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生日禮物課件
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的課件，課件要明確教學(xué)目標(biāo)、要突出重點(diǎn)難點(diǎn)、要有靈活的教學(xué)形式、教學(xué)對(duì)象要有針對(duì)性。那么你有了解過(guò)課件嗎？以下是小編幫大家整理的生日禮物課件，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生日禮物課件1
一、圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)小兔生日的情境
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1、出ppt1觀察圖片，這是誰(shuí)的家？
2、從哪里可以看出？
3、引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)家里的擺設(shè)用品。（一張沙發(fā)、一張桌子、三把椅子、一扇門(mén)）
�。ǘ﹑pt2過(guò)生日
1、今天小兔可開(kāi)心了，小朋友猜猜是什么事讓它開(kāi)心的。
2、出示有蛋糕的ppt2，原來(lái)今天是小兔的生日，所以很開(kāi)心。
大家猜猜小兔過(guò)幾歲生日呀？
二、小動(dòng)物送禮物
1、一一出示ppt3—7，猜猜誰(shuí)會(huì)給兔寶寶送禮物
提問(wèn)：誰(shuí)送來(lái)了什么？有幾個(gè)？
2、出示小動(dòng)物送來(lái)的禮盒，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出禮盒里有幾個(gè)什么
三、集體送禮物，感知物體的'多少
1、幼兒和同伴交流自己的禮物
提問(wèn)：你的籃子里有幾個(gè)什么（完整的表達(dá)）
2、大家一起送禮物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的數(shù)量和祝福語(yǔ)
師：請(qǐng)你告訴兔寶寶你送的是幾個(gè)什么？
四、為兔寶寶唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
兔寶寶今天過(guò)生日可開(kāi)心啦，你們開(kāi)心嗎？那我們一起去分享生日蛋糕吧！
生日禮物課件2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。正確讀寫(xiě)剪掉、瘦小、禮貌、懇切、笨重、機(jī)會(huì)等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀，理解課文中含義深刻的句子。
3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛(ài)勞動(dòng)，把握機(jī)會(huì)的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解課文中含義深刻的句子。
準(zhǔn)備：
生字卡片、心形卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、出示：機(jī)會(huì)一詞，師：同學(xué)們誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)？
2、學(xué)生讀。
3、一齊讀一讀。
4、你是如何理解機(jī)會(huì)的？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)�。ㄌ崾荆簷C(jī)會(huì)指的是什么情況？是不是什么時(shí)候都會(huì)發(fā)生的呢？）
生：具有時(shí)間性的有利情況。你是如何看待機(jī)會(huì)的呢？
生：
5、教師導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就和機(jī)會(huì)有關(guān)。出示25課《生日禮物》。（板書(shū)課題）
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文，找出含有機(jī)會(huì)的句子？
2、學(xué)生讀的同時(shí)，小黑板出示：當(dāng)時(shí)，我們送亨利半輛自行車(chē)做生日禮物，就是為了讓他通過(guò)自己的勞動(dòng)去掙另一半。感謝您給了他第一次工作機(jī)會(huì)。現(xiàn)在亨利大學(xué)畢業(yè)，就要做律師了。
3、同學(xué)們自由讀一讀，這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？我們指的是誰(shuí)？想想這些話(huà)含有幾層意思呢？
生：
4、同學(xué)們說(shuō)得很好！對(duì)，這份生日禮物表面上看是半輛自行車(chē)，其實(shí)是什么呢？生：其實(shí)是父母讓亨利自食其力，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。板書(shū)：好習(xí)慣。
5、同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)真不錯(cuò)，再來(lái)認(rèn)認(rèn)這些字，誰(shuí)來(lái)讀一讀��！
出示生字卡片：禮貌、草坪、身材、懇切、付錢(qián)、畢業(yè)、瘦小、律師、掙錢(qián)。
三、再讀課文，引導(dǎo)探究
1、這些詞語(yǔ)到文中，同學(xué)們還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)齊讀課文，要求：不加字，不減字，不讀錯(cuò)字，注意停頓。
2、同學(xué)們，咱們回到機(jī)會(huì)這一詞語(yǔ)，想一想，亨利第一次的工作機(jī)會(huì)是誰(shuí)給的？生：是作者給予、是自己努力爭(zhēng)取得到的、也是父母借生日禮物而制造出來(lái)的。適時(shí)板書(shū)
3、找一找哪幾個(gè)段落寫(xiě)了亨利第一次的工作？生：1----4段，請(qǐng)自由讀一讀
咱們就先來(lái)感受一下亨利是如何來(lái)爭(zhēng)取這次工作的機(jī)會(huì)的？
1、請(qǐng)同學(xué)們看到插圖：學(xué)生想象畫(huà)面包含的內(nèi)容。
2、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)讀懂了亨利是一個(gè)怎樣的人？
生：懂禮貌、對(duì)工作極端認(rèn)真、有經(jīng)濟(jì)頭腦（適時(shí)板書(shū)）
3、從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？
a、到別人家要按門(mén)鈴，不能用手敲門(mén)，更不能用腳踢門(mén)。
b、詢(xún)問(wèn)別人要注意稱(chēng)呼的使用，對(duì)長(zhǎng)輩、老人要使用您，對(duì)平輩或晚輩要用你。
