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《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙滩捏w系本課是蘇教版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容本課教材共分為三個(gè)部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的'形成過(guò)程。
�。ㄈ⿲W(xué)情分析學(xué)生對(duì)于巖石可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)閹r石是一種大家經(jīng)常能見(jiàn)到的東西，說(shuō)陌生是因?yàn)檫@些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)學(xué)，還處于表面的認(rèn)知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對(duì)于巖石的特性，還沒(méi)有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)目標(biāo)
過(guò)程與方法
1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；
2、能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；
3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；
4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀(guān)察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。
科學(xué)知識(shí)
1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；
2、認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；
2、意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石
教師準(zhǔn)備：
1、分組觀(guān)察用巖石村本
2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸
3、課件說(shuō)教法、學(xué)法：本課共分為三個(gè)部分
第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問(wèn)題通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實(shí)物賞識(shí)自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑
第二部分：采用設(shè)計(jì)研究方案——選擇實(shí)驗(yàn)方法——組織分工——分組操作——觀(guān)察討論——組織交流——比較分類(lèi)
第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱資料
《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿2
說(shuō)教材
�。ㄒ唬┙滩捏w系本課是蘇教版《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課，與《巖石和礦物》、《認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)》、《日益減少的礦物資源》共同組成“巖石與礦物”單元，本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容本課教材共分為三個(gè)部分：
第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的.特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；
第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；
第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。
（三）學(xué)情分析
學(xué)生對(duì)于巖石可以說(shuō)既熟悉又陌生，說(shuō)熟悉是因?yàn)閹r石是一種大家經(jīng)常能見(jiàn)到的東西，說(shuō)陌生是因?yàn)檫@些已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生來(lái)學(xué)，還處于表面的認(rèn)知狀態(tài)，只是一些零碎、雜亂、單一的片斷，對(duì)于巖石的特性，還沒(méi)有形成比較清晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)目標(biāo)
過(guò)程與方法
1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；
2、能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；
3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；
4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀(guān)察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。
科學(xué)知識(shí)
1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；
2、認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；
2、意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集各種巖石。
教師準(zhǔn)備：
1、分組觀(guān)察用巖石村本；
2、工具：放大鏡、小刀、錘子、滴管、稀鹽酸；
3、課件說(shuō)教法。
學(xué)法：本課共分為三個(gè)部分
第一部分：我采用看圖——賞石頭——設(shè)質(zhì)疑——引導(dǎo)提問(wèn)題通過(guò)學(xué)生的觀(guān)察，了解巖石分布——接觸自己搜集的實(shí)物賞識(shí)自然美→產(chǎn)生質(zhì)疑。
第二部分：采用設(shè)計(jì)研究方案——選擇實(shí)驗(yàn)方法——組織分工——分組操作——觀(guān)察討論——組織交流——比較分類(lèi)。
第三部分：采用與信息技術(shù)課相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行查閱資料。
《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》說(shuō)課稿3
一、教材分析
本課教材共分為三個(gè)部分：第一部分：介紹巖石組成地球的外殼，覆蓋在地球表面通過(guò)圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題“對(duì)于巖石，你了解多少”？為后面學(xué)習(xí)巖石的特征，巖石的種類(lèi)建立聯(lián)系，作好鋪墊；第二部分：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究各種巖石，多角度了解巖石的特征，并對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)；第三部分：初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程。本單元屬于“地球與宇宙”部分的內(nèi)容，是小學(xué)科學(xué)教材的重要教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)和地表變化”作好鋪墊。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┻^(guò)程與方法目標(biāo)：
