- 相關(guān)推薦
中班數(shù)學(xué)教案：誰排在最前面教案及教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：誰排在最前面教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)。
2、在教師的引導(dǎo)下有目的地觀察物體數(shù)量的差異。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準備：
教具：各種點卡若干，課件。
學(xué)具：第一組：數(shù)卡（給動物排隊）
第二組：給水果卡片排隊
第三組：看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字
第四組：印比6少的數(shù)字
第五組：依樣接畫
活動過程：
1、集體活動，目測小動物點卡并排序。（出示課件）
逐一出示圖一的卡片，幼兒說出總數(shù)，教師操作。
誰會按照點數(shù)的多少給這些卡片排隊，再送上數(shù)字朋友觀察比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)的部分量與總數(shù)量的關(guān)系。
2、游戲一《給水果卡片排隊》
教師引導(dǎo)將卡片從多到少排列，再次引導(dǎo)幼兒觀察。；“現(xiàn)在水果卡片擺得對嗎？應(yīng)該怎樣擺呢？
游戲二《看實物圖印點子、畫線、印數(shù)字》
“先看每個格子下面都有幾個點子。你添上幾個點子就和下面的數(shù)字一樣多呢？
游戲三《印比6少的數(shù)字》
上面的點子越來越怎么樣”“下面的數(shù)字怎樣？”教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字重新匹配給點子卡片“現(xiàn)在卡片和數(shù)字元是怎樣排隊的，誰在最前，誰在最后，數(shù)字越來越怎么樣？”“卡片下面的點子都是3個，怎么總數(shù)會越來越小呢？”“下面的點子不變，上面的點子越來越小，總數(shù)也越來越�。幌旅娴狞c子不變，上面的點越來越多，總數(shù)也越來越大�！�
游戲四《依樣接畫》
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)部分數(shù)與總數(shù)的關(guān)系，依樣接畫。
3、幼兒操作
4、活動評價。
請個別幼兒說說自己是怎樣操作的，讓幼兒集體說說上面的點子數(shù)目越來越怎么樣，則下面的總數(shù)也越來越怎么樣。
活動反思：
充分考慮中班孩子的經(jīng)驗和材料的適宜性。中班上學(xué)期的幼兒有一些合作的意識，交往能力強的幼兒兩兩合作基本上還是可行的，但是對于大多數(shù)幼兒來說還是有難度的。同時讓孩子一組合作給動物排序，由于孩子是站在操作紙的四周的，因此孩子所看的角度也是不同的，這就更增添了難度，即使是本著試試看的心態(tài)去嘗試，大多數(shù)的孩子也是在最近發(fā)展區(qū)之外的，所以如果真要進行嘗試的話，最好是在平時，比如利用一些游戲來開展、滲透。
【中班數(shù)學(xué)教案：誰排在最前面教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：誰排在最前面03-06
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：排在最前面的是誰03-06
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思06-29
中班數(shù)學(xué)教案：造高樓教案及教學(xué)反思03-06
中班數(shù)學(xué)教案：比較粗細教案及教學(xué)反思03-16
中班數(shù)學(xué)教案：變化的隊形教案及教學(xué)反思03-16
中班數(shù)學(xué)教案：識別高矮教案及教學(xué)反思03-16
中班數(shù)學(xué)教案：走迷宮教案及教學(xué)反思03-16