中班教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1. 培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。
2. 復習鞏固折紙、染紙等技巧。
3. 對比觀察發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性不同。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
面巾紙、宣紙、繪畫紙一組一套；宣紙每人一張；廢舊報紙每人一張；調(diào)色盤12個，水彩筆水一盒。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒活動興趣
�。ㄒ唬⿴熤v述故事
（二）出示提供的材料
�。ㄈ┙榻B折法
依次出示不同折法所呈現(xiàn)的不同染紙作品。
二、自由染紙，探索紙的不同吸水性
（一）幼兒染紙
教師巡回指導幼兒制作染紙作品
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不同紙的的吸水性不同，染紙出來的效果也不一樣。
1.幼兒上臺展示。
2.復習鞏固紙的吸水性
3.師小結(jié)：原來不同紙質(zhì)的`紙，吸水性不一樣，所以染出來的效果也不同。
三、宣紙染紙，獲得成功染紙體驗
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指導語：剛才我們試過了哪種紙吸水性好？那哪種紙染出來的手帕好看，在展開時又不容易破？
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指導語：不同的折法，染紙出來的圖案也不一樣，現(xiàn)在就請小朋友們選一種自己喜歡的方法來進行宣紙的染紙吧！
四、贈送手帕，展示欣賞作品結(jié)束
活動反思：
紙，是中國人最早發(fā)明的。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些于我們的生活和學習都息息相關(guān)，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手帕，讓幼兒體驗自己動手操作的樂趣，在操作中了解紙的特性和用途，通過印染手帕，感受紙制品的藝術(shù)美。
中班教案 篇2
活動目標
1．通過幫助娃娃家折小杯子，認識向后折符號，體驗折小杯子的樂趣。
2．喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：對按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗，認識過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2.物質(zhì)準備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標記。
活動過程
1．情境導入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人��？（愿意）
2．觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
�。�1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）（2）觀察圖二，發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同師：看看第二幅示意圖上有什么符號？虛線是怎么樣的.？（斜斜的）箭頭也是什么樣？（斜斜的）這個斜斜虛線，斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢？（請個別幼兒示范）他折的對不對��？誰愿意再來折折看，這一步到底是怎么折的？和折娃娃的一樣嗎？
�。�3）觀察圖三師：看看接下來怎么折？（請個別幼兒嘗試）我們和圖四比一比，兩個角是不是都要往下折？
�。�4）認識向后折符號，知道箭頭的含義師：剛才我們折了第三步，知道只要一個角往下折，那另外一個角怎么辦？
3.幼兒嘗試折小杯子
�。�1）提出操作要求師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？
�。�2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當?shù)膸椭?.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
教學反思
對活動過程中的反思：在材料準備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行制作，但是在剪紙杯的過程中，由于我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難，然后我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是準備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我準備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己準備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā)，我設(shè)計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很成功的。因為幼兒表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。
中班教案 篇3
一、活動目的：
1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。
2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學會遵守游戲規(guī)則。
二、活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門簾、門童圖片等;
2、錄音機、磁帶。
三、活動過程;
(一)律動入室
以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。
(二)練聲《古城在哪里》
提醒幼兒用自然好聽的.聲音演唱歌曲;并且學會和教師進行對唱。
(三)學習歌曲《城門打開》
1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。
2、以“過第一道門”的形式引導幼兒跟唱歌曲。
3、以“過第二道門”的形式引導幼兒練習難句“我要我要走進來”。
4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。
(四)音游《城門打開》
1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。
2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。
3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
(五)律動出室
以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。
中班教案 篇4
游戲目的：
1．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。
2．培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。
3．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準備：
1． 寬皮筋8條。
2． 跑道4道。
游戲方法：
幼兒和家長同一平面站立，相靠的.兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽到口令后開始從起點方向前進，至終點結(jié)束，用時最短的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：
1.將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。
2.必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。
3.中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
教學反思：
在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。
中班教案 篇5
活動目標：
1.讓幼兒了解蠶寶寶變蝴蝶的過程，并養(yǎng)成保護身邊的小動物的好品質(zhì)。
2.重點字詞的認讀：蠶、姑娘、變成、脫、舊。
活動準備：字卡、課本。
活動過程：
1.談話引起興趣。
拿出蠶寶寶，問這是什么呀？有幾個啊？你知道蠶寶寶平時是吃什么的嗎？（桑葉）2.學習兒歌《蠶寶寶》。
教師朗誦兒歌。
告訴幼兒這一過程，蠶寶寶吃了桑葉之后會先吐絲，變成一個個白色的繭，然后蝴蝶會破繭而出，之后會灑下籽，明年的時候又會變出來了。
3.根據(jù)兒歌，讓幼兒學會觀察。
現(xiàn)在你們看到了蠶寶寶是這個樣子的，其實啊它每天都在變化著，你明天或是后天看看，看它會有什么樣的變化，是不是和天天老師說的一樣，我們大家一起來驗證一下。
活動延伸：觀察小動物。
活動反思：
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大，只要有空就會去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的.感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征�；顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點，而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖，其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。
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