教師小結(jié)：秋天里，不但田地里的農(nóng)作物成熟了，還有這么多的果子也成熟了，秋天可真是個收獲的季節(jié)�。�
3、朗讀詩歌。
教師：“老師知道一首好聽的詩歌《秋天果子多》，就有說到這些水果，我們一起來聽聽。
（1）教師邊念詩歌邊出示相應(yīng)的實物水果。
（2）教師第二遍放慢語速朗誦詩歌，并提出問題：你們在詩歌里聽到了什么。（幼兒回答，教師在黑板上貼出相應(yīng)的水果圖片，并同時重復(fù)詩歌里的詩句）
�。�3）教師帶幼兒一起看著圖片朗誦詩歌。
4、幼兒粘貼水果盤。
教師：這么多水果豐收了，我們小朋友把水果裝進秋天的這只大盤子里吧
�。�1）幼兒粘貼水果盤 。
�。�2）幼兒看著自己粘貼好的水果盤朗誦詩歌。
教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，你們可以帶回去送給爸爸媽媽。
四、活動延伸：
品嘗水果。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1. 初步了解公共汽車的用途及功能。
2. 嘗試用歌聲和動作表現(xiàn)公共汽車運載乘客的情景。
3. 萌發(fā)乘車的安全意識，爭當(dāng)文明乘客。
活動準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備錄有人們乘坐公共汽車情景的錄像帶，如人們上車的.情景，投幣，找座位，讓座位等的情景。
2. 準(zhǔn)備紙幣，攝像機，紙，筆。
3. 準(zhǔn)備大人的，孕婦的，殘疾人等的服飾道具，公共汽車的道具。
4. 布置公共汽車站和馬路的場景。
活動過程
一、玩具引題
出示玩具公共汽車，引導(dǎo)幼兒說一說這是一輛什么車。
啟發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)公共汽車的車廂是長長方方的�？匆豢矗瑪�(shù)一數(shù)公共汽車有幾個車輪。
引導(dǎo)幼兒談一談公共汽車上有什么，如司機，售票員或自動投幣機等。
二、交流經(jīng)驗
引導(dǎo)幼兒談?wù)摴财囀怯脕碜鍪裁吹摹?/p>
啟發(fā)幼兒與同伴交流自己乘車的經(jīng)歷和感受。
三、觀看錄像
播放有關(guān)“人們排隊上車，投幣或買票”的情景，引導(dǎo)幼兒觀察。
啟發(fā)幼兒與同伴說一說看到了什么，聽到了什么，想到了什么。
四、游戲活動
播放音樂《乘車》（見“小小資料庫”），引導(dǎo)幼兒齊唱。
引導(dǎo)幼兒自造道具，分成二至三組，分別扮演司機，老人，小孩，孕婦，殘疾人等，隨著音樂《乘車》邊唱歌曲，邊玩乘公共汽車的游戲。
提醒幼兒用小椅子拼成一輛公共汽車。
教師根據(jù)具體情況用適當(dāng)?shù)姆绞郊右灾笇?dǎo)，如模仿司機說“請給老，弱，病，殘，孕讓座”，車子轉(zhuǎn)彎，請拉好扶手，“XX車站到了，要下車的請準(zhǔn)備，開門要當(dāng)心”。引導(dǎo)幼兒了解乘公共汽車應(yīng)注意的問題。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
活動準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋�魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”
教師小結(jié)：
公共汽車是座人的`，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：
小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號。（110、120同上）
3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。
（1） 家中著火ａ棉被 ｂ繩子 ｃ打結(jié)的繩子 ｄ跳窗
�。�2） 公共場所著火ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ沖出去 ｄ跳窗
�。�3） 高層住宅著火ａ沖上頂樓 ｂ棉被 ｃ繩子 ｄ跳窗
�。�4） 辦公室著火ａ做電梯 ｂ走樓梯 ｃ跳窗 ｄ打電話
4、教師小結(jié)評價。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、感知空氣的存在，以及空氣流動的力量。
2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、能積極動手，體驗探索小火箭飛上天的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）自制飲料瓶“小火箭”人手一個。
�。�2）大火箭1個。
�。�3）課件。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）幼兒對空氣已有初步的認識與了解。
�。�2）課前幼兒已對火箭發(fā)射有所了解。
活動過程：
1、（出示慢羊羊）以動畫人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天來一位客人，咦！慢羊羊今天怎么啦？