1.會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石，并能在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特性；
2.能夠用相關(guān)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（如顏色、形狀、軟硬等）對(duì)巖石分類(lèi)；
3.能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料；
4.能夠用自己喜歡的方式記錄觀(guān)察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。
（二）知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征；
2.認(rèn)識(shí)巖石有三種類(lèi)型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過(guò)程。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
1.欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感；
2.意識(shí)到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：通過(guò)對(duì)巖石的收集、觀(guān)察、分類(lèi)形式的研究，認(rèn)識(shí)巖石的特征。
�。ǘ╇y點(diǎn)：鑒別身邊的巖石。
四、教學(xué)法
�。ㄒ唬┙谭ǎ憾嗝襟w教學(xué)法、合作探究法、案例教學(xué)法；
�。ǘ⿲W(xué)法：主動(dòng)學(xué)習(xí)法、合作談?wù)摲�、協(xié)作學(xué)習(xí)法。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胝n題
1.談話(huà)引入。
老師看到你們帶來(lái)了許多巖石，說(shuō)說(shuō)你們是從哪里找到的？
2.教師課件出示梵凈山風(fēng)光圖，導(dǎo)入巖石的分布，讓學(xué)生欣賞自然界美麗的巖石。
3.講述：巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。
今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石。（板書(shū)課題）
�。ǘ┳R(shí)別巖石
1.介紹巖石的用途。
談話(huà)：巖石在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途，你們知道哪些呢？（學(xué)生匯報(bào)、交流）出示巖石在日常生活中的用途的圖片，教師進(jìn)行小結(jié)。
2.辨別巖石與非巖石。（教師課件出示）
提問(wèn)：巖石不但分布非常廣泛，而且它們的樣子也是各種各樣的。今天老師就來(lái)考考你們，請(qǐng)你們識(shí)別它們（老師指著六種物體），并說(shuō)明理由。
師：它們都是巖石嗎? (學(xué)生討論辨別)
教師小結(jié)：巖石一定是天然形成的，像砂巖、礫巖；而不是人為加工后的混合物，像燒制的方磚、水泥塊、玻璃塊；巖石也不是地質(zhì)變化后的礦產(chǎn)，像煤。
�。ㄈ┯^(guān)察巖石，認(rèn)識(shí)主要特征。
1.介紹巖石。
師：每個(gè)小組都帶來(lái)了一些巖石，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己小組的巖石有什么特別的地方？你們還想研究巖石的哪些方面的問(wèn)題？
小組同學(xué)討論：準(zhǔn)備研究巖石的哪些問(wèn)題，需要選擇什么工具，使用什么方法。小組內(nèi)要發(fā)揮好團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真完成觀(guān)察任務(wù)。
根據(jù)學(xué)生的描述，了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，初步確定指導(dǎo)的方向。
�。ㄗ寣W(xué)生初步觀(guān)察、描述巖石的一般特征。）
2.談話(huà)：鹽酸是具有很強(qiáng)腐蝕性的化學(xué)藥品，同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)要特別小心，注意安全。操作時(shí)先用滴管吸少量鹽酸，再滴2～3滴在巖石上，立即觀(guān)察現(xiàn)象。千萬(wàn)不要把鹽酸滴在手上或衣服上。實(shí)驗(yàn)時(shí)不要忘記把你們所有的'發(fā)現(xiàn)記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表上。
大約4分鐘后，材料員整理觀(guān)察工具和巖石，小組內(nèi)的同學(xué)可以交流自己的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。
3.巖石觀(guān)察描述。
師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報(bào)巖石觀(guān)察發(fā)現(xiàn)。
要求同組學(xué)生對(duì)他的觀(guān)察方法和觀(guān)察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。
（四）給巖石分類(lèi)
1.同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這些巖石進(jìn)行了研究，大家能不能按自己的方法對(duì)這些巖石進(jìn)行分類(lèi)呢？
2.學(xué)生分類(lèi)
3.交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，充分把自己的想法描述出來(lái)
4.剛才這是同學(xué)們按照自己的標(biāo)準(zhǔn)給巖石進(jìn)行了分類(lèi)，有誰(shuí)知道科學(xué)家對(duì)巖石是怎樣分類(lèi)的嗎？
5.出示課件：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖
科學(xué)家根據(jù)巖石的生成方式把它們分為三大類(lèi)：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，大家是不是想了解更多這方面的知識(shí)呢？這些巖石又有什么用呢？
�。ㄎ澹┱n外活動(dòng)：
1.完成模擬變質(zhì)巖的形成實(shí)驗(yàn)。
2.拓展、查閱資料，指導(dǎo)學(xué)生尋找到自己想要查閱的資料。以小組為單位把巖石作成巖石標(biāo)本或編寫(xiě)一張科學(xué)小報(bào)。
教師要能夠通過(guò)展示各種各樣巖石的方式，激起學(xué)生對(duì)巖石的興趣，讓學(xué)生通過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，不僅僅認(rèn)識(shí)了巖石，而且最重要的是掌握了認(rèn)識(shí)事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。
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