小班語言活動故事教案《我是大丁丁》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班語言活動故事教案《我是大丁丁》，歡迎大家分享。

小班語言活動故事教案《我是大丁丁》1

　　一、活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容，喜歡丁丁的角色。

　　2.初步建立不要麻煩父母的'意識。

　　3.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

　　4.理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

　　二、活動準備

　　1.教學掛圖：《我是大丁丁》。

　　2.大丁丁頭飾一個。

　　三、活動過程

　　1.出示頭飾，引起聽故事的愿望。

　　師：小朋友好!我是大丁丁。你們知道我?guī)讱q嗎?

　　2.請幼兒聽聽、欣賞大丁丁的故事。

　　教師結(jié)合掛圖完整地講述一遍故事。

　　師提問：你們知道大丁丁做了什么事情?

　　3.出示教學掛圖，教師再次講述故事。

　　提問一：半夜里，大丁丁要小便，為什么不叫爸爸媽媽?

　　提問二：爸爸是怎樣夸獎大丁丁的?

　　4.教師與幼兒交談，懂得不要麻煩爸爸媽媽。

　　提問：在家里，哪些事情小朋友可以自己做，不再麻煩爸爸媽媽?

　　四.教師小結(jié)：大丁丁長大了，懂得自己的事情自己做。小朋友我們也長大了，是哥哥姐姐了，我們要學會自己的事情自己做，對不對?

小班語言活動故事教案《我是大丁丁》2

　　【活動目標】

　　1、聽懂故事內(nèi)容，喜歡丁丁的角色。

　　2、初步建立不要麻煩父母的意識。

　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　4、通過視聽講結(jié)合的.互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　【活動準備】

　　教學掛圖，幼兒用書，大丁丁角色圖。

　　【活動過程】

　　1、介紹角色，引起聽故事愿望：

　　教師以角色口吻介紹角色。

　　―“我叫大丁丁，小朋友們好!”(鼓勵幼兒與大丁丁打招呼。)

　　交代故事名稱。

　　―“你們知道我?guī)讱q嗎?”(三歲)

　　2、教師有表情地講故事：

　　―“你們知道大丁丁在干什么?”

　　3、看看說說，理解故事主要內(nèi)容：

　　出示教學掛圖，教師再次講故事。

　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　“半夜里，大丁丁要小便，為什么不叫爸爸媽媽?”(學講大丁丁的想法)

　　“大丁丁把小便撒在哪里了?”

　　“大丁丁怎么會把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?”

　　“爸爸媽媽說什么?”(學講爸爸的話)

　　“爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎?你喜歡大丁丁嗎?”

　　4、經(jīng)驗遷移，懂得不要麻煩爸爸媽媽：

　　“晚上，你要小便會不會自己起床?”

　　“還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽?”

　　附故事：我是大丁丁

　　大蛋糕上亮著三支紅紅的蠟燭�！耙�、二、三!”丁丁數(shù)著蠟燭高興地說：“哈哈，我三歲啦，我長大啦，我是大丁丁啦�！�

　　半夜里，丁丁要小便了。他想：我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，不能再吵醒爸爸媽媽了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

　　丁丁看見大床底下有個黑乎乎的東西，上面有個大洞洞�！芭�，小便盆在這兒呢!”丁丁迷迷糊糊地走過去，滴嚦嚦嚦嚦，把小便撒在了大洞洞里了。

　　天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起來：“哎呀，我的皮鞋里怎么全是水?”媽媽低頭一看，聞到一股臭味：“是小貓的小便吧?”

　　丁丁眼睛睜得大大的，臉兒漲得通紅通紅，說：“不是小貓的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩!”

　　“哈哈哈哈……”爸爸媽媽大笑起來。爸爸說：“丁丁長大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸媽媽，自己會起床小便了。”媽媽笑著告訴丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。

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