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人教版三年級上冊《練習課4》數(shù)學(xué)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的人教版三年級上冊《練習課4》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
通過練習和思考，使學(xué)生更加明確“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”之間的聯(lián)系，使學(xué)生進一步認識倍。培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的良好學(xué)習習慣和學(xué)習數(shù)學(xué)知識的興趣。
【重點難點】
分析數(shù)量之間的關(guān)系，正確解答有關(guān)倍數(shù)的問題。
【教學(xué)過程】
一、基本練習
�。ㄕn件展示）
1.填一填。
2.想一想，做一做。
（1）鞋子的價錢是帽子的多少倍？
�。�2）圍巾的價錢是帽子的5倍，圍巾多少錢？
二、指導(dǎo)練習
1.練習十一第8題。
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖表示小麗和爸爸的年齡。從圖中可以知道要求爸爸今年多少歲，就是求什么？用什么方法計算？
�。�2）求去年爸爸的年齡是小麗的多少倍，想一想，去年爸爸多少歲？小麗呢？怎樣解答？小組內(nèi)討論交流，說說自己的看法。
�。�3）指名反饋，集體訂正。
2.練習十一第9題。
引導(dǎo)學(xué)生理解題意：
�。�1）如果黃珠子數(shù)量不變，是指黃珠子一直是8顆，不增加也不減少。要使紅珠子數(shù)量是黃珠子的6倍，那么紅珠子應(yīng)該有多少顆？紅珠子現(xiàn)在有54顆，要增加幾顆還是減少幾顆呢？
�。�2）如果紅珠子數(shù)量不變，是指紅珠子一直是54顆，要使紅珠子是黃珠子的6倍，那么黃珠子應(yīng)該是幾顆？你是怎么想的？現(xiàn)在的黃珠子是6顆，應(yīng)該增加還是減少幾顆呢？
小組內(nèi)討論交流，可以畫一畫，算一算，交流自己的想法和方法。
�。�3）小組代表匯報答案，集體訂正，師做出評價，并進行歸納。
3.練習十一第10題。
引導(dǎo)學(xué)生理解題意，邊講解，邊畫圖表示（用○代替一個細菌）：
每過1分鐘，就由原來的1個變成2個，那么再過1分鐘，這2個變成了多少個？再過1分鐘，仍然是1個變成2個，那現(xiàn)在變成了多少個呢？
小組討論交流，合作完成。
小組代表匯報方法和結(jié)果，師進行評定。
4.練習十一第11題。
引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助分析、理解題意，并提問：
（1）小熊有5個玉米，熊媽媽給小熊3個后，熊媽媽的個數(shù)是小熊的2倍，現(xiàn)在小熊有幾個玉米？（8個）
�。�2）現(xiàn)在熊媽媽的玉米個數(shù)是哪個數(shù)的2倍？（8的2倍）（16個）
�。�3）求熊媽媽抱了多少個玉米是指熊媽媽原來的玉米個數(shù)，熊媽媽給小熊3個后才是現(xiàn)在這么多的玉米，那熊媽媽原來抱的玉米到底是多少個呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出16+3=19（個））
小組合作，逐步討論該怎樣解答，然后指名匯報答案，集體訂正。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
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