大班教案
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
講述活動(dòng)：
《和誰在一起》
活動(dòng)目標(biāo)：
正確講述短句，了解事物的內(nèi)在聯(lián)系
核心要素：
詞匯
想象力
材料：
圖片一張
實(shí)物：
鎖頭、膠卷、電池、光盤
圖片：
雨傘、考虎、貓、國(guó)旗
字卡：
植物、汽車、地球、媽媽、糧食、電……
活動(dòng)過程：
初次嘗試游戲：找聯(lián)系
玩法（1）請(qǐng)幼兒在圖中找出兩兩相互關(guān)聯(lián)的事物，用筆把他們連在一起，并說明為什么這樣做。
教師引導(dǎo)幼兒說出“××與××有聯(lián)系，因?yàn)椤保ㄈ纾好鄯渑c花朵有聯(lián)系，因?yàn)槊鄯淠茉诨ǘ渖喜苫邸＃?/p>
進(jìn)一步嘗試：
玩法（2）教師出示一件實(shí)物或圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述他與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：國(guó)旗與國(guó)家有聯(lián)系，國(guó)旗是國(guó)家的象征）
玩法（3）教師出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀后回答，字卡上面的字與什么事物有聯(lián)系，為什么。（如：糧食與農(nóng)民有聯(lián)系，糧食是農(nóng)民伯伯種出來的）
教師啟發(fā)幼兒展開聯(lián)想，找出與糧食有聯(lián)系的其他事物：工人、炊事員、土地……
再出示其他字卡讓幼兒分別找出與他們有關(guān)系的`事物，并說出為什么。
如：老虎和森林、獵人、小動(dòng)物……
汽車和道路、汽油、司機(jī)……
孩子和媽媽、幼兒園、爸爸、玩具……
教師引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，展開聯(lián)想，大膽講述
教師小結(jié)，我們生活在地球上，周圍的事物與我們有著密切的聯(lián)系，他們是我們的朋友誰也離不開誰，我們要多多觀察他們愛護(hù)他們。熱愛整個(gè)地球。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索為動(dòng)物的影子找“眼睛”的方法，知道紙沒有擋住的地。方光能透過，反之則產(chǎn)生影子。
2、能與同伴合作觀察，并對(duì)生活中的光和影的現(xiàn)象有繼續(xù)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪紙動(dòng)物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊。
2、關(guān)于動(dòng)物影子的PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒。
活動(dòng)過程
一、說說影子，引起興趣
1、幼兒猜謎語：“有個(gè)好朋友，天天跟我走，有時(shí)它在前，有時(shí)它在后，我和它說話，就是不開口”。(影子)
2、師：小朋友喜歡玩影子游戲嗎?玩影子游戲的'時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象?(幼兒自由討論)
3、師小結(jié)：影子真像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變得很短，有時(shí)又會(huì)消失不見;我跑影子也跑，我停下來影子也會(huì)停下來;影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。影子真有趣，你們想看看老師這還有些什么有趣的影子嗎?
二、比較不同的影子，記錄各種猜測(cè)結(jié)果
1、教師演示關(guān)于動(dòng)物影子的PPT，幼兒根據(jù)輪廓特征猜測(cè)分別
是哪些動(dòng)物的影子。(前面是真實(shí)動(dòng)物的影子，后面是卡通動(dòng)物的影子)
2、出示有“眼睛”的兔子影子的圖片，請(qǐng)幼兒說說這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。(有眼睛)
3、猜猜為什么兔子的影子上會(huì)看到眼睛，幼兒結(jié)伴商量。
4、交流各種猜測(cè)。
猜測(cè)一：在兔子頭像上畫兩只眼睛;
猜測(cè)二：在兔子頭像上貼兩只眼睛;
猜測(cè)三：在兔子頭像上剪兩只眼睛。
5、教師總結(jié)幼兒的各種猜測(cè)，并提出要求。
師：剛才小朋友想出了各種辦法，現(xiàn)在老師和小朋友一起來探討，
到底哪一種方法能讓我們看到小動(dòng)物的眼睛。每試一次都要用手電筒照一照 ，看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。(提醒小朋友在使用剪刀的時(shí)候要注意安全，在用電筒照影子的時(shí)候小朋友要注意距離，不要太遠(yuǎn)也不要太近。)
三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，尋找答案
1、幼兒運(yùn)用猜測(cè)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。
師：請(qǐng)你們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的時(shí)候，不管是成功還是失敗，都用腦袋記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試過自己的方法后，也可以試試別人的方法。
2、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�、俟馔高^動(dòng)物頭飾上的小洞后影子上就會(huì)有“眼睛”。師：為什么給動(dòng)物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無法讓我們?cè)谟白由峡吹窖劬Γ魝�(gè)小洞就能看見呢?
