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中班健康《巧玩報(bào)紙》體育教案含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的中班健康《巧玩報(bào)紙》體育教案含反思，希望能夠幫助到大家。
▲領(lǐng)域/名稱(chēng)：
健康《巧玩報(bào)紙》
▲班別：
中班
▲教材分析及理論依據(jù)
報(bào)紙是生活中最常見(jiàn)的，讓幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法�！耙晃锒嗤妗睆亩囵B(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。利用報(bào)紙?zhí)剿鞲鞣N玩法，發(fā)展幼兒多種運(yùn)動(dòng)的綜合能力提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。《指南》中指出：“健康是幼兒身心發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)性學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，可幫助幼兒發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活�！肚赏鎴�(bào)紙》以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
▲教學(xué)實(shí)施策略：
1.激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景吸引幼兒參與體育活動(dòng)。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從輕緩到逐漸加強(qiáng)，從相對(duì)安靜到進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2.運(yùn)用多種方法，靈活機(jī)智開(kāi)展體育活動(dòng)。
在活動(dòng)中使幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙，動(dòng)靜交替。活動(dòng)中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)使幼兒走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作技能得到鍛煉，提升身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3.開(kāi)展多種體育游戲，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
各種體育游戲有明確的規(guī)則要求，通過(guò)體育游戲培養(yǎng)幼兒日常行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
▲活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。
2.發(fā)展幼兒側(cè)身走、速跑、跳躍、投擲的能力，提高身體的協(xié)調(diào)性靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，感受與同伴合作游戲的愉悅。
▲活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的同伴合作和創(chuàng)造性思維能力。
難點(diǎn)：發(fā)展幼兒側(cè)身走、速跑、跳躍、投擲的基本動(dòng)作技能。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備
廢舊報(bào)紙若干、筐子4個(gè)、音樂(lè)
▲活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)→交流報(bào)紙的玩法→自由探索報(bào)紙的玩法→集體游戲→活動(dòng)放松
■一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)地進(jìn)行熱身活動(dòng)。
■二、探索報(bào)紙的玩法。
1.請(qǐng)幼兒想一想、試一試用報(bào)紙還可以玩什么游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地自由玩報(bào)紙。
2.請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
小結(jié)：報(bào)紙可以玩吸紙跑、團(tuán)成球投擲、平鋪在地面當(dāng)障礙物跳躍等游戲。
■三、組織幼兒玩報(bào)紙游戲。
●1.吸紙跑
玩法：將幼兒分成4組，請(qǐng)幼兒在起跑線上將報(bào)紙貼在胸前。聽(tīng)到口令后每組第1名幼兒快速吸紙跑，跑回起跑線處與第2名幼兒擊掌后第2名幼兒快速吸紙跑，依次進(jìn)行。
●2.紙球投擲
玩法：將幼兒分成4組，幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)揉做成球狀。每組幼兒前3米處放一個(gè)筐子。每名幼兒手持1個(gè)報(bào)紙球站在投擲點(diǎn)做準(zhǔn)備向筐子中投擲，依次接力投擲直至最后1名幼兒投擲完成。比賽完成后教師和幼兒一起清點(diǎn)每組幼兒投進(jìn)筐子的報(bào)紙球數(shù)。
●3.報(bào)紙運(yùn)球
玩法：將幼兒分成兩組，每組2人合作運(yùn)送報(bào)紙球，每次運(yùn)球2人面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將2個(gè)報(bào)紙球放在上面，兩人側(cè)身走用報(bào)紙把球運(yùn)到對(duì)面筐子中后快速背對(duì)背夾報(bào)紙返回傳給同伴。后面同伴接力依次進(jìn)行，直至最后一組幼兒完成運(yùn)送。
●4.好朋友
玩法：教師扮演會(huì)魔法而沒(méi)朋友的魔法青蛙。將幼兒分成4組，每組第1名幼兒前多放置一張報(bào)紙，幼兒將手中報(bào)紙平鋪在池塘中當(dāng)做荷葉。第1名幼兒跳到提前放置好的報(bào)紙荷葉上，后面幼兒依次進(jìn)行。最后1名幼兒把身后的報(bào)紙荷葉迅速向前傳遞給第1名幼兒，第1名幼兒放好繼續(xù)向前跳，后面幼兒依次進(jìn)行。請(qǐng)4組幼兒跳過(guò)池塘到對(duì)岸找魔法青蛙（教師）一起做好朋友。
■四、活動(dòng)結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
▲課后反思：
《巧玩報(bào)紙》體育活動(dòng)以讓幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法為主線。鼓勵(lì)幼兒在戶外游戲中自主、合作、探究學(xué)習(xí)。本節(jié)課在各環(huán)節(jié)和練習(xí)內(nèi)容上還有待細(xì)化。通過(guò)體育游戲發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投擲的基本動(dòng)作技能提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。在本次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到幼兒的側(cè)身走、速跑、跳躍、投擲技能各有差異，做為一名年輕男教師在以后的戶外活動(dòng)中更應(yīng)抓住幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展更多的“戶外體育游戲”培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。游戲本身就是生活，就是幼兒的學(xué)習(xí)；在游戲中，發(fā)現(xiàn)、探索、觀察、思考、解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力、合作力使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。讓我在反思中成長(zhǎng)、讓我在實(shí)踐中獲取、讓我們和孩子們一起成長(zhǎng)！
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