4、從哪兒看出亨利是一個(gè)對(duì)工作極端認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人？
從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。
出示笨重瘦小一組詞，體會(huì)剪草的艱難。笨重用來(lái)形容什么？瘦小又形容什么？學(xué)生自由舉手回答。
5、從哪兒看得出亨利有經(jīng)濟(jì)頭腦？教師引導(dǎo)：亨利提出這種服務(wù)方法又說(shuō)明了什么？
如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢(qián)，如果用亨利家的就要收八塊錢(qián)。
�。▽W(xué)習(xí)禮貌、懇求、笨重）
咱們?cè)賮?lái)感受我是如何給予亨利這次工作的機(jī)會(huì)的？
1、我家需不需要急著剪草坪？為什么會(huì)答應(yīng)亨利的要求？
生：
2、亨利為我家剪草坪提出什么要求？生
3、學(xué)生匯報(bào)。我家并不急著需要剪草坪�？粗嗬麘┣械哪抗�，我不忍心拒絕他。
教師隨機(jī)引導(dǎo)：我不忍心拒絕亨利，說(shuō)明我是一個(gè)怎樣的`人？
生：
4、齊讀句子，再次體會(huì)我的思想。
就用你家的好了，我給你十塊錢(qián)�？晌覅s同意了用亨利家的，并給十元，質(zhì)疑討論：不付六元錢(qián)的服務(wù)費(fèi)，卻答應(yīng)給十元錢(qián)的服務(wù)費(fèi)，你覺(jué)得他是不是有點(diǎn)傻呢？體會(huì)我善良、愛(ài)心。適時(shí)板書(shū)
重點(diǎn)探究亨利剪草的目的。也就是體會(huì)父母創(chuàng)造了這個(gè)機(jī)會(huì)，讓亨利養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。
1、再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。
學(xué)生讀句子：上個(gè)星期我過(guò)生日，爸爸送給我半輛自行車(chē)的錢(qián)，讓我自己去掙另一半。
教師引導(dǎo)：亨利的父母為什么只送他半輛自行車(chē)的錢(qián)呢？這是什么原因？在課文的第幾段交待了？
生：
2、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一自然段。合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。
3、男生齊讀。
4、出示句子：亨利很幸運(yùn)，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車(chē)而不是一輛。
a理解幸運(yùn)的含義。好的運(yùn)氣；出乎意料的好機(jī)會(huì)：但愿幸運(yùn)能夠降臨到她的的頭上。
b用幸運(yùn)造句。
d、理解句子含義。（亨利的父母由于采用了正確的教育方法，使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）適時(shí)板書(shū)
5、亨利成功了嗎？從哪兒看出來(lái)？
四、達(dá)成目標(biāo)，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練
1、同學(xué)們，在我們生活中有很多禮物，也有很多機(jī)會(huì)，與其說(shuō)亨利幸運(yùn)，不如說(shuō)是他牢牢地抓住了機(jī)會(huì)，亨利長(zhǎng)大了，回憶起小時(shí)候剪草坪的事，假如你是他，會(huì)想說(shuō)什么？
2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
3、老師也當(dāng)了一回亨利，寫(xiě)了幾句感謝留言，小黑板出示
感謝親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鷤兊牧伎嘤眯模瑒?chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我自食其力，肯勞動(dòng)的好習(xí)慣；感謝第一次給予我工作機(jī)會(huì)的人，你的善良、愛(ài)心，讓我有信心、有勇氣去工作；我也要感謝自己，有膽量、有恒心，能夠把握住機(jī)會(huì)，去追求自己的夢(mèng)想的確，在人的一生中，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，就在于自己能不能牢牢地抓��！
4、同學(xué)們，拿起你們的筆，帶上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片寫(xiě)一寫(xiě)，你最想感謝的人！
教師與學(xué)生一起筆，達(dá)到情感的互動(dòng)。
5、念一念
五、布置作業(yè)，拓展延伸
1、對(duì)于父母的教育，你心中有何感受？試著與父母溝通，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
2、給自己一些機(jī)會(huì)（愛(ài)看書(shū)、愛(ài)勞動(dòng)）讓自己的人生更加美好！
3、為自己親愛(ài)的父母，也給他們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂(lè)！
4、以愛(ài)為主題，與自己的父母出一份手抄報(bào)。（任選一項(xiàng)作業(yè)完成）
教學(xué)反思：
在學(xué)校如火如荼地開(kāi)展同課異構(gòu)的教改下，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組選擇《生日禮物》這篇課文作為探討的課例。這篇課文講述了一個(gè)叫亨利的孩子，在過(guò)生日時(shí)，父母只送給他半輛自行車(chē)，讓他通過(guò)自己的勞動(dòng)掙到了另半輛自行車(chē)的錢(qián)。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，其實(shí)蘊(yùn)含了父母深深的愛(ài)；也看出亨利是個(gè)積極向上的人。
在處理教材時(shí)，我找到一個(gè)契入點(diǎn)機(jī)會(huì)。讓孩子認(rèn)識(shí)亨利，知道他是一個(gè)很棒的孩子，懂得父母的用心良苦，同時(shí)也要領(lǐng)悟到作者是一個(gè)富有愛(ài)心的人，正因?yàn)檫@些因素在一起，才讓亨利邁向了一條成功的路！
上完后我的心情久久不能平靜。教學(xué)的成功，主要得益于以下三方面原因。
1、依據(jù)教材特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)教學(xué)主線(xiàn)，突出三根線(xiàn)：a、亨利抓住了機(jī)會(huì)。b、父母為亨利勞動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。c、作者給予了亨利機(jī)會(huì)。