2、幼兒探索小火箭上天的方法。
（1）提供可樂瓶及紙制圓錐體（其中有瓶蓋的瓶子5只），讓幼兒自由嘗試小火箭上天的`方法。
教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動，讓火箭飛上天
（2）個別幼兒演示小火箭上天的各種方法。
我們一起來用這個方法試一試。
幼兒驗證性實驗。（同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。）
3、探索小火箭上天的原因。
�。�1）他的小火箭怎么用這個方法不能飛上天�。恳龑�(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。
（2）小結(jié)：（演示課件，講解原因）同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，瓶子里的空氣就會從瓶口沖出來，小火箭就飛上了天。
4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
�。�1）競賽游戲：火箭發(fā)射
要求幼兒兩兩結(jié)對，比比誰的小火箭飛得高。
個別提問：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢？
幼兒自由講述。
（2）教師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會飛得越高。
5、小結(jié)：
今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看�。ǔ鍪敬笃炕鸺┞蜓蛴职l(fā)明了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢？來，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧！
中班教案 篇8
活動設(shè)計背景
本月的主題活動是“傘”，之前讓孩子了解了生活中的“傘”的形狀、結(jié)構(gòu)、作用，和使用時要注意的。為了拓展孩子的知識范圍，讓孩子了解大自然中的“傘狀植物”，同時，孩子們對大自然也充滿了好奇。所以安排了這次活動。
活動目標(biāo)
1、認知目標(biāo)：了解大自然中傘狀的植物。
2、情感目標(biāo)：分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗。
3、技能目標(biāo)：認識和了解無毒菌類和有毒菌類。
教學(xué)重點、難點
1、了解大自然中傘狀的植物是重點。
2、區(qū)分有毒菌類和無毒菌類是難點。
活動準(zhǔn)備
1、故事《借你一把傘》
2、動物圖片、傘狀植物圖片。
3、掛圖《像傘一樣的蘑菇》
活動過程
一、談話導(dǎo)入：
今天，老師帶小朋友去認識一些大自然中的“傘”。我們先聽一個故事吧！
二、故事時間：《借你一把傘》
師講訴故事《借你一把傘》，幼兒仔細聽故事。
三、了解大自然中傘狀植物（回顧故事內(nèi)容）
師提問：
1、故事中誰沒有傘？（娜娜）
2、小動物都說了一句什么話？（借你一把傘）
3、它們的傘是什么樣的？（小螞蟻的“酢漿草傘”；小兔子的“胡蘿卜傘”；青蛙的“荷葉傘”；狐貍的“芋頭傘”；小狗的真正的雨傘。）分別出示各種小動物和它們的“傘”。
4、最后娜娜用了誰的傘？（小狗的'）為什么娜娜不用其它動物的“傘”？
四、認識菌類。
1、導(dǎo)入：雨停了，娜娜開始采蘑菇了。哇，這兒的蘑菇可真多！出示掛圖：《像傘一樣的蘑菇》
2、認識各種蘑菇。
師：咦，這些蘑菇像什么呀?你知道它們的名字嗎？
4、區(qū)分有毒蘑菇和無毒蘑菇。
師：這么多的蘑菇，哪些才可以吃呢？
5、小結(jié)：小朋友想吃蘑菇的時候就叫媽媽到市場去買那些無毒的蘑菇，自己不能隨便采蘑菇吃哦！
五、活動延伸：
在我們的生活中，在我們的身邊還有很多傘狀的植物，需要我們小朋友細細觀察！
六、活動結(jié)束
娜娜采了好多的蘑菇回家了，我們和娜娜說再見吧！
教學(xué)反思
1、這是一篇科普性很強的教材，幼兒的興趣不是很高，所以我用故事和故事人物來貫穿整堂課，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、整堂課的環(huán)節(jié)清晰明了，但過于簡單，不是很活潑。如果加入生動的課件設(shè)計就更好，比如：把故事內(nèi)容設(shè)成一幅：森林圖，讓故事中的小動物“動起來”。
3、通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了大自然中的“傘”狀植物，認識了哪些是無毒菌，哪些是有毒菌。完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù)。
4、通過這堂課，讓我感受到自己在調(diào)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)興趣方面還要多下功夫，要多學(xué)習(xí)了解幼兒心理。
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