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《我上學(xué)了》教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《我上學(xué)了》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我上學(xué)了》教學(xué)反思1
一、教學(xué)優(yōu)點(diǎn)
開始是一首學(xué)生熟悉的歌曲《上學(xué)歌》，激發(fā)了學(xué)生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什么歌，什么意思。課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放松了很多。
接下來，讓學(xué)生說說自己的心情和自己生活的變化，孩子們說得也很好。這時(shí)，我就隨著孩子們的話題因勢(shì)利導(dǎo)，我們進(jìn)行了很多活動(dòng)和情境模擬。例如：有的學(xué)生說，“我今天很高興，但是我還不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)�！边@時(shí)，我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，一起來認(rèn)識(shí)我們的.同學(xué)，告訴學(xué)生要與別人認(rèn)識(shí)應(yīng)該怎樣說，怎樣做；我讓孩子們從同桌開始認(rèn)識(shí)，然后給孩子一點(diǎn)時(shí)間，讓他們自由的去認(rèn)識(shí)自己想認(rèn)識(shí)的同學(xué)。課堂中，一片其樂融融。在這一環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生就談到了，我們發(fā)了很多新書，我就問，“你喜歡這些書嗎？為什么？”“我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？”
二、不足之處及今后改進(jìn)的措施
由于孩子們初入校門還不夠適應(yīng)，所以40分鐘的內(nèi)容沒有全部完成。通過今天這節(jié)課，我覺得自己的設(shè)計(jì)意圖是正確的，但是在備學(xué)生這方面還要細(xì)致些，應(yīng)該更多地考慮到他們的年齡特點(diǎn)和他們的實(shí)際情況，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，使得課堂教學(xué)更加完整。
《我上學(xué)了》教學(xué)反思2
《我的舞臺(tái)》是我國(guó)著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜女士（即文中的“霜霜”）發(fā)表在《收獲》雜志1991年第3期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，讀后令人倍感親切，深受啟發(fā)。本課語言風(fēng)趣而又充滿童稚，描寫細(xì)致而又生動(dòng)，要體現(xiàn)的是艱辛，而筆下卻處處流露著樂觀。
在自己實(shí)際教學(xué)后，加上同組老師之間互相聽課，對(duì)課文有了更深的.理解，對(duì)自己的教學(xué)也有了更多的審視和思考，和大家分享一下我的感受。
《我上學(xué)了》教學(xué)反思3
本課的導(dǎo)入我是用這首歌的伴奏音樂作背景開始的，事先找了幾個(gè)班里有舞蹈天賦的孩子編排了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，跟著音樂歡快地走進(jìn)教室，這對(duì)吸引孩子們很有積極的影響，對(duì)這首耳熟能詳?shù)母枨苁呛闷妫谑墙议_了它的面紗。
學(xué)唱的時(shí)候先是按節(jié)奏朗讀歌詞，由于是大班剛上來的小朋友，所以接觸的'歌曲和舞蹈都比較多，對(duì)于這種節(jié)奏簡(jiǎn)單的短小歌曲，很容易就掌握了�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛很好。
二十分鐘便輕松地學(xué)會(huì)了這首歌，接下來是加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，孩子們的接受能很強(qiáng)，所以，不一會(huì)就學(xué)會(huì)了。
本課很順利地結(jié)束了，一節(jié)課孩子們和我都收獲不小，真正做到了寓教于樂，教樂一體，在輕松的氛圍中吸收了更多的音樂能量，所以對(duì)孩子來說，每天這樣進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那學(xué)期末將收獲一大筐的金！
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