小結(jié)：手電筒的光透過紙上的小洞后影子就會(huì)有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會(huì)將光擋住，所以影子上就看不到眼睛。
�、诙吹拇笮『汀把劬Α贝笮≈g的關(guān)系。師：小動(dòng)物的眼睛都一樣大嗎?為什么?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?(幼兒試驗(yàn)后回答，若幼兒回答正確也請(qǐng)幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。)
小結(jié)：剪的洞越大透過的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過的光越少，影子上的眼睛就越小。
四、手影游戲
出示手影游戲的PPT，幼兒模仿手影動(dòng)作進(jìn)行游戲。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自身的左右，會(huì)區(qū)分自身的左右。
2、會(huì)向左向右做運(yùn)動(dòng)，喜歡做運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過程：
引子：請(qǐng)小朋友向老師們問好！我們的舞蹈室真漂亮呀！今天，我們?cè)谶@兒玩游戲好嗎？
一、認(rèn)識(shí)身體的左右
1、來！請(qǐng)伸出你的'這只手，這是什么手？（右手）右手可以干什么呢？（握筆、拿筷子）右手拍拍肩、摸摸臉、摸摸腳。
這是什么腳？（右腳）對(duì)！右手這邊的腳就是右腳。右踏一踏，右腳踮一踮
2、請(qǐng)伸出你的左手（右手對(duì)應(yīng)的另一只手）
左手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、甩一甩、摸摸肚子，摸摸左腳，左腳踢一踢、玩玩腳尖、腳跟。
3、身體還有哪些部位可以分左右？（眼睛、耳朵等）
二、聽口令做動(dòng)作
1、右手大風(fēng)車，左肩聳起來，頭向右擺，向左轉(zhuǎn)，左腳抬起來，右腳跳一跳，右腳抬起來，左腳跳一跳。
2、向左邊走三步，向右邊跳兩步。
3、男女小朋友各分一隊(duì)，女小朋友右手搭肩，男小朋友左手搭肩，向右跑去，摸墻回來，向左跑去摸墻回來。
三、累了吧，坐下來休息一下
1、左手摸右耳，右手摸右眼。
2、躺下：向右滾三圈，向左滾三圈。
伸出你的右手右腿，伸出你的左手左腿。
伸出你的左手右腿，伸出你的右手左腿。
四、
小朋友們今天很能干，認(rèn)識(shí)了自己的左右，還會(huì)向左向右左運(yùn)動(dòng)，真是棒極了，自己夸獎(jiǎng)一下自己，跟老師再見！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，感受、了解風(fēng)級(jí)，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。
2、能根據(jù)自己的感受分辨風(fēng)力的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：風(fēng)級(jí)圖
2、聲音：風(fēng)
活動(dòng)過程
一、了解風(fēng)級(jí)
1、教師模仿播音員播放天氣預(yù)報(bào)。
讓幼兒說說今天的天氣。
2、播放聲音：風(fēng)（寒風(fēng)，暴風(fēng)，臺(tái)風(fēng)）
教師：小朋友，風(fēng)有大有小，你們聽聽這是什么風(fēng)？
提問：我們把風(fēng)是從一級(jí)風(fēng)到十二級(jí)風(fēng)來表示的.，你們知道一級(jí)風(fēng)和十二級(jí)風(fēng)有什么不同呢？
小結(jié)：風(fēng)有十二級(jí)，從一級(jí)風(fēng)、二級(jí)風(fēng)、三級(jí)風(fēng)到十二級(jí)風(fēng)，級(jí)數(shù)越大風(fēng)越大。
3、課件：風(fēng)級(jí)圖
出示風(fēng)級(jí)圖，請(qǐng)幼兒觀察。
�。�1）一二級(jí)風(fēng)，你看到了什么？你會(huì)聽到什么？你有什么感受？
�。�2）三四級(jí)風(fēng)吹的時(shí)候是怎樣的呢？
（3）五六級(jí)風(fēng)與三四級(jí)風(fēng)有什么不同呢？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？
�。�4）七八級(jí)風(fēng)來了，會(huì)發(fā)生些什么情況呢？
�。�5）九級(jí)風(fēng)以后會(huì)是什么樣的呢？
4、引導(dǎo)幼兒回憶沙塵暴或臺(tái)風(fēng)時(shí)的感受。
二、風(fēng)級(jí)標(biāo)志。
1、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣在天氣記錄中記錄風(fēng)級(jí)？
2、商量哪種風(fēng)級(jí)標(biāo)志讓人一看就明白，討論并確定下來。
3、說一說刮風(fēng)時(shí)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。
4、教師給小朋友說風(fēng)級(jí)歌
0級(jí)煙柱直沖天，
1級(jí)青煙隨風(fēng)偏；
2級(jí)風(fēng)來吹臉面，
3級(jí)葉動(dòng)紅旗展；
4級(jí)風(fēng)吹飛紙片，
5級(jí)帶葉小樹搖；
6級(jí)舉傘步行艱，
7級(jí)迎風(fēng)走不便；
8級(jí)風(fēng)吹樹枝斷，
9級(jí)屋頂飛瓦片；
10級(jí)拔樹又倒屋，
11、12陸上很少見。
三、游戲：大小風(fēng)
教師：我們一起和大小風(fēng)兒做游戲吧！
教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：
一級(jí)二級(jí)紙削跑（單腿站立，允許輕輕搖晃），
三級(jí)四級(jí)彩旗飄（彩旗飄），
五級(jí)六級(jí)樹枝搖（轉(zhuǎn)圈跑），
七級(jí)八級(jí)帽吹掉（說到七級(jí)八級(jí)帽吹掉時(shí)，小朋友坐到椅子上）。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種電話的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種通訊工具，并幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科學(xué)概念。