2、注重學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多維訓(xùn)練，突出語(yǔ)文教學(xué)的情感體現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，其主要特色就在于它的靈活性、趣味性、情感性。教學(xué)方法要靈活多樣，要突出學(xué)生的主體地位的落實(shí)，要千方百計(jì)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人�！渡斩Y物》一文中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，充分參與，而且各個(gè)環(huán)節(jié)的參與形式都各有特點(diǎn)，決不雷同。特別是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)。
3、抓住教學(xué)重點(diǎn)，注重因勢(shì)利導(dǎo)，突出拓展性。《生日禮物》一文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是亨利如何通過(guò)勞動(dòng)獲得自己的所想。但是在教時(shí)中，我卻沒(méi)有過(guò)多地去分析這個(gè)內(nèi)容，只是抓住了重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟亨利的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。主要是事隔多年，亨利長(zhǎng)大成人，想起當(dāng)年這件事，他會(huì)如何說(shuō)？進(jìn)行了一個(gè)拓展，特別是對(duì)自己的父母，又會(huì)說(shuō)什么？讓學(xué)生敢想、敢說(shuō)。注重了語(yǔ)文在言語(yǔ)上的充分訓(xùn)練。還讓學(xué)生準(zhǔn)備了心形卡片，帶著一顆心，去愛(ài)生活，愛(ài)身邊曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，將學(xué)生情感升華！
當(dāng)然，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是門(mén)遺憾的藝術(shù)，在這一堂課中，我對(duì)于字的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)沒(méi)有注重，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，其實(shí)這又是一個(gè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中能夠不斷反省，不斷進(jìn)步。
生日禮物課件3
設(shè)計(jì)背景
在一次晨談時(shí)聽(tīng)到一位幼兒說(shuō)媽媽答應(yīng)在他過(guò)生日時(shí)要給他請(qǐng)一天假，然后和家人一起吃飯，展開(kāi)一次討論，孩子們爭(zhēng)先恐后的要說(shuō)自己的慶生經(jīng)歷。但提到為什么要過(guò)生日時(shí)小朋友們都不語(yǔ)，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言課，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩不向家長(zhǎng)索要禮物并了解更多更有意義的慶生方式。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生日的意義。
2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)父母的辛苦。知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)，要尊重父母。
3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)詞組。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解生日的含義感受生日的快樂(lè)及知道自己生日的年份。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張最有紀(jì)念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1、設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)引出《生日快樂(lè)歌》。
問(wèn)題一：什么是生日
師小結(jié)：生日就是誕生之日，生日代表著又長(zhǎng)了一歲。
2、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察照片并提問(wèn)。
3、問(wèn)題二：出示視頻(生產(chǎn)幼兒的視頻)為什么要過(guò)生日
師小結(jié)： 生日就是出生之日，生日代表著年齡的增長(zhǎng)，第一個(gè)生日是周歲。
4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣是誰(shuí)最關(guān)心我們的生日
師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準(zhǔn)備和忙碌的情景，后出示掛圖(小熊過(guò)生日)，讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種，要懂得節(jié)約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。
5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的'愛(ài)和辛勞。
教學(xué)反思
我感覺(jué)本節(jié)課目標(biāo)明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛(ài)探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過(guò)多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達(dá)到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節(jié)手工材料準(zhǔn)備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿(mǎn)意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì)及時(shí)予以改進(jìn)的。
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