2、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來了便利，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、把課室布置成“電話博覽會(huì)”，有各種電話：投幣電話、按鍵電話、免提電話、錄音電話、手提電話等。
2、圖片資料：可視電話、傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)、衛(wèi)星電話等。
3、BP機(jī)等實(shí)物。
活動(dòng)過程：
1、了解各種各樣的電話。
�。�1）組織幼兒參觀“電話博覽會(huì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的電話。
�。�2）自由討論：你剛才看見了電話家庭的哪些成員？
�。�3）向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話、可視電話、錄音電話、移動(dòng)電話等。（磁卡電話憑磁卡通話，不用每次付現(xiàn)金；可視電話不僅可以聽到聲音，還可以看到講話的人；移動(dòng)電話是不用電話線的；錄音電話是可以邊講話邊錄音；投幣電話是直接投硬幣撥號(hào)碼就行了。）
2、介紹BP機(jī)、傳真機(jī)、電報(bào)等通訊工具。
�。�1）教師出示BP機(jī)，提問：“這是不是電話，它有什么用呢？”
�。˙P機(jī)不是電話，但也是一種聯(lián)系的.工具，有人找你它就會(huì)響起來，你可以回電，或看留言，就知道有什么事。）
�。�2）出示傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)的圖片。
讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報(bào)、發(fā)傳真來傳遞，遠(yuǎn)方的人們馬上可以收到我們發(fā)過去的信。
3、幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科學(xué)概念，了解現(xiàn)代通訊工具的好處。
（1）師：“剛才我們認(rèn)識(shí)了電話、傳真機(jī)、BP機(jī)、電報(bào)，它們有什么用？”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。
�。�2）師：“我們給這些傳遞消息的工具起個(gè)名字—通訊工具�！�
（3）師：“現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處？（方便快捷）
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)打電話。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞名畫，體會(huì)描繪大象的藝術(shù)特點(diǎn)。
2.想象并用肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿表演。
3.嘗試用不同方法表現(xiàn)大象噴水的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.“名畫欣賞”《大象》。
2.掛圖：《奇妙的鼻子》。
3.圖畫紙、蠟筆、噴水器、水彩或廣告顏料、水彩筆。
活動(dòng)過程
1.老師出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察大象的.鼻子，引導(dǎo)幼兒大膽討論。
大象的鼻子有什么特點(diǎn)?
大象是怎么吸水、噴水的?
你覺得它的鼻子漂亮嗎?
2.引導(dǎo)幼兒用自己的身體模仿大象的身體進(jìn)行活動(dòng)。如：甩鼻子，用鼻子卷樹葉來吃，吸水、噴水等。
3.翻到“名畫欣賞”《大象》結(jié)合『附1』與『附2』，請(qǐng)幼兒一起來研究大象的圖畫。
大象的外觀長(zhǎng)得怎么樣?
它的皮膚看起來是什么顏色的?感覺如何?(粗粗的、厚厚的)
它正在做什么?
4.邀請(qǐng)幼兒用彩筆為大象畫一張噴水畫。畫的時(shí)候老師適時(shí)提醒幼兒，注意將大象的頭和身體畫大。用兒歌提醒幼兒畫出大象的特征。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí)。
2．學(xué)會(huì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)：
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1．猜猜它是誰？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）。
二、基本環(huán)節(jié)：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
意配音語氣兒化，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng)。
1．原來的奴奴是什么樣的`？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對(duì)它怎么樣？
3．討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí)。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
個(gè)講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會(huì)喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?/p>
很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
四、延伸環(huán)節(jié)：
游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活
衛(wèi)生小常識(shí)，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩
子�；顒�(dòng)過程幼兒有靜有動(dòng)，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒
有了自由發(fā)揮的想象空間。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉
快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行，就能完
全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。
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